625414
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 4 классе. Глаголы.

Урок русского языка в 4 классе. Глаголы.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 4 классе.

Тема: Правописание глаголов с изученными орфограммами.

Цели: 1.Повторить правила правописания глаголов: временные формы глагола, начальная форма, спряжение глаголов; способствовать формированию коммуникативных, информационных ключевых компетентностей.

2. Развивать речь; орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся; активизировать словарный запас.

3. Воспитывать самостоятельность, творческую активность, взаимопомощь; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.


Ход урока:

Ι. Организационный момент. Актуализация знаний.

Долгожданный дан звонок, начинается урок.

- Запишите число, классная работа.

II. Постановка основного вопроса урока.

- Над какой темой работаем? Повторяем и обобщаем знания о глаголе.

- С чего мы всегда начинаем урок? Со словарной работы.

III. Словарная работа.

- Запишите слова: обед, черный, беседа, свобода, победа. Выделите орфограммы.

- Образуйте от данных слов глаголы неопределённой формы и определите спряжение.

-Вспомните, на какие вопросы отвечают глаголы неопределённой формы?(Что делать? Что сделать?)

(Обедать – 1спр., чернеть - 1 спр., беседовать – 1 спр., освободить – 2 спр., победить – 2 спр.)

- С любым словом придумать предложение, подчеркнуть основу.

(Наша дружная семья обедает за большим столом.)

- Каким членом предложения чаще всего бывает глагол? (сказуемым)

IV. Тренировочные упражнения.

Задание1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.

Мир освещается солнцем, а человек – знанием.(3л., ед.ч.)

Шила в мешке не утаишь.(2л., ед.ч.)

Семеро одного не ждут.(3л., мн.ч.)

Задание2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

- Какое правило будем использовать? (В глаголах второго лица ед.числа после буквы шипящего пишется на конце ь.)

Сушить – сушишь, сушите

Покупать – покупаешь, покупаете

Видеть – видишь, видите. (исключение 2 спряжения)

- Какие слова – исключения вы знаете?

(Смотреть, все слышать, видеть,

Зависеть, ненавидеть,

Вертеть, держать, дышать,

Терпеть, обидеть, гнать. – 2 спряжение

1 спряжение: брить, стелить)

Задание3.

Работа по учебнику: стр. 104 упр.289 (1) (в парах)

Зимний вечер А.С. Пушкин

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

- У пропущенных глаголов выделите окончание, определите спряжение.

Закрепление.

Выберите букву правильного ответа, обведите в кружок.

  1. Глагол –это…

в) часть речи; г) член предложения.

2. Глагол обозначает:

д) предмет; е) действие предмета; ж) признак предмета.

3.Глаголы отвечают на вопросы

о) Что? Кто? п) Кому? Откуда? р) Что делать? Что сделать?

4.Каким членом предложения является?

л) подлежащим; м) дополнением; н) сказуемым.

5. Как изменяется глагол?

о) по числам п) по падежам

Итог урока:

Над какой темой работали на уроке?

Продолжите предложения:

Я понял, что …..

Я узнал, что ……

Мне было интересно…..

Мне было трудно …..

Домашнее задание: стр. 104 упр.289 (2,3)

Дополнительные задания.

1. Определи временя глаголов:

2. Выпишите только глаголы II спряжения. Вставьте пропущенные буквы.
Кле…шь, верт…т, дума…м, выступа…те, леч…те, замеча…те.



3. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.

Карточка 1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.



Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Шила в мешке не утаишь.

Семеро одного не ждут.

Карточка 1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.



Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Шила в мешке не утаишь.

Семеро одного не ждут.

Карточка 1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.



Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Шила в мешке не утаишь.

Семеро одного не ждут.

Карточка 1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.



Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Шила в мешке не утаишь.

Семеро одного не ждут.







Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …

Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …

Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …

Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …

Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …



Тест.

Выберите букву правильного ответа, обведите в кружок.

  1. Глагол –это…

в) часть речи; г) член предложения.

2. Глагол обозначает:

д) предмет; е) действие предмета; ж) признак предмета.

3.Глаголы отвечают на вопросы

о) Что? Кто п) Кому? Откуда? р) Что делать? Что сделать?

4.Каким членом предложения является?

л) подлежащим; м) дополнением; н) сказуемым.

5. Как изменяется глагол?

о) по числам п) по падежам



Тест.

Выберите букву правильного ответа, обведите в кружок.

  1. Глагол –это…

в) часть речи; г) член предложения.

2. Глагол обозначает:

д) предмет; е) действие предмета; ж) признак предмета.

3.Глаголы отвечают на вопросы

о) Что? Кто п) Кому? Откуда? р) Что делать? Что сделать?

4.Каким членом предложения является?

л) подлежащим; м) дополнением; н) сказуемым.

5. Как изменяется глагол?

о) по числам п) по падежам





1. Определи временя глаголов:

клеил

строил

верил

бросит

начнет

упадет

слышит

видит

смотрит

таяла

сеяли

сияло

сушишь

крошишь

топчешь

заплатим

заплачешь

подежурим

работает

сидит

молчит

наберут

найдут

будут цвести





1. Определи временя глаголов:

клеил

строил

верил

бросит

начнет

упадет

слышит

видит

смотрит

таяла

сеяли

сияло

сушишь

крошишь

топчешь

заплатим

заплачешь

подежурим

работает

сидит

молчит

наберут

найдут

будут цвести



2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.



2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.



2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.



2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.









Общая информация

Номер материала: ДБ-284289

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.