Урок русского языка в 4 классе КРО

Конспект

урока русского языка

 в 4-м  классе выравнивания.

Тема: Составление описательного рассказа.

Цель: Учить детей описывать хорошо знакомые предметы, развивать навыки построения связанного высказывания, активизировать словарь и мышление, память.

Материалы: Муляжи или картинки с изображением овощей и фруктов, витрина для них, план их описания на плакате, карточки с текстом загадки “Самый- самый”.

1.     Логопед: Мы сегодня с вами будем учиться подробно рассказывать о предмете.

2.      У вас на столе карточки. Вы сейчас по очереди будете читать по одной строчке текста. Старайтесь читать выразительно, внимательно, чтобы правильно отгадать загадку.

                         Самый – самый!

–      Ты кто такой?

–      Я самый-самый!

–      Усатый, сильный и упрямый!

–      А, самый сильный – значит слон.

–      Усатый? Ты, наверно кот.

–      Но разве слон в воде живет?

–      А, кот? Воды боится он!

–      А мне не нравится на суше, в реке на дне мой тёмный дом.

–      Я самый, самый лучший,

–      Я самый-самый сильный сом.

Логопед: Вы видели, как трудно сразу угадать предмет. Для этого необходимо его хорошо описать.                   

3.           –   Приглашаю вас в «Магазин». А что это за магазин вы скажете сами.

Логопед открывает витрину с муляжами или картинками с изображением овощей и фруктов.

–      Назовите эти предметы.

–      Как их можно назвать одним словом? (овощи)

–      Называем дальше. Как одним словом можно    назвать эти предметы?                                        (фрукты)

–      Значит этот магазин называется?        (овощи и фрукты)

Логопед прикрепляет название магазина.

4.      Поиграем в игру “Какой”?

а) (По цвету).   Назовите желтые овощи и фрукты;

красные,    зеленые, оранжевые, фиолетовые…

б) (По форме). Назовите круглые, овальные, конусообразные овощи и фрукты.

в) (По вкусу).    Расскажите, какие они на вкус.

5. Поиграем в игру «Загадки».

Выберем ведущего. Он загадает овощ или фрукт. Остальные дети будут задавать вопросы по плану на плакате:

1)   Овощ или фрукт.

2)   Форма

3)   Величина

4)   Вкус

Ведущий отвечает словами «да» и «нет».

В конце вы должны назвать загаданный предмет.

6. Теперь поиграем в «Магазин».

    Покупатель должен рассказать о предмете по этому плану  так, чтобы продавец    догадался, что он хочет купить.

7. Дидактическая игра: «Чего не стало?»

8. Дидактическая игра: «Что изменилось?»

9. Подведение итогов.