901808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 1 классе

Урок русского языка в 1 классе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Реализация ФГОС на уроках русского языка в 1 классе

 

  1. Урок русского языка, 1 класс

Тема: Перенос слов

  1. Краткая аннотация.
    Тип урока:
    Открытие нового знания.

Использование технологий: проблемно-диалогическая технология.

  1. Учебник «Русский язык», 1 класс, В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.

  2. Форма организации учебной работы: фронтальная и в парах.

  3.  Полное описание разработки.






Целевые установки (планируемые результаты)


предметные:

переносит слова с одной строки на другую по алгоритму

личностные:

  • проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу

  • понимает причины успеха в учебной деятельности

Универсальные учебные действия:

регулятивные

  • определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя;

  • учится работать по предложенному учителем плану;

познавательные

  • использует знако-символические средства при оформлении правил переноса;

  • делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;

  • составляет алгоритм под руководством учителя;

коммуникативные

  • слушает и понимает речь других;

  • договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов.










Ход урока:


I. Организационный этап.


Приветствие гостей

Я рада приветствовать сегодня на уроке не только вас ребята, но и гостей.


Мы рады приветствовать вас в нашем классе!

Возможно есть классы и лучше и краше.

Но пусть в нашем классе вам будет светло

Пусть будет уютно и очень легко.

Приветствие детям:


- А нам, ребята, нужно настроиться на работу:

Вновь звонок нас всех зовет.

Что ж, друзья мои, вперед

Пенал, учебник и тетрадь

Вас всех устали ожидать

И рады встрече с вами снова

А вы к открытиям готовы?


Откройте тетради и запишите число.

II. Актуализация знаний


1.Работа в тетради.

  1. Чистописание.

(слайд 2)

На доске: а, о, у, ы, и, ё, р, в, л, е, ю, э, я

-Прочитайте буквы, записанные на доске.

-На какие две группы можно разделить их?

-Запишите только гласные.

-Какие буквы вы не записали? Почему они так называются?


  1. Работа со словами


О чем мы говорили на предыдущих уроках? (о словах)

А что такое слово?

А что называют слова?

(слайд 3)

-Прочитайте ряд слов и запишите их в тетрадь:

Липа, дуб, облака.

-Прочитайте

  • трёхсложные слова,

  • двухсложные

  • односложные слова.

-Какие знания понадобились? (Правило определения слогов.)

-Как проверить, правильно ли подсчитали слоги?

-Обозначим гласные буквы и вспомним правило.


- Давайте выполним задание: найдите лишнее слово.

(Учитель подводит детей к тому, что лишнее слово – облака.)

- Почему вы так думаете?


III. Постановка учебной задачи


1. - Давайте с лишним словом составим предложение, чтобы ему было не обидно.

Н - р. По синему небу плывут облака.

(Учитель пишет на доске.


Слово не входит на строку.

- Какая проблема перед нами встала?

                    (Слово не помещается на строке)

- Как поступить, если при написании слово не помещается на строке?

                     (Слово надо перенести на другую строку)

- Как вы думаете, переносить  слово с одной строки на другую нужно по правилам, или так, как захочет пишущий?

                      (Думаем, предполагаем, что слово надо переносить по правилам)

-  Как вы думаете, какая тема урока?


  1. (слайд 4)





-Прочитайте внимательно тему урока и скажите, какую цель поставим перед собой?


3. (слайд 5)


-В каком числе стоит слово ПРАВИЛА? (Во множественном)

О чём это нам может говорить? (Наверное их несколько, много)






  1. Открытие «новых» знаний.


- Сейчас вы поработаете в парах. Попробуйте сами сформулировать правило переноса слов. У каждой пары есть лист, на котором «зашифровано» правило. А план работы такой.

(слайд 6)








То-пор, каан-даш, пиа, кооа, сад.



(Учитель помогает парам строить диалог, подводя их к решающей гипотезе.)


-Давайте послушаем результаты вашей работы

-Прочитаем слова хором, обращаем внимание на перенос.

-На что вы обратили внимание и какой сделали вывод.

-Какие буквы выделены?

-Где стоит знак переноса?

-Значит, как переносится слово?


Формулирование первого правила.


(слайд 7 )


- Итак, первое правило переноса слова:

Здесь порядок очень строгий.

Делим все слова на слоги.


-Прочитайте последнее слово. Почему в нем не стоит знак переноса?

- Ребята, а как быть, если в слове один слог?


- Правило второе - слово, состоящее из одного слога не переносится.


Работа по учебнику.


-Правила переноса имеют свои секреты. Об одном из них вы узнаете прочитав рубрику «Обрати внимание!» на стр. 37


-На что обратили внимание при чтении?

- Какой сделаем вывод ?

Третье правило - Одну букву нельзя оставлять на строчке или переносить на другую строку.


V. Реализация построенного проекта: Структурирование полученных знаний


-Сколько правил мы открыли? (Три )

-Проговорим их ещё раз.


-Составим алгоритм: как будем действовать, если надо перенести слово.

Фиксирует на экране:

(Слайд 8)



1.Читаем слово.

2.Делим на слоги

3. Вспоминаем, какое правило подходит.

4. Записываем


- Почему выделены слова «вспоминаем правило»? (Без правил можем перенести неправильно)


  1. Первичное закрепление нового способа действия


1. -В начале урока возникла проблема. Необходимо было выполнить перенос слова облака.


-Как можно выполнить перенос этого слова?

-Сколько получилось вариантов?

-Как нам лучше перенести?


Дописывает предложение и переносит слово об-лака.


2. Разделите слова горизонтальными чёрточками для переноса.

лето заяц зима слива соловей воробей поэт ученик


  1. Самооценка.



Ребята, ну а последнее задание вам приготовила Мальвина .Она переносила слова и нарочно допустила несколько ошибок. Найдите, какие слова она разделила для переноса неправильно.


VII.Рефлексия


-Какое открытие мы сегодня сделали?( Правила переноса слов.)

-Для чего нам понадобились эти правила? (Нужно было перенести слово

Не смогли перенести слово. Слово не входило на строку.)

-Как нам удалось открыть правила. (Мы работали в группе, выполняли задание.)

- Оцените свою деятельность на уроке. (Слайд 9)


Сегодня на уроке


Я научился………………………………….

Было интересно………………………….

Было трудно…………………………………

Могу похвалить себя за то, что…………….

Могу похвалить одноклассников за то, что……..

Больше всего мне понравилось……………

Мне показалось важным………………

Для меня было открытием то, что……….




















































































Общая информация

Номер материала: ДБ-371474



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.