Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка в 3 классе на тему:"Правописание слов с безударными гласными в корне"

Урок русского языка в 3 классе на тему:"Правописание слов с безударными гласными в корне"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку русского языка 3 класс.ppt

Скачать материал "Урок русского языка в 3 классе на тему:"Правописание слов с безударными гласными в корне""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Презентация к уроку 
русского языка 
в 3 а классе

Тема: Правописание слов 
с...

    1 слайд

    Презентация к уроку
    русского языка
    в 3 а классе

    Тема: Правописание слов
    с безударными гласными
    в корне

    Учитель Брускова Т. А.

  • Мы умные, мы старательные,
Мы активные, мы внимательные,
Мы в 3 классе учимся...

    2 слайд

    Мы умные, мы старательные,
    Мы активные, мы внимательные,
    Мы в 3 классе учимся –
    И всё у нас получится!

  • 23 ноября
Классная работа

    3 слайд

    23 ноября
    Классная работа

  • 4 слайд

  • аео

    5 слайд

    а
    е
    о

  • Д . кабрь , м . роз, п . года,
 з . ма, с . пог,  вет . р, 
ин . й, п . льто,...

    6 слайд

    Д . кабрь , м . роз, п . года,
    з . ма, с . пог, вет . р,
    ин . й, п . льто, л . пата,
    р . бота.

  • мороз
погода
лопатасапог
пальто
работадекабрь
ветер
иней

    7 слайд

    мороз
    погода
    лопата
    сапог
    пальто
    работа
    декабрь
    ветер
    иней


  • Что за нелепый человек
Пробрался  в 21 век,
Морковкой нос, в руке – метла,
Бо...

    8 слайд

    Что за нелепый человек
    Пробрался в 21 век,
    Морковкой нос, в руке – метла,
    Боится солнца и тепла.

  • Тема: « Слова с безударными 
гласными в корне»

    9 слайд

    Тема: « Слова с безударными
    гласными в корне»

  • ЧТОГДЕКАКНАДО ПРОВЕРЯТЬ?

    10 слайд

    ЧТО
    ГДЕ
    КАК
    НАДО ПРОВЕРЯТЬ?

  • Безударный – хитрый гласный!
Стой! Писать его опасно!
Чтоб развеять все сомне...

    11 слайд

    Безударный – хитрый гласный!
    Стой! Писать его опасно!
    Чтоб развеять все сомненья
    Букву ставь под ударенье!

  • Работа по учебнику
Стр. 104 упр. 194

    12 слайд

    Работа по учебнику
    Стр. 104 упр. 194

  • Меч – мечи, мяч - мячи

    13 слайд

    Меч – мечи, мяч - мячи

  • У Толи братишка 
                 пломбир весь сл. зал,


по...

    14 слайд

    У Толи братишка
    пломбир весь сл. зал,


    пока тот с друзьями
    с забора сл. зал.

  • У Толи братишка 
                 пломбир весь слизал,


пок...

    15 слайд

    У Толи братишка
    пломбир весь слизал,


    пока тот с друзьями
    с забора слезал.

  • Я утром сегодня...

    16 слайд


    Я утром сегодня
    в окно ув . дал,


    как розовый куст
    во дворе ув . дал.

  • Я утром сегодня...

    17 слайд


    Я утром сегодня
    в окно увидал,


    как розовый куст
    во дворе увядал.

  • Дифференцированная работа

    18 слайд

    Дифференцированная работа

  • 19 слайд

  • Слова с буквой а

Кассир, фабричный, парнишка,
 Мария, чаёк, царевна, братишк...

    20 слайд

    Слова с буквой а

    Кассир, фабричный, парнишка,
    Мария, чаёк, царевна, братишка,
    похвалить, спасатель, паруса

  •       Украсим снеговика

    21 слайд

    Украсим снеговика

  •      Домашнее задание

Стр. 104 правило, упр. 197

    22 слайд

    Домашнее задание

    Стр. 104 правило, упр. 197

  •      Спасибо за урок

    23 слайд

    Спасибо за урок

  • Интернет-ресурсы

http://pedsovet.su/load/244-1-0-32461 
ht...

    24 слайд

    Интернет-ресурсы

    http://pedsovet.su/load/244-1-0-32461
    http://animo2.ucoz.ru/photo/mir_animashek_92_zimnego_nastroenija_92/animacii_snegoviki/75
    http://www.7dach.ru/Tangeya/oshibki-v-vyraschivanii-roz-6358.html
    https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Flaplandiyatoys.ru%2Fimages%2Fpages%2Fvoloshina_sin10.jpg&text
     http://ru.123rf.com/photo_10269072_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA-%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%BB-%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B5.html
    https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fwallpaperscraft.ru%2Fimage%2Fcached_61274_3840x2400.jpg&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%8B&noreask=1&pos=5&lr=191&rpt
    https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fwww.alegri.ru%2Fimages%2Fphotos%2Fmedium%2Farticle2100.jpg&text
    https://yandex.ru/images/search?text=%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%20%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B5%D1%82%20%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2F25mb.ru%2Fimg%2Fpicture%2FSep%2F26%2F203e8481a280aa297e317695e14a3f34%2F2.jpg&pos=1&rpt=simage&stype=image&lr=191&noreask=1&parent-reqid=1479577560133743-1500661026184140454272600-man1-2199&source=wiz

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Приложение.doc

       Маршрутный лист

__________________________

                           

       Маршрутный лист

__________________________

1 задание

 

1 задание

 

2 задание

 

2 задание

 

3 задание

 

3 задание

 

4 задание

 

4 задание

 

5 задание

 

5 задание

 

Итоговая оценка

 

Итоговая оценка

 

       Маршрутный лист

__________________________

                           

       Маршрутный лист

__________________________

1 задание

 

1 задание

 

2 задание

 

2 задание

 

3 задание

 

3 задание

 

4 задание

 

4 задание

 

5 задание

 

5 задание

 

Итоговая оценка

 

Итоговая оценка

 

       Маршрутный лист

__________________________

                                                      

       Маршрутный лист

__________________________

1 задание

 

1 задание

 

2 задание

 

2 задание

 

3 задание

 

3 задание

 

4 задание

 

4 задание

 

5 задание

 

5 задание

 

Итоговая оценка

 

Итоговая оценка

 

Карточка для дифференцированной работы

 

- «3» Списать предложение.

 

Мальчик слепил снеговика

 

        Подчеркнуть грамматическую основу

 

«4» - Списать предложение. 

 

Мальчик сл. пил в.селого сн.говика.

 

        Подчеркнуть грамматическую основу.

Стрелками указать связь слов в предложении.

 

«5»- Списать предложение.

 

Маленький мальчик сл. пил  сн. говика.

 

Подчеркнуть грамматическую основу. Выписать словосочетания

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка в 3 классе на тему:"Правописание слов с безударными гласными в корне""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка 3 класс .doc

 

МБОУ Локотская средняя общеобразовательная школа № 3

 

 

 

 

 

Конспект урока

русского языка,

проведенного в 3 а классе

МБОУ Локотская СОШ № 3

по теме «Правописание слов

 с безударными гласными в корне.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                          Урок подготовлен

учителем высшей категории

                               Брусковой Т.А.

 

 

 

                                                         ноябрь 2016 год


Тема: Правописание слов с безударными гласными в корне.

 

Цели:

 Образовательная:

Отрабатывать умение подбирать проверочные слова для слов с  безударными гласными в корне, развивать творческое мышление

 Развивающая:

- развивать умения выдвигать предположения, сравнивать, обобщать, использовать в работе полученные знания.

   Воспитательная:

- воспитывать уважение   друг к другу, интерес к изучению русского языка.

   Здоровьесберегающая:

   -способствовать сохранению здоровья ребенка через проведение динамической паузы и создание санитарно-гигиенических условий.

 

Планируемые результаты:

 

Предметные: закреплять умение правильно подбирать проверочные слова, решать учебные и практические задачи – правильно писать безударные гласные  в корне слова

 

Личностные: формировать мотивацию к обучению, целенаправленной познавательной деятельности

Метапредметные:

Регулятивные УУД:  принимать и сохранять учебную задачу; составлять план и последовательность работы; формировать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

Познавательные УУД: уметь анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков, обработка информации, установление аналогий.

Коммуникативные УУД: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером.

 

Ресурсы:

 

1.     Канакина В.П. Русский язык: Учебник: 3 класс: В 2 ч. – М.: Просвещение, 2013.

2.     Межуева Ю. В. «Русский язык. Проверяемые безударные гласные в корне слова» Саратов: Лицей, 2009 год

3.     Персональный компьютер.

4.     Экспозиционный экран.

5.     Мультимедийный проектор.

 

Презентация в программе Power Point

 

 

 

 

                                            Ход урока

I.      Организационный момент.

Мотивация к учебной деятельности

                Мы умные, мы старательные,                    (слайд 2)

Мы активные, мы внимательные,

Мы в 3 классе учимся

И все у нас получится.

- Ребята, скажите, почему на уроке русского языка необходимо быть внимательными?

- А почему надо быть старательными?

Ну а так как вы и внимательные и старательные, то у вас действительно всё получится.

Я желаю вам успехов в работе.

 

2 Актуализация знаний

- Откройте тетради, запишите число – сегодня:          (слайд 3)

                                                                23 ноября.

Классная работа.

- Какое приближается время года? (зима)

- А какое главное  явление природы говорит о наступлении зимы?

- Сегодня в нашем классе тоже наступила зима.               (слайд 4)

 - Несколько снежинок к нам прилетели на урок. Они будут путешествовать с нами, показывать путь по заданному маршруту.

- А чтобы мы на заснеженных дорожках не сбились с курса, необходимо будет, останавливаясь на каждом задании, оценить свою работу и в маршрутном листе поставить ту оценку, которую вы получили на данном этапе.

 

- Собрав все оценки вместе вы и увидите свою оценку за урок.

- Но  снежинки наши  необычные

- Что вы заметили? (на снежинках буквы)

- Какие буквы?

Именно они помогут нам справиться с 1 заданием

 

Словарная работа

- Прочитайте слова на доске. (читают на экране)                     (слайд 5)

 

Д.кабрь, м.роз, п.года, з.ма, с.пог, вет.р,  ин.й,  п.льто, л.пата, р.бота

 

- Что можете сказать о данных словах? (Слова из словаря)

- Какая орфограмма пропущена? (безударная гласная)

- Что необходимо вспомнить, чтобы правильно записать слово из словаря?

- Выберите слова с безударной      о     и запишите в 1 столбик

- Выберите слова с безударной      а    и запишите во 2 столбик

- Выберите слова с безударной      е     и запишите в 3 столбик

            (на экране снежинки с буквами)

               о                       а                    е                                           (слайд 6)

мороз                 сапог        декабрь

         погода                 пальто      ветер

         лопата               работа        иней

 

- Поменяйтесь тетрадями с соседом для проверки работы. (работа в парах)

- Верните тетрадь соседу. Посмотрите свою тетрадь и поставьте оценку, которую вы получили в оценочный лист  за словарную работу.     (Задание 1 – первая оценка)

- А теперь давайте вернемся к нашим словам.

- Все ли слова записали?  (Нет)

- Какое слово осталось лишним? Почему? (зима- это слово не из словаря)

- Как мы можем поступить со словом, в котором есть безударная гласная?

 

- В отличие от словарных слов безударную гласную в этом слове мы можем проверить.

- Знакомы ли мы с этим правилом?

- А как проверить слово с безударной гласной?

 

             Чему мы будем учиться на уроке?

На уроке мы будем учиться проверять слова с безударной гласной.

 

3.Самоопределение к деятельности

- А теперь наши снежинки хотят познакомить нас со своим любимым другом.

-Отгадайте, кто это?

                                                    Что за нелепый человек                   (слайд 7)

Пробрался  в 21 век.

                 Морковкой нос, в руке – метла,

                     Боится солнца и тепла. (снеговик)

(Открыть на доске снеговика, сделанного из бумаги)

- Правильно, это Снеговик. Он приглашает нас дальше в путешествие по заснеженному лесу. Но путь этот будет нелёгким. Вы ведь знаете, что зимой бывают метели и вьюги.

Поэтому будьте внимательны, чтобы не сбиться с курса.

                Слова        з.ма     сн. говик   записаны на доске.

 

Давайте разберем эти слова по составу.

- Выделите в словах все известные орфограммы

- С чего начинаем? (с окончания)

- Что такое окончание?

- Вся часть слова без окончания – это … (основа)

- Затем выделяем корень?

- Что такое корень? Как его найти?

- Какая часть слова осталась?

- Что такое суффикс?

- Где находится безударная гласная в данных словах? (в корне и суффиксе)

- Можем ли проверить безуд. гласную в суффиксе? (нет, нужно вспомнить,  как пишется суффикс)

- Можем ли проверить безударную гласную в корне?  (Да, можем)

 

- Какова же тема нашего сегодняшнего урока? Сформулируйте ее более точно.

 ( слова с безударной гласной в корне )

- Вспомним то, что мы уже знаем по этой теме.

- Я вам предлагаю  ответить на вопросы:

Что

Где                                      надо проверять?                              (слайд 8)

Как

Чем

- Ответим на первый вопрос:

Что надо проверять? Гласные  А, О, И, Е, Я

- Ответим на второй вопрос:

Где надо проверять? В корне слова

- Ответим на третий вопрос:

Как надо проверять? Надо подобрать однокоренное слово с ударным звуком в корне.

- Ответим на четвёртый вопрос:

Чем надо проверять? Проверяем ударением

 

 

                                                 Безударный  - хитрый гласный               (слайд 9)

Стой! Писать его опасно.

Чтоб развеять все сомненья

Букву ставь под ударенье!

 

-  А сейчас попробуем знания применить на практике

-  К нашим словам подбираем проверочные слова, подбирая родственные слова и изменяя форму слова.

Берем 2 проверочных слова.  (пишу на доске я)

Зимы, зимний – зима

      Снег, снежный, - снеговик

5.Работа по учебнику.

Ну а теперь работать будете вы.

-Откройте учебники на стр. 104. Найдите упр. 194                        (слайд 10)

- Работать мы будем у доски по очереди с комментированием. Берем 5 слов.

 

Стрелы, стрелка – стрела, воды, водный – вода, травы, травка – трава,

холм, холмик – холмы., жар, жаркий –жара.

-  Молодцы, ребята. С этим заданием вы тоже справились. И мы продолжаем наше путешествие.

 

Работа с правилом стр. 104

Прочитать правило. Сделайте вывод еще раз

- Как же проверить слово с безударной гласной в корне?

 

6.Физминутка.

- Что-то наш снеговик и мы устали.

Давайте дружно сделаем физкультминутку.

                     (Электронная физминутка «Лепим снеговика»)

7 . Постановка проблемы.

- Снеговик рассказал мне историю, которую услышал во дворе.

Даша: На перемене Максим сказал:

- Кирилл, приходи сегодня после уроков  с мячом, сыграем.

- Хорошо, сказал Кирилл, приду

Даша: После уроков мальчики всего класса встретились на стадионе. Не было только Кирилла.

- Сейчас сыграем, сказал Максим, Кирилл обещал мяч принести.

Даша: Тут пришел Кирилл. В руках у него вместо мяча  был  деревянный меч.

Ребята расстроились, что не пришлось сыграть в футбол.

  - Почему мальчики не смогли сыграть в футбол?

- Может ли 1 буква изменить смысл слова?

- Нужно ли нам уметь правильно подбирать проверочные слова?

- Как правильно записать это слово?

- Подберите к каждому из данных слов проверочные слова. (работа у доски)

 

                     Меч – мечи, мяч – мячи.

 

8. Работа по учебнику.

 

Работа с упр. 196 (вынести в презентацию 2 и 3 предложения)          (слайд 11)

- Прочитайте предложения.

- Какие проверочные слова необходимо подобрать к словам с пропущенными гласными?

(Лижет – слизал, лезет – слезал

Видеть – увидал, вянуть - увядал)

Запишите  предложения самостоятельно, подчеркните орфограмму.

 

- Проверьте  свои записи. Оцените результат.

 - Занесите в маршрутный лист свою оценку.

 

7.Дифференцированная работа.

                                                                                                                (слайд 12)

- А теперь снеговик приготовил вам следующее задание.

- У вас на партах лежат карточки разных цветов. На красной карточке самое легкое задание. Если вы можете сделать только его, то за работу в лист себе поставите «3»

- На зеленой карточке задание посложнее, на «4»

А если вы хорошо разбираетесь в русском языке, смело берите желтую карточку. Выполнив его вы сможете поставить себе «5»

- Выберите себе карточку.

- Прочитайте, что необходимо сделать?

 «3» - Списать предложение. Мальчик слепил снеговика

        Подчеркнуть грамматическую основу

«4» - Списать предложение. Мальчик сл. пил в.селого сн.говика

        Подчеркнуть грамматическую основу.

Стрелками указать связь слав в предложении.

«5»- Списать предложение. Маленький мальчик сл. пил  сн. говика.

Подчеркнуть грамматическую основу. Выписать словосочетания

- Занесите в маршрутный лист свою оценку.

 

8. Рефлексия.

Ну и для того, чтобы убедиться, что вы хорошо разобрались в теме, выполните

 стр. 13 в книгах «Проверяемые безударные гласные в корне»       (слайд 13)

 

- Какие слова написали с буквой а?

(Кассир, фабричный, парнишка, Мария, чаек, царевна, братишка, похвалить, спасатель, паруса )

- Занесите в маршрутный лист свою оценку.

 

 

9. Подведение итогов.

- Давайте вспомним, чему мы учились  на уроке.

- Как проверить слово с безударной гласной в корне?

- Как можно подобрать слова?

Ну а чтобы наш снеговик стал еще красивее и радостнее от ваших хороших ответов, давайте его украсим.

- Приклеить большую снежинку, если в оценочном листе больше «5»

Среднюю снежинку, если больше «4»

Маленькую снежинку, если больше «3»

Наш снеговик благодарит  вас за  снежинки, которые  ему подарили, и ждет новой встречи.

Ваши оценочные листы вложите в тетради и сдайте мне на перемене.

Выши оценки после проверки я поставлю вам в дневник.

 

- Но вот и всё, урок к концу подходит,
Мы славно поработали сейчас,
Учитель ваш уже итог подводит,
Не сводит с вас своих весёлых глаз.
Спасибо вам, ребята за работу,
Не подвели меня и в этот раз,
С великим удовольствием, конечно,
Поставлю вам оценки я сейчас!

 

 

10. Домашнее задание. Стр. 104 прав., упр.197                   (слайд 14)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Интернет-ресурсы

 

-http://122.72.0.6www.openclass.ru/node/207777

 

-http://nsportal.ru/blog/nachalnaya-shkola/all/2012/12/02/urok-po-russkomu-yazyku-v-3-klasse-po-temebezudarnaya-glasnaya

-https://yandex.ru/search/?text

-http://900igr.net/kartinki/russkij-jazyk/Udarnye-i-bezudarnye-glasnye/009-Bezudarnyj-khitryj-glasnyj-Slyshim-my-ego-prekrasno.html 

https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Flicey.net%2Fupload%2Fgoods%2Fbg865788590.jpg&text

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка в 3 классе на тему:"Правописание слов с безударными гласными в корне""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Лепим снеговика.pptx

Скачать материал "Урок русского языка в 3 классе на тему:"Правописание слов с безударными гласными в корне""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Лепим снеговика

    1 слайд

    Лепим снеговика

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • 10 слайд

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 190 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2017 908
    • RAR 9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Брускова Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Брускова Татьяна Алексеевна
    Брускова Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48590
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 39 регионов

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе