Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 7 классе на тему: "Смысловые частицы"

Урок русского языка в 7 классе на тему: "Смысловые частицы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор урока: Потапова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Манинская средняя общеобразовательная школа».


Тема урока: «Смысловые частицы» (2 час)

Цели урока:

  1. образовательная: закрепить знания учеников о смысловых частицах, о многообразии их значений; формировать умения выделять смысловые частицы среди других частей речи;

  2. развивающая: развивать мыслительные способности учащихся при выполнении логических операций распознавания частиц;

  3. воспитательная: привить любовь к языку, обращая внимание на важность в нём и служебных частей речи, помочь учащимся понять эстетическую функцию слова, использовать частицы в устной и письменной речи; воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

Оборудование:

  • Русский язык: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др. – М.: Просвещение, 2014.

  • Опорная таблица «Частицы».

  • Презентация, музыкальное сопровождение к разминке.

  • Компьютер и мультимедийный проектор.

  • ЦОР.

Участники: преподаватель русского языка, преподаватель физической культуры.

Вид урока: интегрированный урок русского языка и физической культуры

Тип урока: совершенствования знаний, умений и навыков

Ход урока:

  1. Организационный момент.


Слово учителя русского языка.

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим гостям!

К уроку готовы?

Тогда - за работу!

Удачи желаю я Вам!

Ребята, наш урок сегодня немного необычен тем, что мы его проводим совместно с учителем физической культуры Лукиным Николаем Николаевичем. А это значит, что на уроке мы постараемся, чтобы вы не только узнали что – то новое и закрепили свои знания, но и позаботимся о вашем здоровье. Итак, слово моему коллеге.

Слово учителя физической культуры. Ребята, самое большое наше богатство – здоровье. Для того чтобы вы работали активно на уроке, мы начнём его с небольшой разминки. Я попрошу вас встать и повторять за мной следующие упражнения. (2-3 упражнения на разминку рук, ног, спины).

Слово учителя русского языка. Теперь, я надеюсь, что вы готовы к уроку, открываем тетради и записываем число. Пишем аккуратно, красиво, не спешим.

А начнём мы наш сегодняшний урок с объяснительного диктанта.


  1. Объяснительный диктант. (Каждый ученик по 3 слова, в 7 классе 5 учеников)

По - осеннему, кое - где, нехорошо, в течение часа, в течении реки, настежь, непрочитанная книга, не проверенные учителем тетради, письмо не написано, справа, насчёт ремонта, на счёт в банке, не переставая, по - товарищески, не далеко, а близко.

(Образец ответа учеников: по - осеннему – в наречии пишется дефис, так как после приставки по-, если в слове есть суффикс –ому (-ему), пишется дефис).

Дополнительное задание:

Ребята, посмотрите внимательно ещё раз на объяснительный диктант, встретились ли в нём частицы?

Назовите их.

Что вы можете сказать об этих частицах?


  1. Проверка домашнего задания.

Дома я предложила вам выучить наизусть отрывок из стихотворения любого поэта, с творчеством которого мы познакомились на уроках литературы.

Какое дополнительное задание вы должны были выполнить? (В отрывке должны быть частицы, нужно дать им характеристику).

Не забывайте об уважении к автору, называем автора, выразительно рассказываем наизусть отрывок из стихотворения, называем все частицы, даём им характеристику.

Учитель может сам предложить выучить следующие отрывки из стихотворений:

Забелелся туман за рекой,

Этот берег совсем не высок,

И деревья стоят над водой,

И теперь я совсем одинок.

(Фёдор Сологуб)

Новый забор перед школою,

Тот же зелёный простор.

Словно ворона весёлая,

Сяду опять на забор! (Николай Михайлович Рубцов)

По Смоленской дороге – метель в лицо, в лицо,

Всё нас из дому гонят дела, дела, дела.

Может, будь понадёжнее рук твоих кольцо –

Покороче б, наверно, дорога легла. (Булат Шалович Окуджава)

Не сравнятся с тобой ни леса, ни моря.

Ты со мной, моё поле,

Студит ветер висок.

Здесь Отчизна моя,

И скажу, не тая: «Здравствуй, русское поле,

Я твой тонкий колосок».

(Инна Анатольевна Гофф)

В государстве ромашек, у края,

Где ручей, задыхаясь, поёт,

Пролежал бы всю ночь до утра я,

Запрокинув лицо в небосвод. (Николай Алексеевич Заболоцкий)


  1. Закрепление нового материала.

Слово учителя русского языка.

Ребята, вы уже справились с объяснительным диктантом, проверили домашнее задание. Может быть, вы уже сможете сказать, о чём пойдёт сегодня речь на нашем уроке?

Итак, записываем тему нашего сегодняшнего урока – «Смысловые частицы». На прошлом уроке мы с вами познакомились с частицами этого разряда, узнали о многообразии смысловых оттенков, которое вносят эти частицы в предложение, а, следовательно, и в нашу с вами речь, в нашу жизнь. Сегодня мы продолжаем изучение этой темы, закрепим знания, полученные на предыдущем уроке, научимся отличать смысловые частицы от формообразующих, находить частицы в тексте.

Для вас я распечатала таблицы- помощницы, к которым вы сможете обращаться на уроке, в них вы найдёте все частицы.

1. Применение ЦОР. (7 класс «Частицы»). Устно.

А теперь мы переходим к заданиям, мы с вами будем работать с ЦОР.

hello_html_4ae58988.pnghello_html_35841d9a.pngВаша задача – назвать все частицы, определить их разряд, значение. А теперь всё внимание на экран.

hello_html_7533720e.pnghello_html_m36711c3c.pnghello_html_m2c6c3e75.pnghello_html_m1896b951.png


hello_html_m76e28ad0.png





2. Применение ЦОР. Письменно.

А теперь усложняем задание, подсказок уже не будет. Перед вами текст, ваша задача – выписать все частицы, устно дать им характеристику. Чтение текста вслух.

hello_html_f19fda8.pnghello_html_4fd96b4a.png








- Проверка выполнения.

Ребята, я вижу, что вы устали, и слово предоставляю Николаю Николаевичу. Слово учителя физической культуры. Ребята, я попрошу вас встать. Вместе с героями из разных мультфильмов мы выполним с вами разминку. Все упражнения повторяем за мной. (Звучит музыка, идёт презентация с анимацией).

hello_html_703f6808.jpghello_html_m1f03b964.jpg











  1. Индивидуальная работа.

Я надеюсь, что вы отдохнули и готовы к выполнению последнего задания. Давайте рассмотрим конкретный пример использования частицы в предложении и обратим внимание на оттенки значения, которые вносят частницы в это предложение.

Один ученик у доски. Синтаксический разбор предложения. Даже он не смог решить эту задачу, написанную учителем на доске.

Дайте характеристику частицам. Давайте попробуем прочитать предложение без них. Изменился ли смысл высказывания? Можно ли обойтись без частиц в этом предложении? А в нашей речи?

  1. Итог урока.


Применение ЦОР. (Рассыпавшийся мешок, 3 класс, «Слово», «Части речи в русском языке»).

hello_html_1a2b2aa0.pnghello_html_436f55f0.png











Ребята, мне очень нравится идея аниматоров о рассыпавшемся мешке частей речи.

- Расскажите, по каким признаками вы бы собирали мешочек под названием «Частицы»? (Не являются членом предложения, не отвечают на вопросы, вносят оттенки значений в предложение, образуют формы слов).

- А какие конкретно слова вы бы собирали? (бы, как, именно, не, ни, пусть, пускай, же, и, а и т.д.)

Итак, я прошу вас подвести итог:

- Нужны ли частицы в нашей речи, в нашей жизни?

Вывод: частицы необходимы в нашей речи для того, чтобы внести в неё оттенок сомнения, восклицания, отрицания и т.д. или для образования форм слов.

- Какой из этапов урока вам показался более лёгким?

- Какое задание вызвало затруднение?

- А что на уроке вам больше всего понравилось?

  1. Домашнее задание: повторить правила, выполнить упражнение 373.

Вам нужно списать это упражнение, найти в нём все частицы, дать им характеристику. (Ученики выборочно читают 2-3 предложения и объясняют, как именно они будут выполнять задание дома). Каждому из вас я предлагаю взять себе вот эту табличку – помощницу. Надеюсь, она поможет вам справиться с домашним заданием.

  1. Выставление оценок.

Ребята, какие оценки вы бы поставили себе сами?

А теперь слово Николаю Николаевичу.

Слово учителя физической культуры. Только здоровый человек выглядит красивым, счастливым, он способен замечать красоту окружающего мира. Каковы же секреты красоты и здоровья? Они известны всем – правильное питание, физические нагрузки, умение ухаживать за телом и одеждой, хорошее настроение и доброжелательность. Для меня лично эталоном красоты являются люди, профессионально занимающиеся спортом. В них чувствуется уверенность, здоровье, красота, успех, удовлетворение от жизни. Поэтому наш урок не просто закрепление полученных вами знаний о частицах, но и о том, как нужно следить за своим здоровьем. А теперь я попрошу вас встать и выполнить заключительные упражнения. Мечтайте, дерзайте и будьте красивыми всегда и везде, даже наедине с собой!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1060
Номер материала ДВ-486850
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх