Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок русского языка в 4 классе "Имя существительное. Постоянные и непостоянные признаки"

Урок русского языка в 4 классе "Имя существительное. Постоянные и непостоянные признаки"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Название документа Откр.СУЩ4кл.pptx

Н.Ю. Умпелева Имя существительное. Постоянные и непостоянные признаки. Русски...
Двадцать второе ноября. Классная работа.
На тысячи верст вековая тайга И кедры могучие, как обелиски. Частица России с...
Ханты-Мансийский автономный округ Югра: Сургут, Нижневар- товск, Пыть-Ях и У...
Югра (Югорская земля ) – так в летописях называли место, где прожи-вали уго...
Выпиши из первого абзаца в два столби-ка имена существительные в начальной фо...
Интернет – ресурсы: http://0701.nccdn.net/1_5/2f0/0b8/0e7/HiRes.jpg сова http...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Н.Ю. Умпелева Имя существительное. Постоянные и непостоянные признаки. Русски
Описание слайда:

Н.Ю. Умпелева Имя существительное. Постоянные и непостоянные признаки. Русский язык. 4 класс Школа 2100

№ слайда 2 Двадцать второе ноября. Классная работа.
Описание слайда:

Двадцать второе ноября. Классная работа.

№ слайда 3 На тысячи верст вековая тайга И кедры могучие, как обелиски. Частица России с
Описание слайда:

На тысячи верст вековая тайга И кедры могучие, как обелиски. Частица России с названьем Югра Известна как округ Ханты-Мансийский.   Бескрайний приветливый северный край, Вобравший друзей и далеких, и близких, Сургут, Нижневартовск, Пыть-Ях и Урай – И все это округ Ханты-Мансийский.

№ слайда 4 Ханты-Мансийский автономный округ Югра: Сургут, Нижневар- товск, Пыть-Ях и У
Описание слайда:

Ханты-Мансийский автономный округ Югра: Сургут, Нижневар- товск, Пыть-Ях и Урай.

№ слайда 5 Югра (Югорская земля ) – так в летописях называли место, где прожи-вали уго
Описание слайда:

Югра (Югорская земля ) – так в летописях называли место, где прожи-вали угорские народы – ханты и манси. Дети снегов из страны северного ветра, как их называли в сказках, с очами, как два полумесяца… Счастливые и бога-тые талантом люди. Югра - твоя малая родина. Прикос-нись к ней, к её истории, её традициям. Пройдись по улицам своего любимого города, полюбуйся природой края, подыши его воздухом.

№ слайда 6 Выпиши из первого абзаца в два столби-ка имена существительные в начальной фо
Описание слайда:

Выпиши из первого абзаца в два столби-ка имена существительные в начальной форме одушевлённые народы-м.р., мн.ч. ханты-мн.ч. манси- мн.ч. дети-мн.ч. люди-мн.ч. неодушевлённые Югра-ж.р., ед.ч. земля-ж.р., ед.ч. летописи-ж.р., мн.ч место-ср.р., ед.ч. снега-м.р., мн.ч. страна-ж.р.,ед.ч. ветер-м.р.,ед.ч. сказки-ж.р.,мн.ч. очи-мн.ч. полумесяцы-м.р.,мн.ч. талант-м.р.,ед.ч.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Интернет – ресурсы: http://0701.nccdn.net/1_5/2f0/0b8/0e7/HiRes.jpg сова http
Описание слайда:

Интернет – ресурсы: http://0701.nccdn.net/1_5/2f0/0b8/0e7/HiRes.jpg сова http://antalpiti.ru/files/99604/knigi.3.png книги http://img-fotki.yandex.ru/get/6413/136487634.65a/0_a9292_e2d3ddfe_XL.png листья внизу http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/21197587.29/0_96737_f8268728_L.jpg листья справа http://i054.radikal.ru/1005/2d/09f78a31f0d3.jpg колокольчик

Название документа Открыт урокWord.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m4ceeca40.gifhello_html_62a00edb.gifhello_html_5861a25f.gifhello_html_4e050175.gifhello_html_a42643d.gifhello_html_m567d83a2.gifhello_html_4a965b07.gifhello_html_m3033fd7f.gifhello_html_168a5962.gifhello_html_6caf14cc.gif

Урок русского языка в 4 классе.

Школа 2100

Тип урока: систематизация и обобщение знаний.

Тема: Имя существительное - как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки.

Цели урока:

  1. Обучающая

  • систематизировать знания об имени существительном

  • тренировать в нахождении имен существительных, определение признаков существительных

  • обобщить знания детей о роли существительных в предложении

  1. Развивающая

  • Развивать устную и письменную речь учащихся;

  • развитие орфографической зоркости, внимания, мышления, воображения;

  • формирование навыков самоконтроля.

  1. Воспитательная

  • Воспитывать учебную активность и умение работать в коллективе;

  • Формирование личностных качеств, как ответственность, коммуникативность.





Оборудование: дидактические карточки для каждого ученика, проектор, экран, компьютер.



































План



  1. Актуализация знаний

Открыли тетради, записали число и классную работу (1 мин)

-Сегодня наш урок будет не совсем обычный, а чем, вы попробуете догадаться сами. Послушайте, пожалуйста, стихотворение, которое я нашла на сайте государственной библиотеки. Чему посвящено стихотворение поэта Дадыкина?

Слайд. 2

На тысячи верст вековая тайга
И кедры могучие, как обелиски.
Частица России с названьем Югра
Известна как округ Ханты-Мансийский.
 
Бескрайний приветливый северный край,
Вобравший друзей и далеких, и близких,
Сургут, Нижневартовск, Пыть-Ях и Урай –
И все это округ Ханты-Мансийский.

-Стихотворение посвящено нашему округу
-Как вы думаете, почему?(10 декабря –день рождения нашего округа, ему исполняется 83 года).

-Чтобы настроиться на работу, мы повторим изученное. Объясните постановку знаков во втором четверостишии. (3 мин)

2. Орфографическую минутку. (4 мин)

-Произнесите правильно название нашего округа и перечисленные в стихотворении города. Выпишите

Слайд.3 Ханты-Мансийский автономный округ-Югра: Сургут, Нижневартовск, Пыть-Ях и Урай.

-Разберите это предложение по членам предложения.

(ХМАО-Югра – это подлежащее, а города – это сказуемые, следовательно осложнено однород.сказуемыми).



-В каком случае ещё известном нам ставится двоеточие? (В предложениях с прямой речью.) --Обозначьте части речи в предложении. Что заметили? (Существительных больше).

3. Введение в раздел (3 мин)

-Какие ещё части речи вы знаете? Прежде чем я объявлю вам тему урока, мы проведём небольшой эксперимент. Готовы? Перед вами текст. Прочитайте его.

Слайд 4

Югра (Югорская земля ) – так в летописях называли место, где проживали угорские народы – ханты и манси. Дети снегов из страны северного ветра, как их называли в сказках, с очами, как два полумесяца… Счастливые и богатые талантом люди.

Югра - твоя малая родина. Прикоснись к ней, к её истории, её традициям. Пройдись по улицам своего любимого города, полюбуйся природой края, подыши его воздухом.

-Что для вас интересно в тексте? Эксперимент: посчитайте, пожалуйста, общее количество слов, включая все предлоги, союзы. (60слов). Посчитайте только имена существительные. (24слов ). Обратите внимание, что нам с вами известно 10 частей речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол, наречие, числительное, местоимение, предлог, союз, частица и междометие) и, если бы части речи употреблялись в равной степени, то на каждую часть речи пришлось бы примерно по 6 слов. Значит, каждое 2-3 слово в нашей речи – имя существительное. Вот с этой части речи мы с вами и начнём изучение нового большого раздела «Слово». Откройте учебники на стр.97 и прочитайте полное название раздела и темы нашего урока параграфа 5.

4. Повторяем то, что знаем. (4 мин)

- Давайте вспомним всё, что вы знаете об имени существительном, а поможет вам карточка-кластер.2 минуты для индивидуальной работы, а затем попробуйте поработать в парах, дополняя или корректируя свою работу. Работа в парах.

Приложение 1





Имя существительное

















-Выполняя задания в течение урока, вы будете корректировать кластеры сами. А в конце сегодняшнего урока карточка поможет вам подвести итог и будет помощницей на следующих уроках.

Слайд 4. Работа с 1 абзацем : выписать все имена существительные в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые, обозначая род и число, 2 абзац списать, вставить пропущенные знаки препинания, обозначить признаки.

Назовите имена существительные, обозначьте признаки имён существительных.

Название документа Разд.матер сущ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_407924f1.gifhello_html_m7233976.gifhello_html_m7233976.gifhello_html_mf7c86ea.gifhello_html_3bf84f70.gifhello_html_2082a0b5.gifhello_html_881abcf.gifhello_html_m200bde22.gifhello_html_m5601ba37.gifhello_html_5996c688.gifhello_html_407924f1.gifhello_html_m7233976.gifhello_html_m7233976.gifhello_html_mf7c86ea.gifhello_html_3bf84f70.gifhello_html_2082a0b5.gifhello_html_881abcf.gifhello_html_m200bde22.gifhello_html_m5601ba37.gifhello_html_5996c688.gif_______________________________________________________________________________



Имя существительное



























___________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Имя существительное



























Прочитайте. Что узнали нового?

Работа с 1 абзацем: выписать все имена существительные в начальной форме в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые, обозначая род и число,;

2 абзац: списать, вставить пропущенные знаки препинания, обозначить признаки имён существительных

Югра (Югорская земля ) – так в летописях называли место, где проживали угорские народы – ханты и манси. Дети снегов из страны северного ветра, как их называли в сказках, с очами, как два полумесяца… Счастливые и богатые талантом люди.

Югра - твоя малая родина. Прикоснись к ней к её истории её традициям. Пройдись по улицам своего любимого города полюбуйся природой края подыши его воздухом.

___________________________________________________________________________

Прочитайте. Что узнали нового?

Работа с 1 абзацем: выписать все имена существительные в начальной форме в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые, обозначая род и число,;

2 абзац: списать, вставить пропущенные знаки препинания, обозначить признаки имён существительных

Югра (Югорская земля) – так в летописях называли место, где проживали угорские народы – ханты и манси. Дети снегов из страны северного ветра, как их называли в сказках, с очами, как два полумесяца… Счастливые и богатые талантом люди.

Югра - твоя малая родина. Прикоснись к ней к её истории её традициям. Пройдись по улицам своего города полюбуйся природой любимого края подыши его воздухом.

___________________________________________________________________________

Прочитайте. Что узнали нового?

Работа с 1 абзацем: выписать все имена существительные в начальной форме в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые, обозначая род и число,;

2 абзац: списать, вставить пропущенные знаки препинания, обозначить признаки имён существительных

Югра (Югорская земля) – так в летописях называли место, где проживали угорские народы – ханты и манси. Дети снегов из страны северного ветра, как их называли в сказках, с очами, как два полумесяца… Счастливые и богатые талантом люди.

Югра - твоя малая родина. Прикоснись к ней к её истории её традициям. Пройдись по улицам своего города полюбуйся природой любимого края подыши его воздухом.

___________________________________________________________________________

Прочитайте. Что узнали нового?

Работа с 1 абзацем: выписать все имена существительные в начальной форме в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые, обозначая род и число,;

2 абзац: списать, вставить пропущенные знаки препинания, обозначить признаки имён существительных

Югра (Югорская земля) – так в летописях называли место, где проживали угорские народы – ханты и манси. Дети снегов из страны северного ветра, как их называли в сказках, с очами, как два полумесяца… Счастливые и богатые талантом люди.

Югра - твоя малая родина. Прикоснись к ней к её истории её традициям. Пройдись по улицам своего города полюбуйся природой любимого края подыши его воздухом.

___________________________________________________________________________

Прочитайте. Что узнали нового?

Работа с 1 абзацем: выписать все имена существительные в начальной форме в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые, обозначая род и число,;

2 абзац: списать, вставить пропущенные знаки препинания, обозначить признаки имён существительных

Югра (Югорская земля) – так в летописях называли место, где проживали угорские народы – ханты и манси. Дети снегов из страны северного ветра, как их называли в сказках, с очами, как два полумесяца… Счастливые и богатые талантом люди.

Югра - твоя малая родина. Прикоснись к ней к её истории её традициям. Пройдись по улицам своего города полюбуйся природой любимого края подыши его воздухом.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров405
Номер материала ДA-040212
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх