Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 4 классе на тему:"Морфологический разбор местоимения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 4 классе на тему:"Морфологический разбор местоимения"

библиотека
материалов

hello_html_17d4e18b.gifУрок по русскому языку 4 класс

УМК "Школа России" автор Канакина В.П.,

В.Г. Горецкий

Тема: "Морфологический разбор местоимения".


Подготовила учитель нач. классов МБОУ СОШ

ст. Луковской им. С.Г. Астанина

учитель 1 категории Евстратикова О.В.

Формируемые УУД:

Познавательные- самостоятельное выделение и формирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; анализ объектов с целью выделения их признаков;

Коммуникативные- умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Регулятивные- постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;

Личностные- установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Цель: развивать умения разбирать местоимения как часть речи.

Формы работы: групповая, индивидуальная, парная.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки.

Ход урока

  1. Эмоциональный настрой. Давайте подарим друг другу улыбки и в конце урока у нас засияет солнышко. Начинаем урок русского языка. Давайте поставим задачи. Чем на уроке будем заниматься?

  2. Работа в тетради. Запишем число, классная работа.

  3. Минутка чистописания. Ятымывыкваони

Как вы думаете, какие слова здесь зашифрованы? Найдите лишнее слово. Запишите местоимения красиво.

Найдите 2 местоимения, которые мешают автотранспорту (ямы)

Первый слог- личное местоимение, второй- звук, который издаёт лягушка. Вместе- овощ. (тыква)

Назовите грамматические признаки каждого местоимения.

Давайте устно просклоняем местоимение Я. Что значит просклонять? (изменить по падежам)

И.п. я

Р.п. меня

Д.п. мне

В.п. меня

Т.п. мной ( надо мной, подо мной и т .д.)

П.п. обо мне

4. Блиц - опрос. Сейчас я проверю ваши знания о местоимениях.

  • Местоимение- часть речи.

  • Я, мы- местоимения 2 лица

  • Предлоги с личными местоимениями пишутся слитно.

  • Во 2 лице местоимения изменяются по родам.

  • Местоимение может заменять числительные.

  • Местоимения не склоняются.

  • Личные местоимения указывают на предметы.

  • Личные местоимения имеют 3 лица и 2 числа.

  • Предлоги с личными местоимениями пишутся раздельно.

Взаимопроверка. +, - , -, -, +, -, +, +, + . Выставление отметок.

Молодцы.

  1. А сейчас мы попробуем себя в роли редакторов.

Реда́ктор — тот, кто занимается редактированием (составляет, проверяет и исправляет содержание) 

Недалеко от (я) покачивалась ветка сосны – на (она) сидели дятлы. Вдруг дятлы стали л_тать надо (я) с ре_к_м криком.

Подумайте, какое задание будете выполнять? (Поставить местоимения в нужную форму.Вставить пропущенные буквы).

Самостоятельная работа. Самопроверка.

Недалеко от меня покачивалась ветка сосны – на нейсидели дятлы.

(Как?Каким образом?)Вдруг дятлы стали летать надо мной с резким криком.

Разберите последнее предложение по членам предложения и частям речи.

( поставила цифру 3 над местоимением мной)

Какое задание будем выполнять следующим? ( Морфологический разбор местоимения)

Ребята, озвучьте тему урока.( Морфологический разбор местоимения).

Какую задачу поставим? ( Научиться разбирать местоимение как часть речи). А для этого чем пользуемся? (Памяткой) Сегодня мы попробуем самостоятельно составить памятку по аналогии с именем существительным и именем прилагательным.

  1. Составление памятки.

  • Часть речи

  • Начальная форма (И.п., ед. ч.)

  • Лицо, число, падеж, род-?

  • Роль в предложении.

Надо мной- мест., н.ф.- я, 1 л, ед.ч., Т.п., второстеп. член (дополнение)

  1. Релаксация.

  2. Работа с учебником.

Потренируемся ещё упр. 135,с.64. Давайте прочитаем предложения под номером 1. Правильно ли так сказать? А как надо исправить?

Как вы понимаете слово «председатель»?

А вот как объясняет это слово в своём словаре Ожегов. Сейчас Евангелина найдёт и прочитает:

Председатель-выборный руководитель организации, глава коллегиального учреждения.

Это наше новое словарное слово – запишите и запомните.

Итак, какое местоимение мы заменили существительным? (ЕГО)

  1. Работа в группах. Выберите правильную транскрипцию.



его

ег

ево



эво





йэво



йэво







  1. Закрепление знаний. Сделайте морфологический разбор слова «его»

Его- мест., н.ф.- он, 3 л., ед.ч., м.р., В.п.,второстеп. член.

  1. Дифференцированная самостоятельная работа.

1 уровень

2 уровень

  1. Домашнее задание

1 уровень № 134 с. 64

2 уровень №136, с.64 в учебнике

  1. Рефлексия. Как вы оцениваете свою работу на уроке?

На «5»? Кому ещё нужно поработать?

Давайте нарисуем лучики нашему солнцу!



СПАСИБО ЗА УРОК









Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1426
Номер материала ДВ-269606
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх