Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Николая Степановича Доровского с.Подбельск муниципального района Похвистневский Самарской области
Конспект урока
по русскому языку в 1 «А» классе
«Слова-названия предметов, признаков предметов, действий предметов».
подготовила
учитель начальных классов
Орешенкова Светлана Валериевна
2016
Цель: Познакомить со словами- названиями предметов, признаков предметов и действий предметов.
Задачи урока:
учить классифицировать и объединять слова в тематические группы,
развивать умение ставить вопросы к словам, обозначающим предметы, признаки, действия
создавать условия для воспитания коммуникативных умений (сотрудничать в парах, слушать товарищей),
воспитывать уважительное отношение к достижениям нашей страны,
Оборудование: ноутбук, проектор, экран, электронное приложение к учебнику «Азбука», презентация к уроку, плакаты «Веселый глобус», «Космический корабль», шаблоны смайликов.
В ряду десятилетья каждый год
Мы метили космическими вехами.
Но помним: к звездам начался поход
С гагаринского русского «Поехали!»
А. Твардовский
ХОД УРОКА
Этапы урока
Содержание урока (работа учителя)
Работа учеников (ответы учеников)
Создание эмоционального фона урока (организационный момент)
Введение в тему урока.
Прозвенел уже звонок
Дети все сбежались на урок
Все готовы потрудиться?
И не будете лениться?
Сегодня у нас будет необычный урок.
Мы отправимся в космическое путешествие, но для этого нам понадобятся все ваши знания о словах, полученные на уроках русского языка. слайд 1.
Да!
Не будем мы лениться!
3. Чистописание
Чтоб космонавтом стать,
Знаньем надо обладать,
И образ жизни правильный вести,
И подготовку нужную пройти,
И только после многих испытаний
Ты космонавтом станешь.
Вот и нам с вами предстоит пройти такую подготовку. Начнем с подготовки руки для письма, ведь космонавтам приходиться вести бортовые журналы для записи
Сначала пропишем сочетание букв Кк (ЭП № 1 к учебнику «Азбука»
Запись в тетрадь
4. Словарная работа
Игра-соревнование. слайды 2-3
Составьте из слогов слова.
-
МИ
КОС
КИЙ
МОС
НАВТ
ЧЕС
МО
ДРОМ
Что можете сказать об этих словах.
На какие вопросы отвечают эти слова?
Записывают в тетрадь, ставят ударение, подчеркивают безударную гласную.
Космонавт, космос, космический, космодром.
Это родственные слова.
Кто? Что? Какой? Что?
5.Физкультминутка
Игра- танец «Я-ракета!»
Дети повторяют движения.
6.Актуализация полученных знаний.
Давайте подумаем, что нам понадобиться для путешествия в космос? слайд 4
Запишем слова в один столбик.
На какой вопрос отвечают эти слова?
Что обозначают эти слова?
А на какой еще вопрос отвечают слова, обозначающие предметы?
Когда мы задаём вопрос КТО? А когда ЧТО?
А теперь скажите, какими качествами должен обладать космонавт, какой он должен быть? Давайте запишем слова во второй столбик. На какой вопрос отвечают эти слова и что они обозначают?
На какие вопросы еще отвечают слова, обозначающие признаки предметов?
Измените слова так, чтобы они отвечали на эти вопросы.
А теперь давайте подумаем, что мы можем делать в космическом корабле?
Что обозначают слова третьего столбика, и на какие вопросы они отвечают?
Дети называют слова, обозначающие предметы (продукты, тетрадь, ручка, вода, инструменты) и записывают.
ЧТО?
Предметы.
КТО?
На вопрос Кто? отвечают одушевленные предметы, а на вопрос Что? – неодушевленные.
Смелый, сильный, выносливый, честный, преданный.
Какой? Обозначают признаки.
Какая? Какое? Какие?
Дети устно изменяют формы слов.
Управлять, записывать, читать, смотреть, ремонтировать.
Слова отвечают на вопрос Что делать и обозначают действия предметов.
Предлоги.
За, в, перед, около, под
7.Физкультминутка
Вот наш звездолет летит вперед
Навстречу звездам.
До свиданья, дом! Пусть нам вильнет хвостом
Комета, а потом
Мы сквозь самый дальний космос
Дальше полетим! Дальше полетим!
Мы, пока еще не поздно,
Всё увидеть в космосе хотим!.. Олеся Емельянова
Дети выполняют движения.
8. Закрепление
Когда впервые человек полетел в космос ?
Кто этот человек? слайд 5
Да, это был наш советский, русский человек. Которого узнала вся планета. Мы гордимся тем, что живем в стране, которая первой открыла космические дали. Теперь уже очень много людей побывали в космосе, не только наших, но и американских космонавтов, но мы были первыми. Космонавтов в мире свыше 500 человек, но первым из них навсегда останется наш Гагарин, открывший человечеству дорогу в небо
Кого из космонавтов вы ещё знаете? слайд 6
Что за слова вы сейчас назвали? На какой вопрос они отвечают?
А с какой буквы будем писать эти слова?
Запишите фамилии космонавтов в алфавитном порядке.
Пока мы беседовали. Наша ракета прилетела на неизвестную планету. А на какую, вы узнаете из произведения .
- Из какого детского произведения эти строки?
«Друзья быстро поднялись в астрономическую кабину. Посмотрев в боковые иллюминаторы, они увидели вокруг бездонное чёрное небо, усеянное крупными звёздами, среди которых сияло ослепительно яркое солнце. Казалось, был день, но в то же время была и ночь. Так на Земле никогда не бывает. Когда на Земле видно солнце, то не видно звёзд, и наоборот, когда есть звёзды - нет солнца. В одном из верхних иллюминаторов ярко светила ЧТО? (Луна.) Она казалась несколько крупнее, чем обычно кажется нам с Земли.
(Н. Носов. «Незнайка на Луне»).
слайды 7-8
А мы видим, что вся поверхность покрыта ямами
( кратерами) и виднеются горы. Кто догадался, куда мы попали?
Будем выходить из аппарата?
Давайте срочно вернёмся на Землю и прочитаем завет
самого Юрия Гагарина: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планете. Люди, будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать ее!»
Что завещал нам Гагарин? слайд 9
Спишите предложения.
12 апреля 1961 года
Юрий Алексеевич Гагарин
Титов Герман Степанович,
Леонов Алексей Архипович,
Шаталов Владимир Александрович,
Терешкова Валентина Владимировна
Предметы. КТО?
С большой. Это имена собственные.
(Гагарин, Леонов, Терешкова, Титов, Шаталов)
На Луну.
Нет. Там нет воздуха.
Беречь свою планету и преумножать её красоту.
Записывают в тетрадь предложения.
Взаимопроверка.
9.Итог урока.
После посадки врачи проверяют состояние космонавтов. Я тоже хочу узнать, как вы чувствуете себя после космического полета.
Выберите смайлик, который бы отражал ваше состояние после урока.
Дети выбирают смайлик и прикрепляют его вокруг планеты Земля.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.