Урок русского языка в 9 классе коррекционной школы восьмого вида " Повелительная форма глагола"

    Тема урока: «Повелительная форма глагола».

    Цель урока:  дать понятие о повелительной форме глагола;

                            научить образовывать повелительную форму           

                            глагола ;

                            закрепить правописание безударных гласных в             

                            окончаниях глаголов;

                            воспитание интереса к урокам русского языка.

1.Оргмомент. Приветствие.

- Как настроение?  Какие у вас сегодня успехи?

2.Запись числа.	- Сегодня последний день февраля, этот месяц назван римлянами в честь  Бога Фебруса, Бога огня и плодородия, поэтому слово февраль пишется с буквой Е, этот день римляне отмечали торжественно, приносили жертву и подарки Богу. Сегодня мы тоже  постараемся порадовать Фебруса нашими оценками.
3. Повторение изученного материала.	а) Отгадайте загадку. - Что без меня предметы? Лишь названья... Но я приду - всё в действие придёт. Летит ракета, люди строят зданья, и рожь в полях растёт. (Глагол ) - Объясните написание гласной в окончании глагола строят. б)  Вспомните правило о правописании безударных гласных в окончании глаголов, пользуясь опорной таблицей и алгоритмом, объясните написание окончаний следующих глаголов.  Стира...т, напиш...т, покрас...т, копа...т. в) Диктант « Проверь себя!» Тает, борются, нарисует, колет, дышит. (учащиеся  оценивают свою работы, выставляют себе оценки            0 ошибок - «5»                        1-2 ошибки - «4»                        4- ошибки - «3» Учитель даёт за положительные ответы смайлики.
4. Физпауза.	- Мы плохие? - Нет, нет, нет! - Мы чудные? -Да, да, да! - Кто же мы? - Мы ангелочки, в небеса мы полетим,  мы на облачке поспим.  Вдохнём радости немного,-  прыгнем, побежим мы быстро в класс,  Наталья Григорьевна ждёт уже нас. - Заждалась, ребята, вас!  Сядьте ровно, сядьте прямо и учите науки упрямо!
5.Объяснение  нового материала.	1.Запись темы. - Глагол - богач, такого разнообразия форм нет ни у одной части речи. Сегодня мы познакомимся с Повелительной формой глагола. Какое значение имеет глагол повелевать? Как вы думаете, что обозначает глагол в Повелительной форме? 2. Работа с учебником - чтение  правила.
6.Закрепление.	а) Значение глаголов в Повелительной форме:     Воспитывай в себе волю- совет.     Береги себя — пожелание.     Не шуметь ! - приказ.     Напиши мне письмо — просьба.   - Какое действие обозначают глаголы в  Повелительной форме? б) Выполнение тренировочного упражнения из учебника. в) Творческий словарный диктант. - Что обозначают данные выражения ?  Подчеркните глаголы в Повелительной форме. Замени выражение близким по значению глаголом.  Держи язык за зубами - молчи  Заруби себе на носу - запомни  Не вешай нос - не отчаивайся  Возьми себя в руки -   соберись  Опустись на землю - не мечтай  Не делай из мухи слона- не преувеличивай. г) Составьте с одним из этих выражений предложение. д) Проверка внимательности.  - В течение урока я неоднократно употребляла глаголы в Повелительной форме, попробуйте их вспомнить. ( откройте тетради, запишите число, объясните значение слов).
7.Подведение  итогов урока.	- Поняли ли вы новую тему? Есть ли вопросы?
8. Объяснение домашнего задания.	Составьте и запишите предложения с глаголами в Повелительной форме, в которых дайте совет, пожелание, попросите о чём- либо своих друзей.
9.Выставление оценок.	Подсчитывание смайликов, комментирование    оценок.

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 9 классе коррекционной школы восьмого вида ""Повелительная форма глагола". Работа по изучению глагола -  одна из самых трудных для учащихся коррекционной школы, поэтому на уроке выбрана форма и виды работ более доступные и понятные для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Вид урока - объяснение нового материала, цель урока - научить учащихся образовывать повелительную форму глагола, правильно писать и  употреблять её в речи, составлять с данной категорией глаголов диалог,  а также,  повторить ранее изученные орфограммы по теме.