Урок русского языка в казахских классах. Тема"Фразеологизмы" 7 класс

Класс  7

	План урока		Русский язык
Тема урока	Фразеологизмы
Цели урока	-          познакомить учащихся с фразеологизмами; -          учить употреблять в речи фразеологизмы с целью ее обогащения; -          учить находить фразеологизмы в тексте -          проявить у детей интерес к уроку
Ожидаемый результат	урок познакомит учащихся с фразеологическими оборотами, благодаря которым речь школьников станет более выразительной, образной, интересной, яркой. Учащиеся повысят уровень своих знаний, обогатят свой словарный запас, проникнутся в тайны истории и происхождения слов
Тип урока	урок формирования новых знаний, умений и навыков
Методы урока	объяснительный, поисковый, наглядный,
Вид урока	групповой
Новые подходы в обучении	ИКТ,критическое мышление,критериальное оценивание, «голос ученика», выявление талантливых и одаренных, 6 шляп
Источники	Учебная программа, Учебник для 7 кл. общеобразоват. школы с казахским языком обучения/Исмагулова Б.Х., Саметова Ф.Т." Арман -ПВ",2011
Ресурсы	интерактивная доска, фразеологический словарь русского языка, оценочные листы, разноцветные жетоны.
Этапы деятельности	Деятельность учителя	Деятельность ученика		Оценивание	Ресурсы
1.Организационный момент Создание коллаборативной среды.	Делить группы 1 группа - Светлая голова 2 группа - Мотать на ус 3 группа- Не разгибая спины	Выбирают листочки с расшифровкой своих груп. Умный, запоминать, хорошо трудиться Вспоминают вместе «золотые правила» работы в группе,которое висит на доске.			оценочные листы, свод правил работы в группе на плакате
2. Проверка домашнего задания	Парная работа	Задают вопросы по пройденным темам		Взаимооценивание
3.Целеполагание	Предлагает  подумать над тем, с какой целью разделила группы таким образом, тем самым подводя к теме и цели урока	Делают вывод,определяют тему и ставят для себя цели		Презентация на ИД
4.Стадия осмысления	Предлагает видеорлик о фразеологизмах.	Внимательно слушают		Словесное поощрение учителя		Видеоролик о фразеологизмах, презентация на ИД,
Стратегия «Раскрой значения фразеологизмов»	Предлагает найти значения	Внимательно слушают, делают пометы в тетрадях, находят ключевые слова		Словесное поощрение учителя		ИД, рабочие тетради
Работа в группах	Художник-иностранец продолжает изучать русский язык. Но во фразеологизмах он никак не может разобраться. Назовите фразеологизмы, которые здесь им изображены. Когда они употребляются? Составьте с ними предложения	Внимательно рассматривают картины, называют фразеологизмы		Взаимооценивание		Презентация
Работа в парах Игра"Отгадай фразеологизм"	Предлагает найти значения фразеологизма	Один ученик показывает другому картинку, другой должен описать его так, чтобы напарник его мог разгадать фразеологизм		Оценивание учениками Словесное поощрение учителя		Картинки
Работа в группах Защита постеров 6 шляп	Предлагает заполнить постеры: или используя шесть шляп делают вывод, отвечая на вопрос: Какую роль играют фразеологизмы в речи?	Заполняют постеры		Взаимооценивание		Флипчарты, карандаши
Стадия рефлексии  «Обратная связь», «Самооценивание» «Идеальное дом.задание»	Дает инструкцию о проведении обратной связи по технике «Одно предложение» Предлагает выбрать ИДЗ:устно подготовить сообщение о фразеологизмах	Заполняют листы рефлексии, спикеры групп также заполняют и сдают учителю оценочные листы		Суммативное, формативное самооценивание		Листы рефлексии и оценочные листы, жетоны красного цвета,магниты,нарисованное на доске сердце с тремя отделами «Дружно», «Старательно», «Активно»Суммативное, формативное,самооценивание