Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 3 классе на тему "Имя существительное. Обобщение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 3 классе на тему "Имя существительное. Обобщение"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 классе


Тема: Имя существительное. Обобщение.


Цель: Способствовать обобщению и систематизации изученного материала по теме «Имя существительное».


Задачи:

Образовательные:

Закрепить умения учащихся в правописании основных орфографических правил по теме урока. Совершенствовать практические навыки в определении основных признаков данной части речи.

Развивающие:

Развитие памяти, логического мышления, устной и письменной речи, умения работать индивидуально и в группе; расширение кругозора учащихся.

Воспитательные:

Воспитание патриотизма, любви к родине; интереса и уважения к другим языкам.


Оборудование: презентация, раздаточный материал, картинки для коллажа, «дерево дружбы».


Ход урока:


1.Организационный момент. Психологический настрой


  • Приветствие ребят:

Мы рады приветствовать вас в классе нашем

Возможно, есть классы и лучше и краше.

Но пусть в нашем классе вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень легко!

Поручено нам вас сегодня встречать,

Начнем же урок, не будем зря время терять.


- Спасибо, ребята! Будем надеяться, что настроение у наших гостей будет хорошее, и они с удовольствием отдохнут в нашем классе.

А теперь, попрошу встать вас в круг.


  • Вопрос-ответ на казахском языке:

- Сенің атың кім?

- Сен неше жастасың?

- Сен нешінші сыныпта оқисың?

- Сенің досың кім?

- Сенің досың қандай?

- Сен қай Республикада тұрасың?

- Сен қай ауылда тұрасың?

- Сен демалыс күні не істейсін?

- Қазір қандай сабақ басталды?


2.Стадия вызова.


  • Загадка о Родине.

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? (Родина) 


  • Составление кластера о Родине, его защита (в группах). Что это за слова, которые вы написали? В какую группу их можно объединить? Какие вопросы можно задать?

А теперь послушайте песню о родине, и сравните со своим кластером.


  • Прослушивание песни «С чего начинается Родина?»

- Так с чего начинается родина? Какие чувства испытываете вы к Родине?

У каждого человека есть родина, и у каждого родина начинается с малого: это и семья, родной дом, родная улица, родное село, и природа, которая нас окружает, и люди, которые живут рядом. Наша Родина – Казахстан. Посмотрите, у нас в классе ребята разных национальностей, есть и казахи, и русские, и украинцы, но все мы стараемся жить дружно. Вы знаете, что 16 декабря в Казахстане празднуется День Независимости. Тот день, когда наша страна стала независимой, самостоятельной. За годы независимости Казахстан добился многого, но главное достижение – мир и дружба на нашей земле.

- Как называют человека, который любит свою Родину? Патриот

- А как звучит Родина на казахском языке? Отан

- Вы, наверное, уже догадались, о чем мы будем говорить на уроке? Определение темы и цели урока. О Родине, повторять знания об имени существительном.


  • Верные – неверные утверждения.

1.Имя существительное – это часть речи.

2.Имя существительное обозначает признак предмета.

3.Имя существительное отвечает на вопросы что делать? Что сделать?

4.На вопрос кто? отвечают одушевленные имена существительные.

5.Имена существительные бывают собственные и нарицательные.

6.Имена существительные изменяются только по числам.

7. Имена существительные изменяются по родам, числам и падежам.

8.На конце существительных мужского рода пишется мягкий знак.

9.В русском языке 7 падежей.


Начало урока

Конец урока

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8.

9.

9.



3.Стадия осмысления.


  • «Найди лишнее».

Доброе, большая, земля,справедливый, чудесная. Объяснить почему это слово лишнее. Какая часть? Что обозначает? Какой вопрос задаем?


  • Коллаж «Имя существительное». Защита коллажа. В группах.


  • Картинный диктант. (за компьютером)

На доске картинки предметов. Запишите названия этих предметов в тетрадь. Как записали эти слова? Какая орфограмма встретилась?

Мягкий знак на конце существительных.

Камыш, ключ, мышь, малыш, брошь. Правило.


  • Ребята, а какой должен быть человек, по отношению к своей родине?

Справедливый, добрый, честный. Как записали слово честный? Какая орфограмма встретилась? Какое проверочное слово?


  • Задание. Число имен существительных. В группах

Даны существительные в единственном числе, запишите во множественном числе и переведите на казахский язык.

Друг-

Ученик-

Книга-

Учитель-

Школа-

Какая орфограмма встретилась в слове друзья? Разделительный мягкий знак.


  • Задание. Определите род существительных. Выделите окончания. Сделайте вывод: ж-р – а, я, нулевое; м.р – а, я, нулевое; ср.р – о, е.



Имя существительное

Род

Степь


Страна


Земля


Юноша


Дядя


Мир


Солнце


Класс


Село



  • Игра «Угадай слово».

-Я буду называть имена существительные на русском и казахском языках, а вы должны определить одушевленное оно или неодушевленное. Если слово одушевленное – хлопаем в ладоши, если неодушевленное – приседаем.


Мама, кітап, цветок, бала, доска, бор, copybook, терезе, doctor, school, teacher, оқушы, природа, үй.

Молодцы, похлопаем друг другу.


  • Задание «Исправь ошибки». Прочитай предложение. Исправь ошибки. Какие орфограммы встретились? Имена собственные. Жи-ши.

Мою бабушку зовут вера Петровна. Она жывет в астане.


  • Игра «Угадай падеж».

Запишите на одной строчке названия падежей.

Добрый падеж, падеж давания.

Это инструментальный падеж, им творят, работают.

У этого падежа два вопроса, и оба чужие, на прокат.

Этим падежом обозначают имя человека.

Этот падеж называют «родительским».

А этот падеж помогает мечтать.

Проверка: Д.п., Т.п., В.п., И.п., Р.п., П.п.


  • Что такое синонимы? Устно. Какими существительными – синонимами можно заменить слово Родина (Отчизна, Отечество, родная земля, родной край).

Что такое антонимы? Подберите антонимы к словам: мир - война, радость-печаль, грусть, добро – зло, труд – лень, герой – трус, ложь – правда.


  • Собрать пословицу, объяснить смысл. В группах. Найти части речи, подписать.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.


4.Стадия рефлексии.


  • Верные – неверные утверждения.

1.Имя существительное – это часть речи.

2.Имя существительное обозначает признак предмета.

3.Имя существительное отвечает на вопросы что делать? Что сделать?

4.На вопрос кто? отвечают одушевленные имена существительные.

5.Имена существительные бывают собственные и нарицательные.

6.Имена существительные изменяются только по числам.

7. Имена существительные изменяются по родам, числам и падежам.

8.На конце существительных мужского рода пишется мягкий знак.

9.В русском языке 7 падежей.


Начало урока

Конец урока

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8.

9.

9.



  • Синквейн «Родина».


  • Пословица «Кто любит свою Родину и народ, тот патриот».

Согласны ли вы с народной пословицей? Можете ли вы о себе сказать, что вы патриоты своей родины?


  • Песня «Пусть всегда будет солнце!»


  • «Дерево дружбы».

- Я сегодня поработал в полную силу. У меня все получилось – зеленый лист.

- Я очень старался, но у меня не все получилось – оранжевый лист.

- Я мог бы поработать и лучше – синий цвет.

- Я сегодня работал плохо – красный лист.

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала ДВ-288294
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх