Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка в 10 классе " Глагол. наклонение глаголов."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок русского языка в 10 классе " Глагол. наклонение глаголов."

библиотека
материалов

hello_html_m1a88ab3f.gifhello_html_7f375151.gifhello_html_m5e5284b4.gifУрок №21 Русский язык 10 класс (ЕМН) дата______________

Тема урока: Глагол. Наклонение глагола

Цель урока: систематизировать и обобщить пройденное о глаголах, дать углубленное

понятие о глаголе, как части речи и члене предложения, о возвратности

глаголов, научить школьников правильно употреблять их в речи

Наглядность: таблицы, схемы, карточки

Тип урока: урок сообщения новой темы


Ход урока

І. Орг. момент.

ІІ.Проверка домашнего задания:

Вып.упр.101:

1.Я окликнул хозяев – никто не отвечал мне. Я отправился на двор, и там никого не было. 2.Долго не находил я никакой дичи. 3.Я ничего не слышал, кроме шума листьев.

ІІІ.Актуализация знаний.

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие и состояние предмета и отвечает на вопросы: что делать? Что сделать? Глагол имеет неопределённую форму (инфинитив).

Глагол






часть речи, обозначает действие и состояние предмета









Что делать?

Что сделать?






VІ.Новая тема.

Морфологические признаки глагола – изменение по наклонениям, временам, лицам, числам и родам.

Синтаксические признаки глагола – в предложении глагол обычно является сказуемым и образует вместе с подлежащим грамматическую основу предложения.

Инфинитив – начальная форма глагола. Инфинитив – неизменяемая форма глагола; не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо; только называет действие. Инфинитив имеет следующие грамматические свойства: возвратность – невовратность (умыть - умыться), вид (делать - сделать). В предложении инфинитив может быть любым членом предложения, но чаще он бывает подлежащим или сказуемым: Учитьум точить.


Виды глагола

несовершенный

совершенный

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать?

глаголы совершенного вида – на вопрос что сделать?

слушать, писать, читать;

послушать, написать, прочитать.


Глагол бывает несовершенного и совершенного вида. Вид определяется по вопросам. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? слушать, писать, читать; а глаголы совершенного вида – на вопрос что сделать? послушать, написать, прочитать.

Глаголы несовершенного вида указывают на продолжительность и повторяемость действия.

Глаголы совершенного вида указывают на результат действия(выучить), могут обозначать однократное действие (прыгнуть), начало (запеть) и конец действия (спеть).

Глаголы совершенного и несовершенного вида объединяются в видовые пары:

Писать – написать

Читать – прочитать

Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного вида разными способами:

1)присоединением приставки

2)заменой суффиксов

3)изменением ударения

4)заменой одного слова другим

5)при образовании видов возможно чередование звуков в корне

Писать – написать, переписать, списать, подписать

Решать – решить, прыгать - прыгнуть

Разрезать – разрезать, насыпать - насыпать

Брать – взять, говорить - сказать

Запирать – запереть, полагать – положить, освещать - осветить


Осы шақ, келер шақ, өткен шақ мағыналарының сөйлемде анық көрінуі ашық рай деп аталады.

Наклонение – одна из грамматических категорий глагола. Эта категория обозначает, насколько реально действие, о котором говорится в предложении. В русском языке есть 3 наклонения: изъявительное, условное, повелительное.

Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действие, которое происходит, происходило или будет происходить на самом деле.

Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам: создает – настоящее время, создал – прошедшее время, буду создавать – будущее время.

Істің бұйыру мағынасын білдіретін етістіктің түрі бұйрық рай деп аталады.

Глаголы в повелительном наклонении обозначают действия, которые кто-то заставляет или просит выполнить. Глаголы в повелительном наклонении употребляются обычно в форме 2-го лица единственного и множественного числа.

Глаголы в повелительном наклонении не изменяются по временам.

Формы глаголов в повелительном наклонении образуются от основы настоящего или будущего времени с помощью суффикса –И- или без суффикса. Глаголы в повелительном наклонении в единственном числе имеют нулевое окончание, а во множественном числе – -те: положи, положите.

Глаголы в условном наклонении обозначают желательные или возможные действия, которые могут происходить при определённых условиях.

Условное наклонение глагола образуется от формы прошедшего времени с помощью частицы БЫ. Как и глаголы прошедшего времени, глаголы условного наклонения изменяются по числам, а в единственном числе по родам и согласуются с теми существительными и личными местоимениями, к которым они относятся.

Частица БЫ пишется всегда отдельно от глагола и может стоять как после него, так и перед ним. Она может быть отделена от глагола другими словами: Мы пошли бы на футбольный матч, если бы на завтра были билеты.


V. Закрепление темы:

1. Выполнить упр-105:

1)Вечереет. Мне не сидится дома, и я отправляюсь к речке. Солнце уже закатилось. Постепенно свежеет. Как легко дышится! Какой чудесный вечер! 2)Рассветает. Мне не спится. Я выхожу из комнаты, иду в ближнюю рощу.


2. Выполнить задание-1:

1)Слепнуть – ослепнуть, глушить;

Седеть – поседеть, белить, красить;

Делать – сделать, рубить, резать, писать;

2)Решать – решить, починять, поглощать, поступать, отворять, возвращать, наклонять, наступать; давать – дать, сознавать, признаваться, успевать, развивать, одолевать.


3. Выполнить задание-2:

Умирать – умереть, запирать, растирать, натирать, расстилать;

Внимать – внять, занимать, унимать, принимать, нанимать;

Предлагать – предложить, слагать, налагать, излагать.


4.Задание 3.Разноуровневое задание.

Первый уровень. Запишите глаголы в повелительном наклонении.

Говорить – говорит, говори, говорите;

Писать – ................

Объяснить – ...................

Попросить – ....................

Работать – ...........................

Охранять – ....................

Второй уровень. Запишите глаголы в условном наклонении.

Выучить – выучил бы, выучила бы, выучило бы, выучили бы;

Считать – ...............

Решать – ....................

Ответить – ......................

Нести – ....................

Бегать – ......................

Третий уровень. Перепишите пословицы, заменяя неопределённую форму глаголом во 2-м лице единственного числа.

1)Что (посеять), то и (пожать). 2)Степного коня на конюшне не (удержать). 3)Пропущенный час годом не (нагнать). 4)Поменьше говори – побольше (услышать). 5)Из песни слова не (выкинуть).


5. Вып. задание-4:

Живи своим умом, а честь расти трудом. Труд – дело чести, будь всегда на первом месте. Хвалят – не гордись, учат – не сердись. Откладывай безделье, да не откладывай дела. Не гони коня кнутом, а гони овсом.

6.Работа по карточке.

Карточка 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1)Река плещ.... в каменный берег. 2)Синеватая мгла стел...ся над водой. 3)Из-за плетней на нас смотр... широко раскрытые глаза деревенской детворы. 4)Лодка тяжело реж... воду. 5)Гром с треском разрыва... мглистую тучу. За ним слыш...ся дальний шум.

VI. Подведение итога.

1.Семантическая таблица

Наклонение глагола









Примеры:

Изъявительное наклонение

Повелительное наклонение

Условное наклонение

Ждала бы




Постройтесь




Решил




Обозначали бы




Поёт




Закрой




Будет стоять





2.Тест

1.В русском языке … наклонения:

А) 1 В) 2 С) 3

2. Определите глагол в изъявительном наклонении:

А) занимала бы В)толкает С)принимайтесь

3. Определите глагол в условном наклонении:

А) занимала бы В)толкает С)принимайтесь

4. Определите глагол в повелительном наклонении:

А) занимала бы В)толкает С)принимайтесь

5. Глагол в предложении выполняет роль …….

А)сказуемое В)обстоятельство С)определение


VII. Домашнее задание:

1.Вып. упр.-107

2.Оценки учащимся.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-312913

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"