Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык ПрезентацииУрок русского языка в 5 классе на тему "Обучение написанию сочинения"

Урок русского языка в 5 классе на тему "Обучение написанию сочинения"

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ обучение сочинению.5 класс.docx

библиотека
материалов

      Урок развития речи в 5 классе.

                                      Творческая мастерская« Путь к слову»                       (обучение  написанию сочинения)

Цели: Обучить творческой работе над словом,  сделать шаг к умению своеобразно, непринужденно и ответственно пользоваться словом, его художественными возможностями, его гибкой и музыкальной природой;   высвободить внутренние и творческие силы учащихся, их интеллектуальный и эмоционально-эстетический потенциал.

Оборудование  урока.  Репродукции картин  (Крымов «Зима»,  Левитан  «Золотая осень», Грабарь «Февральская лазурь») и т.д., на усмотрение учителя. Музыка Римского-Корсакова «Сцена таяния Снегурочки» или Э. Грига «Утро».

Ход урока.

1.Вступительное слово.

Учитель. Сегодня  мы  будем работать  над  словом,  научимся  подбирать  необходимый материал к сочинению разных жанров.                               

                                                                                         Эпиграф урока:

  Откуда вы приходите, слова,
Исполненные доброго доверья?
По-моему, оттуда ,где трава,

                                                                                  По-моему, оттуда, где деревья.

                                                                                   Как вы понимаете эти слова?

                                                                                                                   Ю.Левитанский

Как вы его понимаете? (дети объясняют смысл эпиграфа)

2. Работа над понятием «Слово-магнит».

(Дети делятся на 4 группы. Название команд «Весна», «Лето», «Осень», «Зима».)

-Известный французский писатель Анатоль Франс сказал: «Словарь - это вся вселенная в алфавитном порядке»

 -Как вы понимаете эти слова?

-Что означает слово «магнит»? (притягивать, присоединять).

-Мы говорим: « Слово-друг и враг, словом можно излечить и ранить.

-В каких жизненных ситуациях слово приносит пользу, а в каких - вред?

-Слово - это живое существо, способное, как и человек, радоваться, грустить, обижаться, упрямиться.

-А как узнать лексическое значение слова? ( С помощью словарей, подбора синонимов.)

-Слова бывают « добрые» и «злые». Обозначим «добрые» слова (+), а «злые» (-).

Запишите любое доброе слово. Представьте, что это слово превратилось в магнит. Какие слова притянутся к вашему? ( Притягивающие слова могут оказаться различными частями речи, это могут быть и сочетания слов).

Например: Солнышко, (+)  поле слов: радость, доброта, птицы, день, звери, улыбка, золотое, красивое, любимое, светит, восход и т.д.

 

3.Практическая работа учащихся. (Каждая команда составляет «Поле» слов в соответствии с ее названием)

- Вот вы приготовили целое « поле» слов. Вы как бы собрали строительный материал («речевые кирпичики») для конструирования, строительства целого здания- связного письменного текста).

Опираясь на поле слов, получаем текст.

Например. Проснулось золотое солнышко. Улыбнулось зверям, людям, птицам. Весь день освещало поля, леса, горы. Всех радовало своей красотой и улыбкой и т.д.

Составление текста учащимися по соответствующей теме. (Дети составляют небольшие тексты, по желанию читают их)

4.  Дидактическая игра: «Собери фразу».(Приложение 2)

Цель: научить конструкции предложений по смыслу. ( Фразы взяты из книги М.Пришвина «Времена года» Каждое слово дано на отдельной карточке).

A) Вчера видел Снегурочку в лесу:  одна сережка у нее из золотого листика,
а другая еще зеленая.

Б) В лучах солнца, проникающих в лес осенний, не поймешь, где листья, а где птицы летят.

B) Всех  цветов листья  насыпаны  в лесу:  и между  ними ждешь  увидеть  грибы.

Г) Сплошное серое небо, как осенью, и мелкий дождь с утра моросит.

Итог. (Чтение составленных предложений и сравнение с авторским текстом)

5.Физминутка для предупреждения усталости глаз.

Звучит музыка Римского-Корсакова из оперы «Снегурочка» (Сцена таяния Снегурочки) или Э. Грига « Утро».

(Закрыть глаза, опустить головы на руки, сложенные на парте)

-Что вы «увидели», прослушав мелодию? (Учащиеся обмениваются впечатлениями)

-Какое произведение слушали?

6.Дидактическая игра. (Найти неточности в тексте).

Возможно, эти стихи помогут вам при написании работ. Условие: хлопнуть в ладоши на услышанную неточность.

  1. Теплая весна сейчас, виноград созрел у нас (-)

  2. Бык рогатый на лугу летом прыгает в снегу (-)

  3. В белый цвет оделся сад, пчелы первые летят (+)

  4. А зимой среди ветвей запел звонко соловей (-)

  5. Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло зимою (-)

  6. Вот пришли морозы и зима настала (+)

  7. Ходит осень по дорожке, промочила в лужах ножки (+)

    1. Идет матушка - Весна, отворяй-ка ворота. Первым март пришел, белый снег сошел (+)

  8. А за ним февраль отворил окно и дверь (-)

 

7. Практическая работа по составлению текста.

-Мы   приступаем  к   самому  важному  и  ответственному  этапу   нашей деятельности - практической работе. Каждая группа носит название одного из  времен года. Поэтому и сочинения ваши будут посвящены ему. Можете оформить свое сочинение рисунками.

Повторим этапы работы над текстом:

-Определение темы и основной мысли;

-Определение слова - магнита ;

-Собирание слов («Поле слов»);

-Определение жанра сочинения (рассказ, сказка, стихотворение, фантазия и т.д.)

-Написание работы в черновик;

-Проверка текста, исправление ошибок;

-Написание сочинения, его оформление.

8.Чтение работ, определение лучших.

9. Итог. Награда за лучшее сочинение.

Работу по такому принципу можно проводить с учащимися 3-11 классов



Выбранный для просмотра документ обучение сочинению.ppt

библиотека
материалов
Творческая мастерская « Путь к слову»                       (обучение  напис...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Творческая мастерская « Путь к слову»                       (обучение  напис
Описание слайда:

Творческая мастерская « Путь к слову»                       (обучение  написанию сочинения)

2 слайд   Эпиграф урока:   Откуда вы приходите, слова, Исполненные доброго доверья? П
Описание слайда:

  Эпиграф урока:   Откуда вы приходите, слова, Исполненные доброго доверья? По-моему, оттуда ,где трава, По-моему, оттуда, где деревья.                                                                        Ю.Левитанский - Как вы его понимаете?

3 слайд 1 2 3 4
Описание слайда:

1 2 3 4

4 слайд «Словарь - это вся вселенная в алфавитном порядке» Анатоль Франс  -Как вы пон
Описание слайда:

«Словарь - это вся вселенная в алфавитном порядке» Анатоль Франс  -Как вы понимаете эти слова?

5 слайд -Что означает слово «магнит»? (притягивать, присоединять). -Мы говорим: « Сло
Описание слайда:

-Что означает слово «магнит»? (притягивать, присоединять). -Мы говорим: « Слово-друг и враг, словом можно излечить и ранить. В каких жизненных ситуациях слово приносит пользу, а в каких - вред? -А как узнать лексическое значение слова? ( С помощью словарей, подбора синонимов.)

6 слайд «Добрые» и «Злые» слова Запишите любое доброе слово. Представьте, что это сл
Описание слайда:

«Добрые» и «Злые» слова Запишите любое доброе слово. Представьте, что это слово превратилось в магнит. Какие слова притянутся к вашему? (Притягивающиеся слова могут оказаться различными частями речи, это могут быть и сочетания слов).

7 слайд Солнышко радость доброта птицы улыбка ласково светит
Описание слайда:

Солнышко радость доброта птицы улыбка ласково светит

8 слайд На поле слов вырастает ТЕКСТ Например. Проснулось золотое солнышко. Улыбнулос
Описание слайда:

На поле слов вырастает ТЕКСТ Например. Проснулось золотое солнышко. Улыбнулось зверям, людям, птицам. Весь день освещало поля, леса, горы. Всех радовало своей красотой и улыбкой и т.д.

9 слайд Составьте текст (работа в группах)
Описание слайда:

Составьте текст (работа в группах)

10 слайд .  Дидактическая игра  «Собери фразу» A) Вчера видел Снегурочку в лесу:  одна
Описание слайда:

.  Дидактическая игра  «Собери фразу» A) Вчера видел Снегурочку в лесу:  одна сережка у нее из золотого листика, а другая еще зеленая. Б) В лучах солнца, проникающих в лес осенний, не поймешь, где листья, а где птицы летят. B) Всех  цветов листья  насыпаны  в лесу:  и между  ними ждешь  увидеть  грибы. Г) Сплошное серое небо, как осенью, и мелкий дождь с утра моросит.

11 слайд Физминутка Что вы «услышали»?
Описание слайда:

Физминутка Что вы «услышали»?

12 слайд Дидактическая игра  «Найти неточности в тексте» Теплая весна сейчас, виноград
Описание слайда:

Дидактическая игра  «Найти неточности в тексте» Теплая весна сейчас, виноград созрел у нас. Бык рогатый на лугу летом прыгает в снегу. В белый цвет оделся сад, пчелы первые летят. А зимой среди ветвей запел звонко соловей. Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло зимою. Вот пришли морозы и зима настала. Ходит осень по дорожке, промочила в лужах ножки. Идет матушка - Весна, отворяй-ка ворота. Первым март пришел, белый снег сошел. А за ним февраль отворил окно и дверь.

13 слайд Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

14 слайд Этапы работы над текстом: -Определение темы и основной мысли; -Определение сл
Описание слайда:

Этапы работы над текстом: -Определение темы и основной мысли; -Определение слова - магнита ; -Собирание слов («Поле слов»); -Определение жанра сочинения (рассказ, сказка, стихотворение, фантазия и т.д.) -Написание работы в черновик; -Проверка текста, исправление ошибок; -Написание сочинения, его оформление.

15 слайд Результаты
Описание слайда:

Результаты

16 слайд За работу на уроке!
Описание слайда:

За работу на уроке!

17 слайд Молодцы! Спасибо за работу. 5!
Описание слайда:

Молодцы! Спасибо за работу. 5!

Выбранный для просмотра документ собери фразу.docx

библиотека
материалов



Вчера



видел


Снегурочку


в


лесу



одна


сережка


золотого


у



нее


из


листика


а



другая


еще


зеленая







в



лучах


солнца


проникаю

щих


в


лес



осенний


не



поймешь



где



листья


а



где



птицы


летят





всех



цветов


листья 


насыпаны 


в



лесу 


и


между 



ними



ждешь 


увидеть 


грибы







сплошное



серое


небо


как


осенью




и


мелкий


дождь


с



утра


моросит




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.