Урок русского языка в 5 «А» классе по теме "Роль языка в жизни человека"

Урок русского языка в 5 «А» классе по теме "Роль языка в жизни человека"

    Цель: Раскрыть понятие «язык» и его роль в жизни человека.

Задачи:
- Дать учащимся представление о богатстве русского языка и речи, о роли языка в жизни общества; помочь осознать важность умелого и бережного отношения к родному языку, внушить мысль о пользе владения культурой речи.

- Работа над техникой выразительного чтения

- Воспитывать бережное отношение к книге (в том числе к учебнику), к родному языку.

Оборудование: скороговорки, пословицы, загадки, высказывания великих людей о родном языке.

Эпиграф: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык!» (И.С.Тургенев)

Ход урока.

I. Мотивация учащихся.

1. Приветствие учителя.

2. Знакомство с эпиграфом к уроку

3. Словарно-орфографическая работа.

Общение, общая ( работа), общество.

Запись в тетрадь предложения со вставкой в него глагола того же корня.

Без языка люди не могли бы ………. друг с другом ( общаться).

4. Сообщение учителя.

Известно много случаев, когда дети вырастали среди животных, как в сказке американского писателя Р.Киплинга «Маугли». Но это только в сказке ребёнок, проживший долгие годы среди зверей, мог свободно пользоваться человеческим языком. В жизни так не бывает! Если человек растет не с людьми, а в стае животных, то он никогда не научится говорить.

Например, в 1920 году в джунглях, в волчьем логове нашли двух девочек, которые прожили среди зверей довольно много времени.

Они не только не умели разговаривать, но и вели себя как настоящие зверята: быстро ползали на четвереньках, ели только сырое мясо, хорошо видели в темноте, боялись огня и издавали рычание и нечленораздельные звуки. За годы жизни среди людей девочки так и не научились свободно говорить и делать то, что умеет ребёнок уже в 4 года.

Таким образом, дети, оказавшиеся на «воспитании» у животных, не могут научиться ни говорить, ни мыслить, ни поступать как человек.

- Как вы думаете почему?

Вывод: Без языка человек не может состояться как человек, и овладеть языком можно только в тесном контакте с людьми.

Три функции языка

Язык – это средство человеческого общения.

Русский язык – это второй государственный язык в Казахстане.

Русский язык – это средство межнационального общения за рубежом.

4. В пословицах и поговорках русский народ говорил о том, как надо обращаться с языком. Вспомните пословицы и поговорки и закончите их. В случае затруднения пользуйтесь словами для справок.
1) Глупые слова жить мешают, а разумные во всём….2) Не давши слова – крепись, а давши - ….3) Будь слову своему ….4) Слово не воробей, вылетит - ….5) Словам болтуна не велика….6) Больше дела, меньше…. 
Слова для справок: цена, не поймаешь, слов, помогают, держись, хозяин. 
III. Подведение итогов.
- Какую роль играет язык в нашей жизни? 
- Какой, на ваш взгляд, должна быть наша речь? А какой не должна быть? 
-Молодцы! Вы правильно и быстро справились со всеми заданиями, 
доказали, что вы умеете трудиться. Язык – это важнейшее средство общения. Это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Но чтобы воспользоваться всеми его сокровищами, нужно хорошо его знать, нужно уметь владеть им. Поэтому изучение и охрана русского языка является насущной необходимостью.  Я надеюсь, что вы будете бережно относиться к своему родному языку и с интересом познавать его тайны.
Если ты хочешь судьбу переспорить, 
Если ты ищешь отрады цветник, 
Если нуждаешься в твердой опоре – 
Выучи русский язык! 
Он твой наставник великий, могучий, 
Он переводчик, он проводник. 
Если штурмуешь познания кручи- 
Выучи русский язык! 
                С. Абдулла (узбекский поэт) 

IV. Домашнее задание
Напишите миниатюру (3-5 предложений) на тему «Значение слова в жизни человека».

Урок русского языка в 5 «Б» классе по теме "Роль языка в жизни человека"

    Цель: Раскрыть понятие «язык» и его роль в жизни человека.

Задачи:
- Дать учащимся представление о богатстве русского языка и речи, о роли языка в жизни общества; помочь осознать важность умелого и бережного отношения к родному языку, внушить мысль о пользе владения культурой речи.

- Работа над техникой выразительного чтения

- Воспитывать бережное отношение к книге (в том числе к учебнику), к родному языку.

Оборудование: скороговорки, пословицы, загадки, высказывания великих людей о родном языке.

Эпиграф: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык!» (И.С.Тургенев)

Ход урока.

I. Мотивация учащихся.

1. Приветствие учителя.

2. Знакомство с эпиграфом к уроку

3. Словарно-орфографическая работа.

Общение, общая ( работа), общество.

Запись в тетрадь предложения со вставкой в него глагола того же корня.

Без языка люди не могли бы ………. друг с другом ( общаться).

4. Сообщение учителя.

Известно много случаев, когда дети вырастали среди животных, как в сказке американского писателя Р.Киплинга «Маугли». Но это только в сказке ребёнок, проживший долгие годы среди зверей, мог свободно пользоваться человеческим языком. В жизни так не бывает! Если человек растет не с людьми, а в стае животных, то он никогда не научится говорить.

Например, в 1920 году в джунглях, в волчьем логове нашли двух девочек, которые прожили среди зверей довольно много времени.

Они не только не умели разговаривать, но и вели себя как настоящие зверята: быстро ползали на четвереньках, ели только сырое мясо, хорошо видели в темноте, боялись огня и издавали рычание и нечленораздельные звуки. За годы жизни среди людей девочки так и не научились свободно говорить и делать то, что умеет ребёнок уже в 4 года.

Таким образом, дети, оказавшиеся на «воспитании» у животных, не могут научиться ни говорить, ни мыслить, ни поступать как человек.

- Как вы думаете почему?

Вывод: Без языка человек не может состояться как человек, и овладеть языком можно только в тесном контакте с людьми.

Три функции языка

Язык – это средство человеческого общения.

Русский язык – это второй государственный язык в Казахстане.

Русский язык – это средство межнационального общения за рубежом.

4. В пословицах и поговорках русский народ говорил о том, как надо обращаться с языком. Вспомните пословицы и поговорки и закончите их. В случае затруднения пользуйтесь словами для справок.
1) Глупые слова жить мешают, а разумные во всём….2) Не давши слова – крепись, а давши - ….3) Будь слову своему ….4) Слово не воробей, вылетит - ….5) Словам болтуна не велика….6) Больше дела, меньше…. 
Слова для справок: цена, не поймаешь, слов, помогают, держись, хозяин. 
III. Подведение итогов.
- Какую роль играет язык в нашей жизни? 
- Какой, на ваш взгляд, должна быть наша речь? А какой не должна быть? 
-Молодцы! Вы правильно и быстро справились со всеми заданиями, 
доказали, что вы умеете трудиться. Язык – это важнейшее средство общения. Это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Но чтобы воспользоваться всеми его сокровищами, нужно хорошо его знать, нужно уметь владеть им. Поэтому изучение и охрана русского языка является насущной необходимостью.  Я надеюсь, что вы будете бережно относиться к своему родному языку и с интересом познавать его тайны.
Если ты хочешь судьбу переспорить, 
Если ты ищешь отрады цветник, 
Если нуждаешься в твердой опоре – 
Выучи русский язык! 
Он твой наставник великий, могучий, 
Он переводчик, он проводник. 
Если штурмуешь познания кручи- 
Выучи русский язык! 
                         С. Абдулла (узбекский поэт) 

IV. Домашнее задание
Напишите миниатюру (3-5 предложений) на тему «Значение слова в жизни человека».