Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 3 классе по программе "Школа 21 века" по теме."Обобщение знаний о правописании безударных падежных окончаний имён существительных всех трёх склонений".

Урок русского языка в 3 классе по программе "Школа 21 века" по теме."Обобщение знаний о правописании безударных падежных окончаний имён существительных всех трёх склонений".


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12»









Проект

открытого урока

по русскому языку

в 3 классе




Тема: обобщение знаний о правописании безударных падежных

окончаний имён существительных всех трёх склонений.


Цели: обобщить знания учащихся в правописании безударных

падежных окончаний имён существительных;

формировать навыки грамотного письма;

развивать орфографическую зоркость;

развивать внимание, наблюдательность.





И.В.Меньшова,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории.








2014 год.


ХОД УРОКА:


1.ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА.


2.ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА.


«Найди лишнее слово».


- Прочитайте слова, посмотрите внимательно, исключите лишние слова по какому – либо признаку. Обоснуйте свой ответ.

Степь, человек, школа, объехал, тетради, какао.

Справка:степь – лишнее слово, т.к. это существительное 3 скл.;

человек – лишнее слово, т.к. это существительное м. р., все

остальные ж.р.;

школа – лишнее слово, т.к. это существительное 1 скл.;

объехал – лишнее слово, т.к. это глагол, остальные слова

существительные;

тетради – лишнее слово, т.к. это существительное мн.ч., все

остальные – ед.ч.;

какао – лишнее слово, т.к. это несклоняемое существительное,

все остальные - склоняемые.

- Молодцы, вы были внимательны.


3.МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ:


1) – Внимательно посмотрите на данные слова.

доктор рёв зов ураган

- К словам подберите синонимы, оканчивающиеся на букву ч

врач плач клич смерч

- Во всех словах на конце буква ч.

- Значит, сегодня на минутке чистописания мы будем писать эту букву. Дайте характеристику этой буквы. ( согл., всегда мягкий, непарный,

глухой непарный)

- Мы напишем её с буквами, которые являются непроверяемым безударным гласным в данных словах, какие это буквы (о - а).

(доктор – ураган).

- Какие ещё орфограммы можно назвать в данных словах?

(парные согласные на конце слов: рёв, зов, назовите проверочные слова)

- А ещё какие орфограммы вы видите?

(ь на конце существительных после шипящих)

- ь в словах врач, плач, клич, не пишется т.к. это существительные м.р..

- А когда пишется ь ? Приведите примеры.

2) Письмо букв чао, оач, аоч, ачо, оча, меняйте порядок букв.


4.СЛОВАРНАЯ РАБОТА. ИГРА: «ЭСТАФЕТА».

(на доске 3 столбика словарных слов)

- Каждый ученик своего ряда выходит и исправляет ошибки в словах.

биседа малина пшиница

ракета писок привет

вогон болото митро

кастрюля патом шафёр

очень учитиль восток

учиник костёр сдесь

тарелка конешнобелет

- Слова, в которых были допущены ошибки записать в тетрадь.


5. СОСТАВЛЕНИЕ И РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Застенчиво, у, толпятся, опушк…, осинки, тонконогие.

(У опушки застенчиво толпятся тонконогие осинки.)

Разбор предложения самостоятельно. Затем проверить.


6.ФИЗМИНУТКА. ИГРА «ТОП – ХЛОП» ( игра на развитие внимания)

(учитель произносит фразы-понятия - правильные и неправильные. Если выражение верное, дети хлопают, если не правильное - топают.)

Летом всегда идет снег. Мороженое делают из молока. Картошку едят сырую. Ворона – перелетная птица. Солнце – это планета. Москва столица России.


7.ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ.

- Сейчас давайте вспомним падежные окончания имён существительных

1 скл. – Р.п. –и, Д.п., П.п. – е; 2 скл. – П.п. –е; 3 скл. – и.

На доске слова: на крыше избушки, на ветке сирени, в радости и

печали, в театре на спектакле, из жизни девочки,

на обложке книги, по дороге к роще.

8.ДИКТАНТ. «ПРОВЕРЬ СЕБЯ».

В апреле в воздухе заметно потеплело. Утренний иней быстро исчез с крыши сторожки. На пригорке обсохла земля. Скоро в роще зацветут ландыши.

-Проверка. (один ученик объясняет написание всех слов). Оценка.

9.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА НА КАРТОЧКАХ.

Задание: спишите текст исправляя ошибки. 1 –вариант.

Раним утром старик вышел (из)старожке. За одну ноч всё в природи изменилось. Низкие облака чуть ли не цеплялись за верхушки елий. В воздухи кружилась живая сетка из мяхких снижинок.

Задание: запишите текст, исправляя ошибки. 2 – вариант.

Мы подошли к аллеи старова парка. В зилёной травки стрекочет кузнечик. Весело щебечет маленькая птичка. Она радуется сонцу, свободи. Харашо (по)сидеть в беседки.

10.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА УРОКА.

- Посмотрите внимательно на эти таблицы, подумайте, выберите, как вы считаете удачный был для вас наш урок.

















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров224
Номер материала ДВ-136056
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх