Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 1 классе. Деление слов на слоги.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 1 классе. Деление слов на слоги.

библиотека
материалов


Технологическая карта урока ДЕЛЕНИЕ СЛОВ НА СЛОГИ

Цели деятельности учителя

Совершенствовать умения выделять слоги в слове разными способами, соотносить слово с его слоговой схемой; учить правильно писать словарные слова; учить составлять предложения и текст по рисунку

Тип урока

Решение частных задач

Планируемые

образовательные результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

научатся: различать слово и слог; определять количество слогов в слове, классифицировать слова по количеству в них слогов; самостоятельно подбирать примеры слов с заданным количеством слогов;

получат возможность научиться: наблюдать над слоговой структурой различных слов; анализировать модели слов, сопоставлять их по количеству слогов.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):

познавательные - оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;

коммуникативные - формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение, пользоваться учебником;

регулятивные - овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремление ее выполнять.

Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Методы и формы обучения

Частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, работа в парах

Образовательные ресурсы

Иллюстрации, презентация, карточки для индивидуальной, парной работы и работы в группах.





Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Формы

совзаимо-

действия

Универсальные учебные действия

Промежу

точный

контроль

1

2

3

4

5

6

7

I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока, создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета. Проводит пальчиковую гимнастику

Слушают

и обсуждают

тему урока,

выполняют

упражнения

пальчиковой

гимнастики

Фрон

тальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника

Устный

опрос

II. Актуализация знаний

Чистописание (письмо буквы Я (заглавной и строчной) в соединении с другими буквами и буквосочетаниями); письмо слогов, слов, предложений (И, и, Ир, ил, Ива. Раскинула кудри плакучая ива).

Формулирует задания, с помощью загадки объясняет, какую букву и слово прописывают в тетради:

На доске буквы г о с и л

Прочитайте буквы.



Разгадывают загадку, выполняют задание по чистописанию.

Инди

виду

альная.

Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Познавательные:

общеучебные - извлекают необходимую информацию из рассказа учителя; логические - дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о новом изучаемом предмете.

Устные ответы, письменная работа в тетради


Записать слова слова: с одним, с двумя слогами и с тремя слогами, устно составить предложения

Поясняет задание, проводит выборочный контроль

Раздели слова на группы.

Пенал, резинка, школа,

класс, мел, кисточка.

1

Мел,

класс.

2

Пенал,

Школа

3

Резинка, кисточка

Кисточка


Определяют количество слогов в словах, записывают их, составляют предложения

Инди

виду

альная,

фрон

тальная

Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания.

Позн авател ьн ые:

общеучебные - осознанно строят речевое высказывание в устной форме; логические - осуществляют поиск необходимой информации



1

2

3

4

5

6

7

III. Изучение

Выполнить упр.5,

Формулирует задание, кон-

Выполняют

Работа

Познавательные:

Устные

нового мате-

с. 34.

тролирует его выполнение.

упражнения.

в парах.

общеучебные - осознанно строят речевое

ответы,

риала





высказывание в устной форме об определе-

записи






нии слогов в словах;

логические - осуществляют поиск необходимой информации.

Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания.

в тетради.


Словарная работа

Знакомит с непроверяемыми

Записывают

Инди-

Познавательные:

Записи


(лисица).

орфограммами в словарном

словарное

виду-

общеучебные - извлекают необходимую

в тетради.



слове, предлагает разделить

слово, делят

альная.

информацию из рассказа учителя;




его на слоги, составить пред-

его на слоги


логические дополняют и расширяют име-




ложения с этим словом.

и составляют


ющиеся знания и представления о новом





предложение.


изучаемом предмете.



Физкультминутка

Проводит физкультминутку.

Выполняют


Регулятивные: осуществляют пошаговый



(приложение).


упражнения.


контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.



Р/р.

Формулирует задание

Выполняют

Инди-

Познавательные:

Записи




упражнения,

виду-

общеучебные - извлекают необходимую

в тетради,





альная

информацию из рассказа учителя;

устные





и работа в парах

логические - дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о новом изучаемом предмете.

Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, строя i приятные речевые высказывания

ответы





1

2

3

4

5

6

7

IV. Первичное осмысление и закрепление

Выполнить задания в учебнике «Проверь себя», с. 35

Поясняет задания, выполняемые учащимися

Выполняют

задания

Инди

виду

альная

Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя, ориентируются в учебнике и тетради

Устные ответы, записи в тетради

V. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

Проводит беседу по вопросам:

-Как вы справились с заданием?

- Кто уверен, что хорошо научился делить слова на слоги?

-Кому нужна помощь?

-Оцените свою работу?


  1. Отвечают на вопросы.

  2. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Фрон

тальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке


Лисенок проснулся и вышел умыться. Вдруг видит, а в луже другая лисица.

Он вежливым был. Извинился к тому же: «Пойду поищу-ка Свободные лужи!»


Потянулись.

Ходьба на месте.

Наклоны туловища вперед.

Повороты туловища. Ходьба на месте





Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДБ-088897
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх