Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка "Уточняющие члены предложения" 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка "Уточняющие члены предложения" 8 класс

Выбранный для просмотра документ Установи соответствие.docx

библиотека
материалов

Установи соответствие.

Какой член предложения нужно обособить?

Расставь знаки препинания.

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение





Установи соответствие.

Какой член предложения нужно обособить?

Расставь знаки препинания.

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение





Установи соответствие.

Какой член предложения нужно обособить?

Расставь знаки препинания.

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение

Установи соответствие.

Какой член предложения нужно обособить?

Расставь знаки препинания.

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение





Установи соответствие.

Какой член предложения нужно обособить?

Расставь знаки препинания.

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение





Установи соответствие.

Какой член предложения нужно обособить?

Расставь знаки препинания.

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение

Установи соответствие.

Какой член предложения нужно обособить?

Расставь знаки препинания.

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение





Установи соответствие.

Какой член предложения нужно обособить?

Расставь знаки препинания.

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение





Установи соответствие.

Какой член предложения нужно обособить?

Расставь знаки препинания.

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение



Выбранный для просмотра документ Уточняющие члены предложения-1.docx

библиотека
материалов

Уточняющие члены предложения.

Цель: познакомиться с понятием уточняющие члены предложения, научиться их находить в предложении.

1

«Повтори-ка»

Обособленные члены предложения

1 этап

Тест

«ДА-НЕТ-ка»

(теоретический)

1. Обособление – это выделение интонационно и на письме членов предложения.

2. Обособленными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.

3. Согласованные определения обособляются, если стоят после определяемого слова.

4. Согласованные определения со значением уступки и причины никогда не обособляются.

5. Согласованные определения обособляются, если относятся к личному местоимению.

6. Приложения никогда не обособляются.

7. Приложения могут присоединяться союзом КАК.

8. Обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, всегда обособляются.

9. Обособляются обстоятельства, выраженные устойчивыми словосочетаниями.

10. Не обособляются никогда обстоятельства, выраженные именами существительными с предлогами.

2 этап «Практический»

Тест «Установи соответствия»

Какой член предложения нужно обособить?

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение

2

Новый материал

Ещё один обособленный член предложения – уточняющий.


Работа с предложениями

Составь предложения

1.Внизу (где именно?) уже темно и глухо.

у подножья сосен

2.Рассвет пришел поздно (на сколько поздно?).

только к восьми часам

3. Один из сыновей (кто именно?) заведует опытной станцией на озере Великом.

Миша

1. Какую функцию выполняют вставленные слова? Для чего они нужны?

2. Как вы думаете, как они называются?


Работа с правилом

Стр 163

1. Для чего служат уточняющие члены предложения?

2. Как называются те члены предложения, которые имеют уточнения?

3. Как выделяются на письме и в речи уточняющие члены предложения?

4. Как присоединяются уточняющие члены предложения к уточняемым?

3

Поупражняйся

Упр 318

У доски по одному предложению.




Обратите внимание на правописание корней. (Как пишутся корни с чередованием –зар-/-зор-, -гар-/-гор-?)




Под ударением

Без ударения буква

зАрево, зОрька

зАря, зАрница

угАрный

подгОреть



4

Д/З

Стр 163- правило, закончить упр 318. Повторить правило «написание корней с чередованием, зависящее от ударения (-гар-, -гор-, -зар-, -зор-, -клан-, -клон, -твар-, -твор-)»

5

Рефлексия

Сегодня на уроке я запомнил ….

Сегодня на уроке я научился ….


Выбранный для просмотра документ Уточняющие члены предложения.docx

библиотека
материалов

Уточняющие члены предложения.

Цель: познакомиться с понятием уточняющие члены предложения, научиться их находить в предложении.

1

«Повтори-ка»

Обособленные члены предложения

1 этап

Тест

«ДА-НЕТ-ка»

(теоретический)

1. Обособление – это выделение интонационно и на письме членов предложения.

2. Обособленными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.

3. Согласованные определения обособляются, если стоят после определяемого слова.

4. Согласованные определения со значением уступки и причины никогда не обособляются.

5. Согласованные определения обособляются, если относятся к личному местоимению.

6. Приложения никогда не обособляются.

7. Приложения могут присоединяться союзом КАК.

8. Обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, всегда обособляются.

9. Обособляются обстоятельства, выраженные устойчивыми словосочетаниями.

10. Не обособляются никогда обстоятельства, выраженные именами существительными с предлогами.

1 ученик выполняет за доской

Проверка – взаимопроверка.

Оценивание.

10 б. – «5»

9,8 – «4»

7,6 – «3»

5 и менее «2»

2 этап «Практический»

Тест «Установи соответствия»

Какой член предложения нужно обособить?

1. Поляны усеянные берёзовым листом были полны солнца.

А) обстоятельство

2. Добродушный старичок больничный сторож тот час же впустил его.

Б) определение

3. Мать несколько раз обернулась взмахивая платком.

В) не нужно обособлять

4. В тяжёлые военные годы многим приходилось работать засучив рукава.

Г) приложение



Работа выполняется на индивидуальных листочках, которые после завершения сдаются учителю на проверку.

2

Новый материал

Ещё один обособленный член предложения – уточняющий.


Работа с предложениями

Составь предложения

1.Внизу (где именно?) уже темно и глухо.

у подножья сосен

2.Рассвет пришел поздно (на сколько поздно?).

только к восьми часам

3. Один из сыновей (кто именно?) заведует опытной станцией на озере Великом.

Миша

Дети на доске записывают получившиеся предложения.

- Прочитайте получившиеся предложения.

- Когда мы их читаем, как мы выделяем вставленные слова? (интонацией)

- Что из этого следует? Как их выделить на письме?

1. Какую функцию выполняют вставленные слова? Для чего они нужны?

2. Как вы думаете, как они называются?


Работа с правилом

Стр 163

1. Для чего служат уточняющие члены предложения?

2. Как называются те члены предложения, которые имеют уточнения?

3. Как выделяются на письме и в речи уточняющие члены предложения?

4. Как присоединяются уточняющие члены предложения к уточняемым?

3

Поупражняйся

Упр 318

У доски по одному предложению.




Обратите внимание на правописание корней. (Как пишутся корни с чередованием –зар-/-зор-, -гар-/-гор-?)




Под ударением

Без ударения буква

зАрево, зОрька

зАря, зАрница

угАрный

подгОреть



4

Д/З

Стр 163- правило, закончить упр 318. Повторить правило «написание корней с чередованием, зависящее от ударения (-гар-, -гор-, -зар-, -зор-, -клан-, -клон, -твар-, -твор-)»

5

Рефлексия

Сегодня на уроке я запомнил ….

Сегодня на уроке я научился ….





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров387
Номер материала ДВ-453142
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Папка содержит план урока для учителя по теме "Уточняющие члены предложения" (первый урок изучения данной темы), карту урока для учеников (легко изменять), раздаточный материал для повторения темы "Обособленные члены предложения"

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх