Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка учителя начальных классов Васильевой Марии Рулановны по теме "Обобщение знаний об имени существительном"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка учителя начальных классов Васильевой Марии Рулановны по теме "Обобщение знаний об имени существительном"

библиотека
материалов

hello_html_7820cc14.gifhello_html_m6b49e213.gifhello_html_m62c26a49.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_62e0f561.gifhello_html_m587c5f39.gifhello_html_m587c5f39.gifНеделя 4

День 2 дата

Русский язык

Наименование занятия

Обобщение знаний об имени существительном.

Ссылка

Презентация, дидактический материал, карточки для работы в паре, в группе.

Общие цели

1.Образовательные:

  • Обобщить и закрепить изученное об имени существительном (постоянные и непостоянные признаки);

2.Развивающие:

  • Развивать навыки сотрудничества учеников в паре, планирования совместной деятельности; развивать умение донести свою позицию и понять других, контролировать свою деятельность по ходу и через выполнения задании; развивать речь письменную и устную, внимание, мышление, память;

3.Воспитательная:

  • Воспитывать умение оценивать свои и чужие действия; чувство сопереживания и коллективизм; работать в паре

Результат обучения

  • Уметь определять постоянные и непостоянные признаки имени существительного

Основные идеи

эффективно выбранные стратегии критического мышления помогут активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математике.



Этапы

Виды заданий

Деятельность учителя и учащихся

Орг момент


Учитель: Здравствуйте ребята. Я рада вновь видеть ваши глаза, улыбки. Покажите и вы мне, с каким настроением начинаете наш урок. (Дети поднимают смайлики «личико»)

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Вы друг другу улыбнитесь.

И тихонечко садитесь.



Работать будем в паре (делимся на пары при помощи кружков разного цвета).

Оценивать будете сами себя в карте самоконтроля, в которой указаны критерии.



У каждого на парте карта самоконтроля, которые они заполняют после выполнения каждого задания.







Карта самоконтроля


Я не сделал ни одной ошибки

Мне надо повторить…

Я не знаю…



Я не сделал ни одной ошибки

Мне надо повторить…

Я не знаю…



Я не сделал ни одной ошибки

Мне надо повторить…

Я не знаю…




Учитель: Ребята, мы сегодня совершим путешествие в страну …, а какую вы узнаете, выполнив следующее задание.

1 этап - повторение

Разгадывание «Тарабарская грамота»

Сообщение темы и цели урока

Учитель: Вам необходимо расшифровать «тарабарскую грамоту». Присмотритесь к ней и найдите способ её прочесть

WGСUFУSQДЕZСJОТNВНИYTLЕJЛWGЬ SUFОS

- Не получилось? Тогда подскажу: в этой записи буквы русского алфавита перемешаны с иностранными.

Дети: существительное



Учитель: Значит, мы побываем в стране ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО.



Ребята, скажите, пожалуйста, данное понятие вам знакомо?



Как вы думаете, о чем будем говорить на уроке?



Цели урока: (опорные слова записаны на доске)



Учитель и дети: Обобщить знания о …

Развивать умение…

Воспитывать умение…



Разминка «Опровергните мои утверждения»



- Сейчас мы проведем маленькую разминку, чтобы вы смогли настроиться на работу, сосредоточить свое внимание для успешной работы на уроке.



Красный – ДА

Желтый – НЕТ



1.У имени существительного 5 склонений?

2.6 падежей?

3.Имя существительное бывает собственное и несобственное?

4.Имя существительное бывает одушевленное и неодушевленное?

5. Имя существительное имеет 4 рода?



Работа в группе составление кластера

А что может рассказать о себе имя существительное?

часть речи

обозначает предмет

Существ отвечает на вопросы КТО? ЧТО?

изменяется по числам

одуш и неодуш

собст и нариц

имеет 3 рода

- вы хорошо помогли имени существительному. А теперь внимание я вам предлагаю новые задания.

2 этап - закрепление

Работа в паре

А как называется первая остановка?

Чтобы узнать название вам необходимо выполнить следующее задание:

Найди 4 слов и обведи их в овал.
ЬРАДУГАРДЬАРБЕЛКАМРОЛ
АСЦРОЗАТЦЪЬРЫБКАРРПР
- на какие группы можно разделить данные слова?

- значит как называется первая остановка?

- Чем отличаются одушевленные имена существительные от неодушевленных?



Работа в паре

Собери в лукошко (распределить по родам)

Дерево, трава, море, дедушка, мышь, конь.

- как вы распеделили слова по лукошкам? Докажите?



Работа в группе















Жили в домике (рисунок) существительные разные, но селились они по разным комнатам.

В первой комнате : сущ. – ж.р. и м.р. с окончанием а, я;

Во второй: сущ. – м.р. и с.р. о, е ;

В третьей : сущ. - ж.р.  мягким знаком на конце ь ).

- какие три группы существительных жили в одном домике?

Значит следующая наша остановка называется Остановка Склонений.

 Игра «Собери три букета»

Расставьте  цветы  в три вазы.

В 1 вазу – сущ.1 скл., во 2 вазу – сущ.2 скл., в 3 вазу – сущ.3 скл..

Ромашка, василёк, колокольчик, сирень, незабудка, гвоздика, одуванчик, герань, черёмуха, клевер, лютик.

- защита своей работы



Работа оп рядам

Проведем соревнования. Снеговику в красном будет помогать 1 ряд, в желтом – 2 ряд.
Вы получаете листок, на котором записаны существительные . в единственном числе – напротив пишите это существительное во множественном числе и передаете соседу. Какой ряд быстрее закончит.

Письмо –
Звезда –
Стол –
Ведро –


- Как отличить имена существительные ед числа от мн числа?



Работа в группе

Подъезжаем к последней остановке

Работа со стихотворением «Приключение зеленого листа»

Вам нужно прочитать стихотворение, подчеркнуть слово ЛИСТ.

Как-то раз с большого клёна 
Оторвался лист зелёный
И пустился вместе с ветром
Путешествовать по свету.
Закружилась голова у зелёного листа.
Ветер нёс его и нёс,
Бросил только на мосту.
В тот же миг весёлый пёс
Шмыг к – зелёному листу!
Лапой – хвать зелёный лист…
Дескать, поиграем.

Ветер вновь с листом зелёным… 
Закружил над старым клёном,
Но шалун уже устал
И ко мне в тетрадь упал.
Я пишу в саду под клёном 
Стих о том листе зелёном.

- сравните данное слово, что вы заметили?

- определим падеж данного слова?



Индивидуальная работа

На этом наше путешествие подошло к концу, а чтобы вернуться домой нужно выполнить последнее задание, решить тест.

Тест по теме имя существительное  

  1. Имя существительное обозначает _________

  2. Имя существительное отвечает на вопросы_____________

  3. Имя существительное, которое отвечает на вопрос КТО? называется__________________

  4. Имя существительное МАМА ___________ склонения

  5. Имена существительные, какого падежа отвечают на вопросы  кому? чему? _________



Васильев Сергей выполняет электронный тест

    



Рефлексия

Вот и подошел к концу наш урок.

-Если было интересно и легко на уроке, возьмите жёлтую (самую яркую). Доказать.

-Если иногда были трудности, сомнения – розовую.

-Если не разобрались в теме – голубую.

(Дети показывают звёзды.)

- Посмотрите. Сколько много жёлтых звёзд.

- Я очень рада, что этот урок для вас был интересным и познавательным.

Выставление оценок + комментирование.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров82
Номер материала ДВ-369315
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх