Урок русского языка в 10 классе на тему: «Деловая игра. Редакция »

Коммунальное заведение образования

«Средняя общеобразовательная школа № 45»

Днепропетровского городского совета

Урок русского языка в 10  классе на тему:

«Деловая игра. Редакция »

                                                                                   Учитель русского языка и

                                                                   литературы СОШ № 45

                                                             г. Днепропетровска

                                                         Северина Л.А.

Днепропетровск

Тема: Р.р.  Деловая  игра  «Редакция»

Цель: ознакомить  учащихся  с работой   редакции,   с      особенностями  

           профессиональной  деятельности  журналиста, формировать  умение     

           писать  статью  в газету.  Совершенствовать  умение  учащихся  

           работать  со словарем,  переводить с  украинского  языка  на  русский.

           Воспитывать  интерес  учащихся  к  литературе.

Ход  урока

І.  Мотивация  учебной  деятельности  учащихся.

1.     Организационный момент

2.      Объявление  темы  и цели  урока

ІІ. Работа  над темой  урока

1.     Слово  учителя

Приходилось   ли вам  когда – нибудь  бывать  в  издательстве,  редакции, типографии?

2.     Словарная  работа

Издательство  - учреждение,  издающее  произведения  печати.

Редакция -  (франц. redaction,  с  лат. redactus - упорядоченный) – группа работников, редактирующих какое – нибудь  издание, а также  отдел  издательства,   готовящий  рукописи  к печати.

Типография – (греч. Topos – отпечаток, графия ) – пишу, черчу) – полиграфическое предприятие, где производится набор и печатание изданий.

3.     Продолжение слова учителя.

      Сегодня на уроке у нас игра, но игра деловая и вопросы вам надо будет решать самые

серьезные, профессиональные. Ваш руководитель-редактор.

Литературный, художественный, спортивный, отдел писем, фотоотдел, отдел культуры и искусства, отдел информации, отдел корректуры, отдел рекламы – всего 9 отделов. Вы выбрали тот, в котором вы сможете наилучшим образом проявить себя в роли переводчика, либо художника, либо корректора…

4.     Словарная работа.

        Корректор  (лат. Corrector – тот, который исправляет) – работник типографии, исправляющий ошибки на оттиске типографского набора.

5.     Продолжение слова учителя.

  А еще в конце урока сможете ответить сами себе на вопросы:

-         Легко ли работать в коллективе, когда от работы рядом сидящего зависит успех дела и даже моя собственная зарплата?

-         Какая роль мне больше подходит – лидера или исполнителя?

 

 

Умею ли я рассчитывать время для выполнения задания за короткое время?

Перед вами – словари, бумага, фломастеры.

В каждой группе – умеющие рисовать, писать стихи, знающие украинский язык.

Задание заведующим отделами – организовать работу коллектива, т.е. дать задание каждому: кто-то работает со словарем, кто-то придумывает заголовок, кто-то расставляет знаки препинания в тексте.

Итак, вы – редакционный коллектив. Стук печатной машинки, телефонные звонки, рабочий шум… Рабочий день начался. Удачи вам! (Все материалы в конце урока сдаются главному редактору -  учителю )

6.     Работа отделов газеты.

1)    Художественный отдел получил задание: нарисовать макет газеты, написать ее название, а также название рубрик, материалов, оставив место для рисунков, рекламных стихотворений. Справа внизу написать фамилии, имена сотрудников отдела.

2)    Задание для отдела рекламы: написать 3 – 4 рекламных стихотворения, призывающие подписаться на газету, над которой сегодня работает редакционный коллектив.

1)     В газетном океане –

Что кораблей  в тумане.

И выбор  сделал  человек:

Купил газету «Новый  век».

                   2)  Невозможно   жить  на свете,

                       Не отдав  часок газете.

                         Ведь  газета   - знает каждый  -

                         Информатор  очень важный.

                         Если  все узнать  хотите

                         «Новый  век»  купить спешите!

                    3) «Новый  век»:

                         новости,  культура,

                         телепрограммы –

                         все  это  прочитаешь

                         вместе  с нами.

   3)  Отдел   писем.

Условия  игры:  в отдел  писем  принес  свой рассказ  ученик  9 класса.     

                            Прочитав  рассказ, вы дали  этой  работе далеко  не положительную  оценку и понимаете,  что она  никогда  не сможет  быть  опубликована. Постарайтесь,  оставаясь  объективным, выразить  свое мнение  максимально  тактично, чтобы  не только  не обидеть  подростка,  но, напротив,  вдохновить  его надеждой.  Найдите нужные слова  для объяснения, почему  человек  должен  быть грамотным.

Задание:  подготовить  аргументированный,  корректный ответ  автору 

                рассказа, который  не будет  опубликован. При  этом  правильно  оформите  письмо (обращение,  дата,  подпись)  и конверт.         

4) Фотоотдел

      Вам  необходимо  сочинить  текстовку к фотографиям

5) Отдел культуры  и  искусства

     Условия  игры:

     Информация  передавалась  специальным  корреспондентом  по радио  на украинском языке. Из- за  грозовых  помех   вместо отдельных  слов  или их частей  звучали  щелчки.

     Задание:  сделать  письменный  литературный перевод  на русский язык,

Вставляя  пропущенные  слова. Дать  название  текста.  Подписать  разборчиво: Заведующий  отделом _____________________.

6) Отдел  информации

     Условия  игры:   материал  принимали    по телефону  в  ваше  отсутствие. Знаки  препинания  ставили,  где  успевали.

     Задание:  переписать, сократив  текст  в  3   раза. Расставить  знаки  препинания.  Дать  название  из  5 – 7 букв. Разборчиво  подписать  материал: Зав. отделом _________________________  . 

 7) Литературный отдел

Условия  игры:  

         Вам, ученикам  10 класса,  проходящим  практику в редакции,  поручили  описать  один день  своего класса  в виде  юмористического  рассказа.

         Задание: Напишите  такой рассказ. Придумайте заголовок. Разборчиво  подпишите  материал: Зав. отделом _________________ .

8)  Спортивный   отдел:

      Условия  игры:

Заболела   машинистка. Старшеклассницу  из  спецкласса,   которая  проходила  практику в редакции, попросили  напечатать   информацию. Чтобы  не показать  свою  малограмотность,  практикантка напечатала текст  вовсе без знаков  препинания.

     Задание:  расставить  знаки  препинания. Дать  название, состоящее  из  8 – 12  букв.  Дописать  1 – 2 предложения   - вывод  из  материала. Поставить  разборчивую  подпись. Зав. отделом   ___________________ .      

9) Отдел   корректуры

       У  вас  есть  возможность  попробовать  себя  в роли  корректора.

       Задание:

Перед  вами  фрагменты  газетных  и журнальных  статей,  в которых  корректоры по каким – то  причинам  пропустили  ошибки. Найдите  ошибки  и  исправьте  их.

ІІІ.  Отчет  заведующих  отделов  о проделанной  работе.

IV. Подведение итогов.

Д/з  с. 57  (подготовиться  к контрольной работе  по теме 1,  выполнив   задание  одного  из уровней (по выбору)