Урок русского языка в 3 "А" классе на тему "Деление слов на слоги"

Тема: Деление слов на слоги.

Методы: словесный, наглядный, практический

Технологии: Дифференцированное, личностно-ориентированное обучение, здоровьеразвивающие технологии, игровые технологии.

Цели:

Образовательная: закрепить умение детей выполнять слоговой анализ и синтез слов.

Коррекционная: обогатить словарный запас учащихся по темам: фрукты, деревья, грибы, ягоды, цветы.

Воспитательная: прививать любовь к родному языку, природе.

Ход урока

I.  Организационный момент.

- Сегодня у нас необычный урок, к нам пришли гости.

- Давайте встанем в круг и хором скажем:

Мы спокойны и добры

Мы здоровы и бодры

- И улыбнемся гостям и друг другу.

II. Введение в тему.

- Послушайте стихотворение и скажите, о каком времени года в нём говорится?

Осень-швея

Чтоб крошка-земля без хлопот зимовала,

Ей осень лоскутное шьет одеяло.

Листок аккуратно к листку пришивает,

Сосновой иголкой стежок подгоняет.

Листочки на выбор - любой пригодится.

Вот рядом с багровым лиловый ложится,

Хоть очень по вкусу швее золотистый,

Сгодится и бурый, и даже пятнистый.

Скрепляет их бережно нить паутины.

Прекрасней, чем эта, не сыщешь картины.

– Правильно, это стихотворение написано об осени.

- А как вы догадались?

- А теперь представьте, что мы с вами в осеннем лесу. Покажите, какие там растут высокие деревья (дети поднимают руки). Подул ветерок: "Ш-ш-ш-ш", зашелестели листики (дети быстро шевелят пальчиками). Ветер затих - не шевелятся больше листочки (дети расслабляют пальчики и выпрямляют руки). Снова подул ветер (дети покачивают и машут руками).

- Принесла нам Осень в подарок эти замечательные листочки, да не простые, а с заданиями. Хочет Осень проверить: всё ли вы о ней знаете?

III. Сообщение темы урока.

(Дети садятся на свои места)

Задание 1 (лист березы)

– Выполнив первое задание, вы узнаете тему урока.

Определите сколько слогов в слове «осень»?

(дети хлопают – 2 слога)

(считают гласные – 2 слога)

- Как определить, сколько слогов в слове?

	Сколько в слове гласных, столько и слогов

 

Прочитайте тему урока:

«Деление слов на слоги»

- Сегодня мы будем закреплять умение делить слова на слоги, составлять слова из слогов, определять количество и последовательность слогов в слове. - Как же определить, сколько в слове слогов? (опора)

– С первым заданием вы справились, молодцы! Давайте поставим этот листик в вазочку.

IV. Работа над темой урока.

– Вот и второй листик с заданием к нам прилетел (лист клена).

Задание 2.

Чистописание – Какая буква стоит в середине слова «ОСЕНЬ» Вот эту букву мы будем писать всю строчку.

Пальчиковая гимнастика

Карандаш в руках катаю

Между пальчиков верчу

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу

– Молодцы! И со вторым заданием вы справились отлично! Поставим  и этот листик в вазочку.

Задание 3 (лист дуба)

– Осень, время сбора урожая. Помогите Осени собрать урожай.

Вставить в словарные слова пропущенные буквы, выделить гласные, определить сколько слогов.

К . рзина, п . мидор, к . апуста, м . рковь,    . гурец,  г . рох,  ябл . ко.

Проверка: Называете по очереди по одному слову, букву которую вставили, гласные, количество слогов.

                  

Вывод: Сколько в слове гласных, столько и слогов

Смотрите,  какой урожай собрали молодцы! Поставим  и этот листик в вазочку.

Зарядка для глаз

Учащиеся по команде учителя смотрят поочередно на разноцветные листья.

Задание 4.,   (Лист каштана) которое приготовила для вас Осень.

Отгадайте загадку и узнаете с каким новым словарным словом Вас сегодня познакомит Осень.

                                                             

Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи.

Что за ягода? Малина

Сколько слогов? Хлопки

Поставьте ударение

В каком слоге безударная гласная? В 1 слоге

 

Запишем  слово        малина

Выделим гласные и согласные

Придумайте предложение со словом.

С каким новым словарным словом познакомились? Какую гласную запоминаем?

 – Молодцы! Поставим  и этот листик в вазочку.

Задание 5. (лист рябины)

Осень и про животных  не забыла. Посмотрите,  сколько их прибежало.

Разделить слова в 3 столбика

1 слог             2 слога                                   3 слога

            1 пара  синие карточки, домашние животные

Собака, кошка, лошадь, курица

2 пара  зеленые карточки, дикие животные

Волк, тигр

Проверка

Назовите домашних и диких животных

Чем они различаются?

Вывод: Сколько в слове гласных, столько и слогов

– Молодцы! И с этим заданием справились.  Поставим  и этот листик в вазочку.

Физминутка

Задание 6. (лист осины) –  по 1 ученику у доски «Составь слова из слогов»

Работа с учебником - упр.

Д/З

V. Итог урока 1. Посмотрите какой красивый букет у нас получился. Как определить сколько в слове слогов