Урок русского языка в 5 классе. Гласные после шипящих

Урок русского языка в 5 классе

Гласные после шипящих

Ход урока

Оргмомент

Постановка учебной задачи

Вставьте пропущенные буквы, найдите «третье лишнее»  и назовите орфограммы.

1)     Крыж…вник, ш…фёр, ж…лоб.

2)     Ч…до, ж…ри, ж…знь.

3)     Снеж…к, песоч…к, овраж…к.

Ключ:

1)     Крыжовник, шофёр, жёлоб.

2)     Чудо, жюри, жизнь.

3)     Снежок, песочек, овражек.

Что общего у данных слов?

Учащиеся отмечают, что все слова объединяет орфограмма «Гласные после шипящих».

Тема урока «Гласные после шипящих».

У.з.

При каком условии в корнях слов под ударением пишется буква ё, а при каком – о?

Какие гласные пишутся после шипящих ж, ш, ч?

Условия написания О-Е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных?

Попробуйте подобрать к словам жёлтый, шёпот, чёрный однокоренные слова – глаголы. Какую закономерность вы заметили? Если сделаете верный вывод, то откроете орфографическое правило.

Учащиеся составляют следующую запись:

Жёлтый – желтеть,

Шёпот – шептать,

Чёрный – чернеть.

(Возможные варианты ответов учащихся).

-Где же это видано, - спросите вы, чтобы сильную позицию проверять слабой, ударную гласную – безударной. В самом деле такое больше не встречается в русской орфографии.

Обратимся за помощью к справочному материалу.

Работа со справочным материалом.

Учащиеся выясняют условия написания гласных после шипящих. (Учебник «Русский язык. Теория»  §41), оформить в таблицу.

Задания для закрепления материала

Задание 1

Запишите однокоренные слова, обозначьте в них корни. Какой звук слышится после шипящего под ударением? Какой буквой обозначается?

Ж…лтый, ж…рдочка, ш…пот, ш…лк, ч…рствый, ч…рт, ч…лка, чеч…тка.

(Учащиеся испытали затруднение со словами чёлка, чечётка. Следует обратиться к этимологическому словарю.  Как доказать, что после ч в слове чёлка следует писать ё? На помощь приходит слово, которое когда-то употреблялось в русском языке очень часто, а теперь почти не встречается. Это слово чело. В древнерусском языке так называли лоб. А вот слово чечётка ещё сложнее. Все знают виртуозный танец, но далеко не каждому знакома болтливая птица чечётка. Самец этой птицы называется чечет.)

Задание 2

Деформированный диктант

Преступник ночью дом поджог,

Но, совершив такой поджог,

Он и лицо себе обжёг.

Так, получив, большой ожёг,

Он был наказан за поджог.

Ответ

Преступник ночью дом поджёг,

Но, совершив такой поджог,

Он и лицо себе обжёг.

Так, получив, большой ожог,

Он был наказан за поджог.

Как не ошибиться в написании гласной?

Необходимо определить, какой частью речи является данное слово. В глаголах и образованных от них словах с суффиксом –ённ- (-ён-) пишется ё, а в существительном – о.

Задание 3

Какие орфограммы-гласные после шипящих вы знаете? Соответственно сгруппируйте слова и запишите.

Чистота, частота, шов, ширь, жизнерадостный, шорох, брошюра, шёрстка, щёлкнуть, причёска, зайчонок, медвежонок, ежовый, жокей, парашют, жюри, грушевый.

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 5 классе

Гласные после шипящих

Ход урока

Оргмомент

Постановка учебной задачи

Вставьте пропущенные буквы, найдите «третье лишнее» и назовите орфограммы.

• 1)Крыж…вник, ш…фёр, ж…лоб.
• 2)Ч…до, ж…ри, ж…знь.
• 3)Снеж…к, песоч…к, овраж…к.
• Ключ:
• 1)Крыжовник, шофёр, жёлоб.
• 2)Чудо, жюри, жизнь.
• 3)Снежок, песочек, овражек.

Что общего у данных слов?

Учащиеся отмечают, что все слова объединяет орфограмма «Гласные после шипящих».

Тема урока «Гласные после шипящих».

У.з.

При каком условии в корнях слов под ударением пишется буква ё, а при каком – о?

Какие гласные пишутся после шипящих ж, ш, ч?

Условия написания О-Е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных?

Попробуйте подобрать к словам жёлтый, шёпот, чёрный однокоренные слова – глаголы. Какую закономерность вы заметили? Если сделаете верный вывод, то откроете орфографическое правило.

Учащиеся составляют следующую запись:

Жёлтый – желтеть,

Шёпот – шептать,

Чёрный – чернеть.

(Возможные варианты ответов учащихся).

-Где же это видано, - спросите вы, чтобы сильную позицию проверять слабой, ударную гласную – безударной. В самом деле такое больше не встречается в русской орфографии.

Обратимся за помощью к справочному материалу.

Работа со справочным материалом.

Учащиеся выясняют условия написания гласных после шипящих. (Учебник «Русский язык. Теория» §41), оформить в таблицу.

Задания для закрепления материала

Задание 1

Запишите однокоренные слова, обозначьте в них корни. Какой звук слышится после шипящего под ударением? Какой буквой обозначается?

Ж…лтый, ж…рдочка, ш…пот, ш…лк, ч…рствый, ч…рт, ч…лка, чеч…тка.

(Учащиеся испытали затруднение со словами чёлка, чечётка. Следует обратиться к этимологическому словарю. Как доказать, что после ч в слове чёлка следует писать ё? На помощь приходит слово, которое когда-то употреблялось в русском языке очень часто, а теперь почти не встречается. Это слово чело. В древнерусском языке так называли лоб. А вот слово чечётка ещё сложнее. Все знают виртуозный танец, но далеко не каждому знакома болтливая птица чечётка. Самец этой птицы называется чечет.)

Задание 2

Деформированный диктант

Преступник ночью дом поджог,

Но, совершив такой поджог,

Он и лицо себе обжёг.

Так, получив, большой ожёг,

Он был наказан за поджог.

Ответ

Преступник ночью дом поджёг,

Но, совершив такой поджог,

Он и лицо себе обжёг.

Так, получив, большой ожог,

Он был наказан за поджог.

Как не ошибиться в написании гласной?

Необходимо определить, какой частью речи является данное слово. В глаголах и образованных от них словах с суффиксом –ённ- (-ён-) пишется ё, а в существительном – о.

Задание 3

Какие орфограммы-гласные после шипящих вы знаете? Соответственно сгруппируйте слова и запишите.

Чистота, частота, шов, ширь, жизнерадостный, шорох, брошюра, шёрстка, щёлкнуть, причёска, зайчонок, медвежонок, ежовый, жокей, парашют, жюри, грушевый.