Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка в 3 классе

Урок русского языка в 3 классе

Скачать материал

 

Тема: Работа окончаний у слов, называющих действия, в прошедшем времени.

Цель: 1. Вместе с учащимися определить работу окончаний глаголов в прошедшем времени.

         2. Формировать умения и навыки правописания окончаний глаголов в прошедшем времени.

         3. Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас.

         4. Воспитывать культуру речи, письма, общения в группах.

Оборудование: записи на доске, модели, учебник, рабочие тетради, магнитофон.

                                            

                                         Сценарий  урока

 

I. Ориентировочно-мотивационный этап

1. Установка психологического комфорта.

- Объясните смысл пословицы: «Мир освещается солнцем, а человек знанием».

- Сегодня на уроке русского языка мы продолжаем получать знания, которые нужны нам в жизни. Будьте на уроке внимательны, чтобы не пропустить важное, работайте дружно и активно.

2. Запись числа в тетрадях. Индивидуальная работа.

- Вспомните правила посадки. Запишите число в тетрадях.

(6 учащихся выполняют индивидуальную работу на доске и по карточкам в   тетрадях).

1. Вставить пропущенное окончание и определить падеж.

перед з_л_тист_й ваз_ (Т.п.)

о шумлив_м поздравлени_

без сладк__м как_

пр_шел по д_ревн_

ш_ет син__ плат_е

у_к_я тр_пинка

 

2. Разобрать предложение по членам и частям речи.

На сам_й в_рхушк_ ябл_н_ в_село красн_е ябл_к_.

 

3-6. Выдели в словах морфемы.

Уговор, скользкий, погрозила, каток, рассказ, утро, пилить, золотые.

 

II. Актуализация знаний.

а) Чистописание «в-д»

- Сравните написание букв. (Они похожи одинаковыми элементами, а различаются их написанием).

б) Словарная работа.

- Что такое фразеологизмы? (Устойчивые сочетания слов, «крылатые выражения»).

- Объясните смысл фразеологизма, найдите словарное слово, запишите однокоренное и выделите морфемы.

- Отец сказал, что не намерен бросать слова на ветер. (Зря, понапрасну тратить время для разговора).

                   Ветер – ветерочек.

- Какие еще фразеологизмы со словом «ветер» вы знаете?

(Как ветром сдуло – мгновенно исчезло.

Ветер в голове – о несерьезном человеке).

Придумайте высказывание.

- Когда в лесу охотник встретился с медведем, у него по коже прошел мороз. (Ощутил неприятное ощущение от страха). Мороз – заморозить.

- мы со своим братом одного поля ягоды. (Чем-то похожи друг на друга, например по характеру).

                   Ягоды – ягодка.

-Маша нашла общий язык с родителями. (Договорилась о чем-то).

- Какие еще фразеологизмы со словом «язык» знаете?

(Вертится на языке – не вспоминается в данный момент.

Язык без костей – болтлив, говорит лишнего.

Язык заплетается – не может ясно сказать.

Проглотить язык – перестать говорить, замолчать или съесть что-то вкусное).

                   Язык – язычок.

- Придумайте свои предложения. (У моего знакомого язык без костей. Во время обеда я чуть не проглотил язык).

- На мой вопрос друг ответил ни к селу, ни к городу. (Некстати, невпопад).

                   Город – пригород.

- Какие слова являются однокоренными? (У которых похожее лексическое значение и разные основы).

- Какое слово лишнее? Почему? (Заморозить – это глагол).

Как изменяются глаголы? (По временам, лицам и числам).

 

в) Проверка индивидуальной работы. Оценивание. (Сигнальный квадрат).

 

г) Физминутка. «Необычный танец» (под музыку дети танцуют только с помощью рук, только ногами, головой, всеми частями тела).

 

III. Постановка учебной задачи.

- Знаете ли вы, что такое половодье? Посмотрим в толковом словаре значение этого слова. (Весенний разлив реки при таянии снега и вскрытии ото льда).

- Прочитайте текст. Назовите глаголы. Чем они похожи? (В прошедшем времени).

- Замените глаголы настоящего времени на глаголы прошедшего времени.           Прочитайте новый текст. (Работа в парах)

В половодье.

Греет весеннее солнце. Лед на реке тает. Она выходит из берегов.

Лесник плывет на лодке к островку. Его быстро заливает водой.

По островку бродит лось. Под кустом лежит маленький лосенок.

Мужчина берет лосенка в лодку. Лосиха плывет за ним.

Животные спасены.

 

- Сегодня на уроке нам надо выяснить, какую работу выполняют окончания глаголов в прошедшем времени и какие окончания пишутся в слабой позиции.

- Рефлексия: В чем надо разобраться?

 

Операционно-исполнительный этап.

IV. Решение учебной задачи в группах.

- В тексте у глаголов в прошедшем времени выделите окончания и попробуйте выяснить, какую работу они выполняют. Запишите вывод с помощью модели.

(По ходу работы на доске появляется модель).

 

-Рефлексия: В чем хотели разобраться? Что выяснили?

- Правильно ли сделали вывод.

 Прочитаем вывод Дядюшки Ученого на странице 64. Наши выводы правильны?

- В чем сомневаетесь?

- Какие окончания записаны в глаголах прошедшего времени?

- От чего зависит окончание? (Появляется модель).

- Запишите словосочетания в столбик.

 

V. Формирование навыка работы с общим способом.

- Выполним упражнение на стр.80 №216.

- О чем может быть содержание текста с заголовком «Ивовый пир»?

- Прочитайте глаголы прошедшего времени и укажите работу окончания.

- Какое из этих слов слово с постфиксом? (Измазался).

- В тексте встретилось слово «мельтешить». Что оно значит? (Надоедливо мелькать).

- Какими синонимами его можно заменить? (Надоедать, мелькать, мешать). Спишите начало текста, закончите дома.

 

VI. Рефлексивно-оценочный этап.

- Что узнали на уроке?

- Вставьте пропущенные окончания:

капельки заблестел_

                            мельница стоял_

                            воробей чирикал_

                            небо посветлел_

-Оцените свою работу.

- На следующем уроке будем продолжать учиться грамотно писать окончания глаголов прошедшего времени.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка в 3 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 358 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.01.2016 837
    • DOCX 19.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гараева Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гараева Валентина Николаевна
    Гараева Валентина Николаевна
    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34237
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 265 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1212 человек из 82 регионов

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 14 регионов

Мини-курс

Налог на прибыль и учет доходов/расходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе