Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 6 классе "Не с существительными"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 6 классе "Не с существительными"

библиотека
материалов

hello_html_31ea4fac.gifhello_html_d9e2cee.gifhello_html_m6a8c9000.gif18.12.2015 г. Урок русского языка в 6 «б» классе

Тема урока: НЕ с существительными

Цели:

  1. Организовать исследование по теме «НЕ с существительными»

  2. Научить различать приставку НЕ, НЕ – часть корня, НЕ – частицу.

  3. Научить использовать данную орфограмму в речи.

  4. Воспитывать интерес к знаниям.

Ход урока

I. Формулирование темы урока

1. Лингвистическая задача: Назовите лишнее слово.

(Не)годовать, (не)доумевать, (не)навидеть, (не)домогать, (не)настье. Почему так считаете? (Ненастье – это существительное, остальные – глаголы.)

2. Лингвистическая задача: Почему же существительное находится в группе глаголов? (это существительное, как и глаголы, не употребляется без НЕ.)

- Знаем ли мы как пишется НЕ с существительными? О чем же сегодня пойдет речь на уроке!

- Какова тема урока? («НЕ с существительными»)


II. Этап целеполагания:

Какую цель вы должны поставить перед собой? (Научиться писать НЕ с существительными)

- Что необходимо для того, чтобы научиться правильно писать существительные с НЕ? (Необходимо выяснить, при каких условиях существительные с НЕ будут писаться слитно, а при каких – раздельно).

- Где вы будете искать ответы? (обратиться к учебнику: материалы для наблюдения). Проанализировав материалы для наблюдения, выберите свой способ решения проблемы. В каком виде вы представите материал своего исследования (в виде таблицы, схемы, алгоритма).


III. Этап осмысления новых знаний и практического применения:

Исследование по теме “Не с существительными”. (Обучающиеся осуществляют поиск и обработку информации по материалу учебника) – работа в парах, группах

1) Исследуйте, какую функцию выполняет НЕ? (является приставкой, частью корня, отрицательной частицей)

2) Проверьте результат исследования (таблицу, схему, алгоритм), выполнив практическую работу. Кратко запишите вывод в виде формулы.


Задание 1: Образуйте имена существительные от глаголов: Ответьте на вопрос, как напишете НЕ и почему? Чем является в них НЕ? Запишите эти существительные в ваши таблицы (работа в парах и в группах)


Ненавидеть – ненависть;

Негодовать – негодование;

Недомогать – недомогание

Формула 1:

НЕНАВИСТЬ – без НЕ не употребляется (НЕ – часть корня)



Задание 2: Почему слова НЕСЕРЬЁЗНОСТЬ, НЕРЕШИТЕЛЬНОСТЬ, НЕПРАВДА нужно писать слитно, ведь они могут употребляться без НЕ?

1) Определите способ образования слов

НЕСЕРЬЁЗНОСТЬ - серьёзность (приставочный)

НЕРЕШИТЕЛЬНОСТЬ – решительность (приставочный)
НЕПРАВДА – правда (приставочный)


2) Объясните значение данных существительных:


НЕСЕРЬЁЗНОСТЬ – отсутствие серьёзности

НЕРЕШИТЕЛЬНОСТЬ – робость, отсутствие решительности

НЕПРАВДА – ложь

3) При помощи каких слов вы объяснили значение данных существительных? (При помощи синонимов.)

4) Какой вывод можно сделать о написании “не” с существительными? Запишите эти слова в ваши таблицы


Формула № 2.


НЕПРАВДА – ложь (синоним) НЕ - приставка




Физминутка: предлагаю посмотреть небольшую сценку-диалог (2 мальчика из класса)

- Ты в цирке был?

- Был.

- Веблюда видел?

- Видел.

- Попугая видел?

- Видел.

- Слона видел?

- Видел.

- А неслона видел?

- ?! Не понял!

- Как это сценка связана с нашей темой? (Есть орфограмма «Не с существительными»).


1. Как мы напишем НЕ СЛОН? (Привести доказательство: это слово- отрицание)

2. Раскройте скобки:

(Не)везение преследовало меня.
(Не)везение, а труд и настойчивость приведут к успехам в учении. (есть противопоставление с союзом
а). Запишите слова в таблицу.


Формула №3:


НЕ_СЛОН (отрицание)

НЕ_ ДРУГ, А ВРАГ (противопоставление)



Взаимопроверка (в парах, группе)

Слитное написание НЕ

Раздельное написание НЕ

НЕ – часть корня

НЕ – приставка

Не – частица

противопоставление

ненависть

несерьёзность

не_ слон

не_везение, а труд и ...

недомогание

нерешительность



негодование

неправда




невезение




Количество баллов (теория) - 9

IV. Закрепление новых знаний:

1) Запишите под диктовку (1 ученик у доски)

1) В осеннее ненастье семь погод на дворе. 2. (Не)счастье я испытал, а минутную слабость. 3. Друзья в несчастье познаются. 4. Он мне не враг. (4 балла)

(Проверка и взаимопроверка)

2) Творческое задание (по выбору):
а) Составь связный текст из 2-3 предложений
(3 балла) или 2-3 отдельных предложения (2балла) на тему «Как вести беседу», используя опорные слова: (не)точность в выражении мыслей, (не)приветливость в обращении, слово - (не)воробей…

б) Составь связный текст из 2-3 предложений (3 балла) или 2-3 отдельных предложений (2 балла) на тему «Пожелание родителям, другу и т.д.», используя опорные слова: (не)взгоды (не) омрачают, минуют (не) приятности, (не)дуги

V. Этап контроля.

Разноуровневый тест (6 баллов)

1. «НЕ» с существительными пишется раздельно:

а) если существительное с «НЕ» может быть заменено синонимом без «НЕ»;

б) если в предложении есть противопоставление с союзом «А»;

в) если слово без «НЕ» не употребляется.

2. Слово не употребляется без «НЕ» в предложении:

а) В (не) погоду лучше сидеть дома.

б) В осенне (не)настье семь погод на дворе.

. в) По (не)осторожности мы едва не попали в аварию.

3. Слово с «НЕ» может быть заменено синонимом в предложении:

а) В (не)счастье важна поддержка друга.

б) На его лице было написано  (не)годование.

в) (Не)вежливость – это нарушение правил поведения.

4. Слово с «НЕ» пишется раздельно в предложении:

1) Счастье и (не)счастье по кругу ходят.

2) (Не)приятель был разгромлен.

3) Он никогда (не)видел моря.

5. Слово с «НЕ» пишется раздельно в предложении:

1) (Не)удача преследовала его повсюду.

2) В небесах туча – на земле (не)счастье.

3) (Не)знания ценны, а умение их использовать.

6. Допущена ошибка в написании «НЕ» в предложении:

1) Невежливость вызывает возмущение.

2) В сочинении надо было отметить недочёты.

3) В жизни часто помогает неудача, а упорный труд.

2 вариант: Определить слитное и раздельное написание (6 баллов)

  1. (Не)поседа портит беседу.

  2. Друг – ценный клад, (не)другу никто не рад.

  3. Дружба крепка (не) лестью, а правдой и честью.

  4. Один палец (не) кулак.

  5. (Не)доверие убивает дружбу.

  6. Дорог (не)подарок, а любовь.

Слитное - 1, 2, 5; раздельно – 3, 4, 6.

Максимальное количество баллов за работу – 22 балла:

«5» - 20 – 22;

«4» - 17 – 19;

«3» - 13 – 16


V. РЕФЛЕКСИЯ:

Домашнее задание:
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров167
Номер материала ДВ-408344
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх