1151363
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка в 9 классе на тему "СПП с придаточным обстоятельственным цели"

Урок русского языка в 9 классе на тему "СПП с придаточным обстоятельственным цели"

Выбранный для просмотра документ СПП с прид.цели.pptx

библиотека
материалов
Тема урока: «Сложноподчинённые предложения с придаточным обстоятельственным ц...
Сложноподчиненные предложения Сложноподчинённые предложения с придаточным из...
Задание: дайте устную характеристику каждому предложению 1.Друзей надо береч...
Тема урока: «Сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным...
Синтаксический разбор СПП с придаточным обстоятельственным цели Надо верить...
 Дмитрий Сергеевич Лихачёв «Письма о добром и прекрасном»
Д.С.Лихачёв «Письма о добром и прекрасном» - Что является основополагающим с...
Синтаксический разбор сложного предложения 	Одно правило в жизни должно быт...
Синтаксический разбор сложного предложения Важно только, чтобы добро, кот...
Итоги урока: - Над какой темой работали сегодня на уроке? Узнали … Научили...
Тема урока: «Сложноподчинённые предложения с придаточным обстоятельственны...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема урока: «Сложноподчинённые предложения с придаточным обстоятельственным ц
Описание слайда:

Тема урока: «Сложноподчинённые предложения с придаточным обстоятельственным цели» Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья. К.Ушинский

2 слайд Сложноподчиненные предложения Сложноподчинённые предложения с придаточным из
Описание слайда:

Сложноподчиненные предложения Сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным Сложноподчинённые предложения с придаточным определительным Сложноподчинённые предложения с придаточным обстоятельственным На какие группы делятся все сложноподчинённые предложения? Дайте определение СПП с придаточным определительным, приведите пример, нарисуйте схему. Дайте определение СПП с придаточным изъяснительным, приведите пример, нарисуйте схему. Дайте определение СПП с придаточным обстоятельственным, приведите пример, нарисуйте схему. Какие виды придаточных обстоятельственных вы уже изучили? Вопросы? Союзы Схемы

3 слайд Задание: дайте устную характеристику каждому предложению 1.Друзей надо береч
Описание слайда:

Задание: дайте устную характеристику каждому предложению 1.Друзей надо беречь, ибо настоящая дружба помогает. 2. Зависть проявляется прежде всего там, где вы сам себе чужой. 3. Лучше всего человек проявляет свою воспитанность, когда ведёт дискуссию. 4. Если у человека есть настоящая цель, то она должна проявляться во всём. «Сложноподчиненные предложения»

4 слайд Тема урока: «Сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным
Описание слайда:

Тема урока: «Сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным цели» Что такое цель ? Сформулируйте цель урока: Сформулируйте задачи урока: Задачи : Узнать … Научиться… Совершенствовать …

5 слайд Синтаксический разбор СПП с придаточным обстоятельственным цели Надо верить
Описание слайда:

Синтаксический разбор СПП с придаточным обстоятельственным цели Надо верить в возможность счастья , чтобы быть счастливым. (Д.С.Лихачев) 2. Для того чтобы выучиться говорить людям правду, надо научиться говорить её самому себе. (Л.Н.Толстой) 3. Милосердие, для того чтобы оно помогло людям, должно исходить от чистого сердца. (Д.С.Лихачев) Заполните таблицу - Пользуясь полученными данными , выведите правило. Придаточное указывает Отвечает на вопросы Присоединяется к главному при помощи союзов   Придаточное находится по отношению к главному

6 слайд  Дмитрий Сергеевич Лихачёв «Письма о добром и прекрасном»
Описание слайда:

Дмитрий Сергеевич Лихачёв «Письма о добром и прекрасном»

7 слайд Д.С.Лихачёв «Письма о добром и прекрасном» - Что является основополагающим с
Описание слайда:

Д.С.Лихачёв «Письма о добром и прекрасном» - Что является основополагающим стержнем человеческой жизни? 1) Можно по-разному определить цель своего существования, но цель должна быть - иначе будет не жизнь, а прозябание. 2) Надо иметь и принципы в жизни. 3) Хорошо их даже изложить в дневнике, но чтобы дневник был «настоящим», его никому нельзя показывать. 4)Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить. 5) А достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим. 6)Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от умного сердца, а не только от головы. 7)Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже… 8) В жизни всегда есть какой-то уровень счастья, от которого мы ведём отчёт. 9) Так вот задача каждого человека и в крупном и в малом повышать этот уровень счастья .10) А кроме того, повышать уровень счастья страны и всего человечества.

8 слайд Синтаксический разбор сложного предложения 	Одно правило в жизни должно быт
Описание слайда:

Синтаксический разбор сложного предложения Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.

9 слайд Синтаксический разбор сложного предложения Важно только, чтобы добро, кот
Описание слайда:

Синтаксический разбор сложного предложения Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от умного сердца, а не только от головы.

10 слайд Итоги урока: - Над какой темой работали сегодня на уроке? Узнали … Научили
Описание слайда:

Итоги урока: - Над какой темой работали сегодня на уроке? Узнали … Научились… Совершенствовали …  - А что ещё очень важное усвоили для себя на уроке? Тема урока: «Сложноподчинённые предложения с придаточным обстоятельственным цели» Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья. К.Ушинский

11 слайд Тема урока: «Сложноподчинённые предложения с придаточным обстоятельственны
Описание слайда:

Тема урока: «Сложноподчинённые предложения с придаточным обстоятельственным цели» Домашнее задание: Напишите мини-сочинение на тему: «Чтобы быть успешным, надо…»

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 9 классе- СПП с прид.цели.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по русскому языку в 9 классе по теме:

«Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными цели»

Цель в жизни является сердцевиной

человеческого достоинства и человеческого

счастья.

К.Ушинский


Цель урока: изучение сложноподчинённых предложений с придаточными обстоятельственными цели.

Задачи урока:

  1. Выявить особенности СПП с придаточным цели.

  2. Формировать умение самостоятельно мыслить, анализировать, делать выводы.

  3. Развивать творческие способности учащихся.

  4. Нравственное воспитание личности.

Оборудование: бланк ответов, проектор, ноутбук.

Ход урока

  1. 1. Организационный момент (1-2 слайд)

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Вера Николаевна, и я проведу у вас урок русского языка.

Работать сегодня будем не в тетрадях, а в бланке ответов.

- Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова К. Ушинского: «Цель в жизни является сердцевиной

человеческого достоинства и человеческого счастья».

- Сегодня мы продолжим знакомство со сложноподчиненными предложениями с придаточными обстоятельственными, но прежде вспомним:

- Какие предложения называются сложноподчинёнными?

- На какие 3 основные группы делятся все сложноподчинённые предложения?

- Дайте определение сложноподчиненному предложению с придаточным обстоятельственным?

- Какие виды придаточных обстоятельственных вы уже изучили?


2. Повторение (3 слайд).

-Потренируемся в определении придаточных. Перед вами высказывания академика Д.С.Лихачева. Дайте устную характеристику каждому предложению:

1.Друзей надо беречь, ибо настоящая дружба помогает.

2. Зависть проявляется прежде всего там, где вы сам себе чужой.

3. Лучше всего человек проявляет свою воспитанность, когда ведёт дискуссию.

4. Если у человека есть настоящая цель, то она должна проявляться во всём.

- Как определили вид придаточного?


  1. Разбор нового материала.

-Тема нашего урока: «Сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным цели».

1. Постановка целей и задач урока ( 4 слайд).

– А что такое цель ? ( Цельэто то, к чему стремятся; то, что надо осуществить)!

- Дайте поставим перед собой цель, которую мы должны достичь в конце урока.

- Цель нашего урока? – знакомство с придаточными цели.

- А что нужно сделать, чтобы достичь цели?- ( необходимо наметить действия по достижению цели, т.е. поставить перед собой задачи).

- Давайте сформулируем задачи урока:

  • узнать ……(отличительные особенности придаточных цели (строение, средства связи, положение в СПП),

  • научиться ….(опознавать СПП с придаточными цели среди других СПП),

  • совершенствовать …( умение анализировать СПП).


2. Синтаксический разбор предложений ( 5 слайд) .

- Работать сегодня будем в бланке ответов и по ходу будем заполнять таблицу.

Сложноподчиненные предложения с придаточным цели.

на вопросы

Присоединяется к главному при помощи союзов


Придаточное находится по отношению к главному






1. Надо верить в возможность счастья, чтобы быть счастливым.

Вывод:

  • придаточное отвечает…

  • указывает на…

  • относится…

  • присоединяется…

  • находится…

- Нарисуйте схему данного предложения.

- Заполним таблицу.

2. Для того чтобы выучиться говорить людям правду, надо научиться говорить её самому себе.

Вывод:

  • придаточное отвечает…

  • указывает на…

  • относится…

  • присоединяется…

  • находится…

- Нарисуйте схему данного предложения.

- Заполним таблицу.

3. Милосердие, для того чтобы оно помогло людям, должно исходить от чистого сердца.

Вывод:

  • придаточное отвечает…

  • указывает на…

  • относится…

  • присоединяется…

  • находится…


- А теперь пользуясь полученными данными таблицы, выведем правило:

В сложноподчиненном предложении придаточное цели

  • указывает…

  • отвечает…

  • относится…

  • присоединяется…

  • и может находиться...

4. Знакомство с правилом в учебнике

- Теперь откроем учебники и прочитаем правило .

-Правильно ли мы вывели правило?

- А что ещё нового вы узнали?

- Дополните таблицу.

5.Работа с текстом (слайд 6-7)

- Я хочу познакомить вас с книгой Дмитрия Сергеевича Лихачёва «Письма о добром и прекрасном». Эти письма адресованы вам, молодым, тем, кому предстоит ещё учиться жизни. Послушайте одно из его писем и ответьте на вопрос:

- Что является основополагающим стержнем человеческой жизни?

1) Можно по-разному определить цель своего существования, но цель должна быть - иначе будет не жизнь, а прозябание.

2) Надо иметь и принципы в жизни. 3) Хорошо их даже изложить в дневнике, но чтобы дневник был «настоящим», его никому нельзя показывать.

4)Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.

5) А достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим. 6)Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от умного сердца, а не только от головы.

7)Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже…

8) В жизни всегда есть какой-то уровень счастья, от которого мы ведём отчёт. 9) Так вот задача каждого человека и в крупном и в малом повышать этот уровень счастья .10) А кроме того, повышать уровень счастья страны и всего человечества.

(Д.С.Лихачёв)

- Что является основополагающим стержнем человеческой жизни?

- Вспомните эпиграф к уроку. К.Ушинский говорил: Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья.

- Почему нельзя жить без цели?

- Прочитайте слова Лихачёва…

- Как человек должен идти к цели?

Слайд № 8

-Поработаем с текстом. Прочитайте 4 предложение, произведите синтаксический разбор предложения.

Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.

Проверка.

Слайд № 9

Прочитайте 6 предложение , произведите синтаксический разбор предложения.

6)Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от умного сердца, а не только от головы.

Проверка.

-Что мы должны помнить при определении придаточного?

Слайд № 10

III. Подведение итогов урока.

- Над какой темой работали сегодня на уроке?

  • Узнали ……(отличительные особенности придаточных цели (строение, средства связи, положение в СПП)

  • Научились ….(опознавать СПП с придаточными цели среди других СПП)

  • Что совершенствовали …( умение анализировать СПП).

  • Достигли мы цели урока?

  • А что ещё очень важное усвоили для себя на уроке?

Слайд № 11

Задание: закончите предложения, записанные на доске:

1.Чтобы достичь цели, необходимо…

2. Надо научиться любить других, чтобы….

3. Чтобы быть Человеком с большой буквы, надо…

Слайд № 12

Домашнее задание: напишите мини-сочинение на тему: «Чтобы быть успешным, надо…»



5


Общая информация

Номер материала: ДБ-140913

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.