Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Учимся писать письма. Самостоятельная работа".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок русского языка "Учимся писать письма. Самостоятельная работа".

библиотека
материалов

Урок русского языка, 3 класс, УМК «Начальная школа 21 века».

Тема: Развитие речи. Учимся писать письма. Самостоятельная работа по развитию речи.

Цель: Создать условия для формирования умения правильно формулировать мысли, передавать содержание при самостоятельном написании основной части письма.

Ход урока.

1. Мотивационный момент.

А). - Мы спешили на урок,

- Будут знания нам впрок.

Б). – Гимнастика для пальчиков «Мои пальчики» (проводят дети).

В). – Каллиграфическая минутка.

- Я тетрадочку открою и наклонно положу. Я от вас, друзья, не скрою – ручку правильно держу. Сяду прямо, не согнусь, за работу я примусь!

А работа такая: Запишите число и классная работа (образец на доске).

- А сейчас чистописание: Проанализируйте показанные упражнения на доске, предупредите о возможных ошибках (желающие объясняют).

На доске: ого д з у

Г). – Словарная работа.

- Послушайте стихотворение и определите, как называется участок земли, на котором:

Дедушка Рох Посеял горох. Посадил дед репку. Я капусту сажу, Сажу беленькую – Развесёленькую.

Дети: Это слово «ОГОРОД».

- Прочтите это слово орфографически, запишите в тетрадь, поставьте ударение, разделите на слоги и для переноса.

- Подберите и запишите однокоренные слова, разберите по составу.

Дети: работают со словами ОГОРОДИК, ОГОРОДНИК

- Что ж, ум в порядок привели? - Чтобы тему нам узнать, - Слова-термины начнём повторять!

- Что такое текст?

- Почему говорят «текст-дом»?

- А можно сказать «письмо-это текст-дом»? Почему?

2. Актуализация знаний.

А). – Достаньте из конвертов модель и постройте дом-письмо.

- Итак, начало письма. Какие правила надо соблюдать, начиная писать письмо?

Дети: Читают рекомендации, записанные на модели на прошлом уроке.

- Что можно добавить? (Обращение обязательно вежливое, внимательное)



- Когда дом построен, возводится крыша. Она венец строительства. А что можно сказать о письме? Что необходимо помнить, заканчивая письмо?

Дети: Читают рекомендации, записанные на модели на прошлом уроке.

- Что можно добавить? (Пиши грамотно, разборчиво; могут быть вопросы к тому, кому адресовано письмо, добрые пожелания)

Б). – К сегодняшнему уроку вы писали письмо. В какой роли вы выступали?

Дети: АДРЕСАНТОВ

- А как называют человека, которому пишут письмо, то есть адресуют?

Дети: АДРЕСАТ

3. Постановка учебной задачи.

- Когда вы писали дома письмо, какая его часть показалась наиболее трудной и почему?

Дети: Труднее всего писалась основная часть, потому что хотелось многое рассказать, написать без ошибок, правильно и точно подобрать слова и др.

- Действительно, основная часть письма тоже имеет правила написания. Кто-то уже догадался чему необходимо научиться сегодня?

Дети: Писать основную часть письма.

4. Открытие нового знания.

- Выведем некоторые правила для написания основной части письма. Поможет в этом упр.1, 2 с.80 (учебник «Русский язык», 3класс).

Дети работают в паре: Содержание должно иметь общую тему, быть интересным, рассказывать о важных событиях, в этой части можно рассказать о себе, о жизни. В письме, адресованном взрослому человеку, Вы, Ваш надо писать с прописной буквы.

- Запишите эту информацию на модель в основную часть письма.

5. Физминутка.

- Мы устали чуточку, - Отдохнём минуточку.

(ребята проводят полюбившуюся физминутку, выполняя движения под музыку)

6. Закрепление учебного материала.

А). - Переходим к работе с письмами, которые вы написали дома. Соблюдая правила, подкорректируйте их основную часть (работают самостоятельно в течение 5-7 минут).

Б). – Прочитайте получившееся письмо (по желанию). Слушатели будьте готовы высказать своё мнение:

- За что похвалим адресанта?

- Какой совет дадим?

7. Рефлексия.

- Какие знания приобрели на уроке?

- Что особенно понравилось и запомнилось?

- Закончите фразу: Хочу сказать спасибо…..(кому?) за…..(что?).



- Урок окончен. Спасибо.













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-402996

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"