Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 5 б классе на тему «Буквы о – ё после шипящих в корне»

Урок русского языка в 5 б классе на тему «Буквы о – ё после шипящих в корне»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

«Средняя общеобразовательная школа №18»





Городской конкурс методических разработок педагогов

по здоровьесбережению


Номинация: лучший «Урок Здоровья»


Урок русского языка в 5 б классе на тему

«Буквы о – ё после шипящих в корне»


ФИО автора, должность, квалификация:

Рыбина Екатерина Владимировна,

учитель русского языка и литературы,

высшая квалификационная категория





















Тема: «Буквы о – ё после шипящих в корне», 5 класс

Цели урока:

 Образовательная: научить детей грамотному письму слов с данной орфограммой, умению видеть ее в тексте и слышать.

Развивающая: развивать орфографическую зоркость, творческие способности детей; содействовать развитию у учащихся логического мышления, связной устной речи, самостоятельности.

Воспитательная: воспитывать интерес к богатству русского языка, создать условия для формирования у школьников чувства взаимоуважения, умение работать коллективно.

Оборудование:

  • учебник (Русский язык: учеб. Для 5 кл. общеобразоват. учреждений/ [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.] – 38-е изд. – М.: Просвещение, 2011.),

  • рабочие тетради;

  • компьютер, мультимедийный проектор;

  • презентация урока;

  • раздаточный материал

Тип урока: урок изучения нового материала по орфографии.

Структура урока

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания

  3. Постановка проблемы и актуализация знаний.

  4. Объяснение нового материала. Наблюдение над языковым материалом.

  5. Закрепление нового материала.

  6. Подведение итогов.

  7. Рефлексия.

  8. Домашнее задание.

Тип урока: изучение нового материала по орфографии.



Ход урока:

1. Орг. момент. Вступление учителя и организация внимания.

Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты

Начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке:

Книжка, ручка и тетрадка?

Я рада встрече с вами. Сели правильно и красиво.
В далекой сказочной стране живет веселый, озорной и очень любознательный деревянный человечек. Его зовут Буратино. И вот сегодня Буратино пришел к нам на урок (слайд 1)

У Буратино много друзей.
Когда он разговаривал со своими друзьями, то делал очень много ошибок в словах. И вот однажды между ними разгорелся спор. Они спорили, какая же буква пишется в корнях – раст-, -рос- А или О? Долго спорили, но так и не пришли к единому мнению. Наш герой очень огорчился и попросил вас подсказать ему и его друзьям, в каком случае в корнях – раст-, -рос- пишется буква А, а в каком О?

Для того чтобы напомнить Буратино правописание букв О и А в корнях – раст-, -рос- давайте проверим, насколько внимательно вы слушали меня на прошлом уроке. Помните ли вы, когда в корнях –раст- - -рос- пишется А, а когда О.



2.  Проверка домашнего задания. ( Цель: проверить степень усвоения материала и умение применять его на практике)


Кто озвучит правило о правописании корней – раст- - - рос-?

Молодец!
На партах у вас лежат карточки, в которых нужно обвести только выбранную букву и выписать ключевое слово. Это задание для 1и 2 группы, а 3 группа поработает со мной


Карточка № 1


1.Слова-исключения?


У) РОСТОК, ОТРАСЛЬ М) ВЫРАСТИ, ВЫРОСЛА


2.В каком слове на месте пропуска пишется буква А?


М) ВОЗР…СТНОЙ БАРЬЕР К) ВЫР…С


3. В каком слове на месте пропуска пишется буква А?


Л) Р…СТОЧЕК Н) ПОДР…СТАЮЩЕЕ


4. Все ли слова относятся к данному правилу о правописании – раст—рос- : растение, ложка.


И) НЕТ П) ДА


5. В каком слове на месте пропуска пишется буква О?


И) р…стения Ц) ВЫР…СЛА


6. В корне – раст—рос пишется перед ст, щ буква:


А) А М) О



__________________________________________

Какое слово получилось?


Проверка тестов.


Ключевое слово: умница.


Молодцы!

Подсказали мы с вами БУРАТИНО о правописании безударной гласной в корне – раст- - - рос-?

Молодцы! Давайте отдохнём

Бодрость за одну минуту

  1. Руки. Быстро потрите друг о друга пальцами ладони (5 сек).

  2. Щеки. Быстро потрите щеки вверх-вниз (5 сек).

  3. Уши. Потрите уши (5 сек).

  4. Голова. Побарабаньте кончиками пальцев по голове (5 сек).

  5. Плечи. Сожмите руки в кулак. Энергично поглаживайте внутреннюю и внешнюю стороны предплечья (5 сек).

  6. Шея. Осторожно погладьте шею спереди ниже кадыка (5 сек). Затем погладьте шею сзади, с боков, сверху вниз (5 сек).

Если вы, заканчивая самомассаж, чувствуете, что по телу разлилась приятная теплота, цель достигнута. Всего 60 секунд и вы включили основные системы организма на полные обороты.
4. Актуализация знаний и постановка цели урока.

(Цель: довести до сознания учащихся, что написание буквы е после шипящих зависит от ударения, научить графически обозначать орфограмму).

Буратино очень любознательный. Его всегда все интересовало. И вот однажды, когда Буратино шел по лесу и любовался всем, что его окружало, неожиданно ему на нос упал жёлтый лист. Буратино его поднял, рассмотрел внимательно. Произнес вслух слово «жёлтый» и задумался, а как же правильно пишется это слово? Он не знает. Давайте поможем ответить ему на этот вопрос.


Коррекция внимания.

На столах у вас лежат карточки, возьмите их.

Прочитайте слова:

Шёпот Жёлудь Шов




Закройте слова, ответьте на вопросы:

- Сколько всего слов?

- Какой частью речи являются слова?

- Какое было первое слово?

- Какое было последнее слово?


Откройте слова, давайте прочитаем их.


Выделите корень в словах.

Поставьте ударение.


После каких согласных стоят ударные гласные?

Назовите ударную гласную в первом слове, а какой гласный звук слышится?


Во втором назовите ударную гласную, а какой гласный звук слышится?


В третьем назовите ударную гласную, а какой гласный звук слышится?

Попытайтесь самостоятельно сформулировать тему урока

(Буквы о – ё после шипящих в корне слова) (слайд 2)

Откройте тетради, запишите сегодняшнее число, классная работа и тему: «Буквы ё-о после шипящих в корне слова».

Сформулируйте цель нашего урока?

Совершенно верно, сегодня на уроке мы должны научиться определять, какую гласную необходимо писать после шипящих в корне слова, О или Ё.

4. Объяснение нового материала.

На доске записаны слова.

Пчёлка

Шёрстка

Жёлтый

Выделим корень.


Поставим ударение.


Подберём проверочные слова к нашим словам и запишем их.

Какой вывод?

Вывод о правописании слов: под ударением в корне слова после шипящего пишем Ё, если к данному слову можно подобрать проверочное слово с буквой Е.


Обратите внимание как графически выделяется орфограмма.

Упражнения для глаз:

  1. Несколько раз посмотреть вверх, вниз, вверх, вниз.

  2. Глаза вверх, прямо перед собой, вниз, прямо, вверх и т. д. Закрыть глаза.

  3. Несколько раз поочередно посмотреть направо, налево. Закрыть глаза.

  4. Посмотреть прямо, направо, прямо, налево и т.д. Закрыть глаза.

  5. Посмотреть вверх, в правый угол, вниз, в левый угол. Затем сменить направление.

  6. Медленно вращать глазами по кругу вправо, закрыть глаза; влево, закрыть глаза.

  7. Попеременно посмотреть на кончик своего носа, затем на предмет вдали.

  8. Попеременно посмотреть на кончик своего пальца, расположенного на расстоянии 30 – 35 см, затем на предмет вдали.

  9. Попеременно сосредоточить взгляд на каком-нибудь предмете (видеть его четкое изображение)

  10. Крепко зажмурить глаза, а затем несколько раз быстро поморгать.



Ребята, с Буратино недавно произошла неприятная история. Послушайте ее и попробуйте найти в ней слова на изучаемое правило (слайд 3)

В сад забрёл наш Буратино,

А в саду крыжовник рос.

Он услышал тихий шорох

За кустом цветущих роз.

Сразу стало интересно.

Он накинул капюшон.

Кто ж за розой? Неизвестно?

Но не испугался он.

Он вперед шагнул бесстрашно.

Треск!.. И разорвался шов.

«Мой капюшон! О, так ужасно!»

И Буратино был таков.

Какие слова вам встретились в этом стихотворение?

Обратите внимание на слова крыжовник, шов, шорох, капюшон (слайд 4)

Назовите их.

Поставьте устно ударение в этих словах.

Выделите корень

Какая гласная пишется под ударением? Можно подобрать к ним проверочные слова?

Есть, ребята, такие слова, в которых гласная после шипящих под ударением пишется так же, как и слышится. Это гласная О. Такие слова называются словами – исключениями. Их написание нужно запомнить.


Запишем в тетрадь данные слова, а один человек у доски.


Крыжовник, шов, шорох, капюшон.

Выделим корень, поставим ударение.

Можно подобрать к ним проверочные слова?


Какой вывод о правописании о и ё после шипящих в корне слова под ударением можем сделать?


Вывод о правописании слов: под ударением в корне слова после шипящего пишем Ё, если к данному слову можно подобрать проверочное слово с буквой Е;

пишем О по ударением, если проверочного слова нет.

«Чудесная полянка»

Представьте себе полянку, на которой растет мягкая трава-мурава, вы лежите на ней как на перине, над вами склоняет головку полевой цветок, слышится пение птиц, стрекотание кузнечиков, ваши глаза закрыты, и вы чувствуете, как нежные лучи солнца гладят ваши лоб, щеки, дотрагиваются до ваших губ и рисуют улыбку… вам хорошо, приятно… А теперь потянитесь и на счет «три» откройте глаза. Вы чудесно отдохнули.
5. Закрепление нового материала.

(Цель: формирование умений и навыков применения теории на практике)

Отгадайте загадки, запишите отгадки (один человек у доски, остальные в тетрадях) и объясните их написание (выделите орфограмму). (Двое учеников выполняют задания на карточках)

К одежде за воротничок

Пришили этот колпачок.

                        (капюшон)

Очень эта речь тиха,

Прямо скажем, чуть слышна.

                            (шёпот)

На ветке – конфетки

С начинкой медовой,

А кожа на ветке –

Породы ежовой.

        (крыжовник)

Это платье не из ситца –

Модницам в него рядиться!

Что за ткань, возьми ты в толк,

Щеголихи любят…

                        (шёлк)

На поляне дуб могуч.

Ветви достают до туч,

Летом разрастётся он –

Тень лежит со всех сторон.

Дуб велик, плод мал, как ноготь.

Называется он   … (жёлудь).


Справился с заданием? Какую оценку ты себе поставил бы? А одноклассники? Почему?


- У Буратино есть золотой ключик. Этим ключиком он откроет нам еще одну тайну русского языка. А тайна эта состоит в том, что в русском языке встречаются слова, где после шипящих в безударном положении пишется буква О. Это слова с непроверяемой безударной гласной, а также иноязычного происхождения. Правописание их нужно запомнить.

Это такие слова, как шофер, шоколад, шоссе. Жокей, жонглёр
Дома вам необходимо было найти обозначение слов жокей и жонглёр.

Кто выполнил это задание?


Что обозначают эти слова? ( Словарная работа)

Жокей – профессиональный наездник на скачках, бегах (слайд 5)

Жонглёр – актёр цирка, который искусно подбрасывает несколько предметов. (слайд 6)
Придумайте словосочетания с этими словами.



Физкультминутка «Весёлые человечки»

Необходимо выбрать правильный ответ и продемонстрировать это соответствующим движением:

Слова с буквой О - «руки вверх»

Слова с буквой Ё- «руки в сторону»


шов                                         шёпот

чёрточка                                 шорты                             

шок                                         дешёвый

крыжовник                             жёрдочка


Дети, внимательно посмотрите по сторонам, найдите слова на наше правило, встаньте и возьмите таблички со словами.

Внимательно посмотрите на данные слова и объясните их правописание.
Желтый, шепот, шов, шерстка, шорох, жердочка, чёрный, пшённая, тяжёлый, крыжовник.

А все остальные внимательно слушают объяснение. 

6.Этап подведения итогов урока
Сегодня на уроке нам во многом помог Буратино. Он стал нашим другом. С его помощью мы узнали много нового.

Давайте ещё раз вспомним и закрепим то, о чём мы говорили на уроке.

Какова тема урока?

Что нового узнали?

Для чего изучали данную орфограмму?

7.Рефлексия.

Поднимите смайлик, который отражает ваше отношение к сегодняшнему уроку.

8. Домашнее задание и выставление оценок (слайд 8)


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров247
Номер материала ДA-015721
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх