Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок русского языка в 1 классе "Написание букв Мм"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 1 классе "Написание букв Мм"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение к уроку_Вертячих О.В..pptx

библиотека
материалов
Урок письма в 1 классе по системе Л.В.Занкова по теме: «Написание строчной бу...
Написание строчной буквы
Правила посадки при письме
Элемент, которым различаются буквы
Образец написания буквы
Схема предложения
Слова в слове У М Ы Л А
Оцени работу
Список используемых интернет – ресурсов: http://ru.123rf.com/photo_6578… (Сма...
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок письма в 1 классе по системе Л.В.Занкова по теме: «Написание строчной бу
Описание слайда:

Урок письма в 1 классе по системе Л.В.Занкова по теме: «Написание строчной буквы м» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Пыть-Ях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Учитель начальных классов I категории: Вертячих Оксана Владимировна 2013 год

№ слайда 2 Написание строчной буквы
Описание слайда:

Написание строчной буквы

№ слайда 3 Правила посадки при письме
Описание слайда:

Правила посадки при письме

№ слайда 4 Элемент, которым различаются буквы
Описание слайда:

Элемент, которым различаются буквы

№ слайда 5 Образец написания буквы
Описание слайда:

Образец написания буквы

№ слайда 6 Схема предложения
Описание слайда:

Схема предложения

№ слайда 7 Слова в слове У М Ы Л А
Описание слайда:

Слова в слове У М Ы Л А

№ слайда 8 Оцени работу
Описание слайда:

Оцени работу

№ слайда 9 Список используемых интернет – ресурсов: http://ru.123rf.com/photo_6578… (Сма
Описание слайда:

Список используемых интернет – ресурсов: http://ru.123rf.com/photo_6578… (Смайлики) http://rushkolnik.ru/docs/8/index-2468063.html (Буквы л, м) http://www.tinlib.ru/zdorove/200_uprazhnenii_dlja_razvitija_obshei_i_melkoi_motoriki/p4.php (Правила посадки при письме)

Выбранный для просмотра документ Урок_Конспект_Вертячих О.В..docx

библиотека
материалов


Урок письма в 1 классе

по теме «Написание строчной буквы м. Соединения. Слоги, письмо слов и предложений.» учителя начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5

города Пыть-Яха Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Вертячих Оксаны Владимировны


Тема: Написание строчной буквы м. Соединения. Слоги, письмо слов и предложений.

Цель: содействовать формированию у учащихся целостного восприятия слова как единства звучания, значения, написания.

Предметные задачи:

создать условия для развития у учащихся умения:

- писать строчную букву «м»;

- различать звуки и буквы;

- различать понятия слово и слог;

- опознавать слова, называющие предметы;

- сравнивать написанные буквы с предложенным образцом;

- определять количество слов в предложении;

- списывать слова, предложения в соответствии с заданным алгоритмом, контролировать этапы своей работы.

Метапредметные задачи:

создавать условия для развития у учащихся умения:

- понимать заданные критерии успешности учебной деятельности;

- принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- оценивать с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

- строить устные высказывания-рассуждения, проводить сравнение по заданным критериям;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- устанавливать причинно-следственные связи, анализировать , рассуждать;

- следовать совместно выработанным правилам участия в диалоге.

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

Оборудование: тетрадь по письму №2 для 1 кл. (авт. Н.В.Нечаева, Н.К.Булычева), аудиозапись песни «Мама – первое слово» ( из кинофильма «Мама», сл.Ю.Энтина),слайдовая презентация.


Ход урока


  1. Актуализация знаний. Создание условий для введения в тему урока.


Звучит песня «Мама – первое слово».


Учитель: Вы узнали эту песню?

Я произнесу слово «мама». А вы представьте свою маму. Можете ли вы записать слово «мама»?

Дети: Мы не умеем писать букву м.

Учитель: Как вы думаете, какой будет тема нашего урока?

Дети: Письмо буквы м.(Слайд 2.)

Учитель: Откройте страницу 17. (Слайд 3)


Ученики повторяют за учителем правило.

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою:

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не скривлюсь

За работу я примусь.


Учитель: Рассмотрите буквы на верхней строчке. Что вы заметили?

Дети: Здесь две буквы л и м. У этих букв есть одинаковые элементы. (Слайд 4.)

Учитель: Напишите элемент, которым различаются эти буквы.



  1. Открытие нового знания, нового способа действия. Включение нового материала в активное использование.


  1. Письмо новой буквы.

Учитель показывает написание буквы м на доске. (Слайд 5.)


Учитель: Пальчиком напишите эту букву на ладошке, теперь возьмите ручки и под счет напишите букву в воздухе. Обведите ручкой образец в тетради.

Рассмотрите буквы на второй строчке. Как вы будете писать?


Дети: Сначала будем писать букву л, потом букву м, потом опять букву л.

Дети пишут буквы л, м, л, м

Учитель: Проверьте написание букв у себя, а потом обменяйтесь тетрадями с соседом. Проверьте, не сбились ли вы в чередовании букв.


(Учитель отключает проектор)


Физ.минутка для пальчиков:

Мы ладошкой потрясём, 
Каждый пальчик разомнём.
 
Раз, два, три, четыре, пять
 
Мы начнём опять писать.
 


  1. Анализ нижнего и верхнего соединения букв. Письмо слогов.


Учитель: Рассмотрите следующую строчку. Что заметили?

Дети: Написаны буквы м, верхние и нижние соединения. Не хватает букв.

Учитель: Какие буквы нужно дописать, учитывая вид соединения.

Дети: К верхнему соединению мы допишем буквы и, у, ы. к нижнему соединению – буквы а, о.

Учитель: Допишите буквы, учитывая вид соединения. Выполните это задание самостоятельно.

Учитель: Прочитайте, что у вас получилось.

Дети: ми, ма, му, мы, мо. Это слоги.

Учитель: Назовите слог с мягким согласным.

Дети: Это слог ми. Гласный звук и, показывает мягкость впереди стоящего звука.

Учитель: А какой слог нам нужен, для написания слова мама.

Дети : Слог ма.

Учитель: Напишите слог ма четыре раза. Подчеркните самое красивое написание.


  1. Физ.минутка

Зайка серенький сидит 
И ушами шевелит. (поднять ладони над головой и махать, изображая ушки)
 
Вот так, вот так
 
Он ушами шевелит!
 
Зайке холодно сидеть,
 
Надо лапочки погреть. (потереть себя за предплечья)
 
Вот так, вот так
 
Надо лапочки погреть!
 
Зайке холодно стоять,
 
Надо зайке поскакать. (прыжки на месте)
 
Вот так, вот так
 
Надо зайке поскакать.
 
Зайку волк испугал!
 
Зайка тут же убежал. (сесть на место за парту)
 


  1. Написание слова.


Учитель: Сегодня на уроке вы напишите письменными буквами свое первое слово – мама. Рассмотрите образец в тетради. Что заметили?

Дети: в слове мама две буквы м и две буквы а. Они образуют два слога. Первый слог ма, второй – ма.

Учитель: Обведите это слово в тетради и один раз напишите.


Физ.минутка для глаз:

Глазки видят всё вокруг, 
Обведу я ими круг. 
Глазком видеть всё дано- 
Где окно, а где кино. 
Обведу я ими круг, 
Погляжу на мир вокруг.


  1. Особенности предложений.


Учитель: Прочитайте запись на следующей строке. Что заметили?

Дети: «Это моя .» Это предложение. Первое слово написано с большой буквы, как всегда в начале предложения. Второе - с маленькой буквы, и в конце стоит точка. Но это предложение незаконченное, здесь не хватает слова.

Учитель: Какое слово пропущено?

Дети: Нужно дописать слово мама, так как оно подходит, и мы сегодня научились его писать.

Учитель: Допишите это слово. Прочитайте, что у вас получилось.

Дети: У нас получилось предложение «Это моя мама.»


( Учитель включает проектор.)

Учитель: Прочитайте, что написано на следующей строке.

Дети: Алла мала. Мама умыла Аллу.

Дети: Здесь записано 2 предложения. В первом предложении два слова. Во втором – три.

Учитель. Посмотрите на схему предложения. Какое предложение подходит к данной схеме? Почему?

Дети: Подходит первое предложение, потому что в нем два слова, и в схеме два слова.

Учитель: Спишите предложение по схеме. /_____ _____ . ( Слайд 6)

Как будете записывать?

Дети: Первое слово Алла напишем с больной буквы, так как это начало предложения и еще это имя девочки. А еще в этом слове рядом две строчные буквы л. Второе слово напишем с маленькой буквы. В нем два слога. В конце предложения поставим точку.

Учитель: Запишите это предложение. Обменяйтесь тетрадями и прочитайте, что написал ваш сосед. Поднимите руку те ребята, которые написали без ошибок.


  1. Нахождение слова в слове.


Учитель: Прочитайте подчеркнутое слово. Какие слова в нем спрятались?

Дети: Умыла. Здесь можно найти слова ум, мыл.(Слайд 7.)

Учитель: Что вы можете о них сказать?

Дети: В первом слове две буквы, во втором – три буквы, к слогу мы присоединяется буква л.

Учитель: Запишите слова, соблюдая правильность соединения букв.


  1. Рефлексия. Домашнее задание.

Учитель: Вы много поработали на уроке. Чему сегодня научились?

Посмотрите на задания. Какое задание вам особенно понравилось? Нарисуйте возле этого задания смайлик с улыбкой. Если есть задание, которое вызвало у вас трудность, нарисуйте грустный смайлик. (Слайд 8.)

Учитель: Ребята, на страничке осталось место, чтобы нарисовать рисунок. Как выдумаете, что нужно будет нарисовать?

Дети: Нужно нарисовать свою маму. Потому что возле рисунка написано предложение «Это моя мама».

Учитель: Это задание сделайте дома.


  1. Итог.

На уроке вы поработали хорошо. Молодцы. Всем спасибо.

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров170
Номер материала ДБ-037854
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх