Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок русского языка в 3 классе по теме: «Изменение имён прилагательных по родам» (с использованием мультимедиа)

Урок русского языка в 3 классе по теме: «Изменение имён прилагательных по родам» (с использованием мультимедиа)

Выбранный для просмотра документ Изменение имён прилагательных по родам.docx

библиотека
материалов

Управление образования администрации Московского района

ГУО «Средняя общеобразовательная школа № 208 г. Минска»









Урок русского языка в 3 классе

по теме:

«Изменение имён прилагательных по родам»

(с использованием мультимедиа)







Подготовила:

учитель начальных классов

Рай Елена Алексеевна










Минск, 2011


Тема. Изменение имён прилагательных по родам

Цель.

- Ознакомить учащихся с изменениями имён прилагательных по родам.

- Развивать умение определять род имён прилагательных, умение логически

мыслить.

- Воспитывать чувство взаимопомощи, аккуратность в выполнении работы.

Оборудование.

Презентация «Изменение имён прилагательных по родам», компьютер, таблица «Родовые окончания имён прилагательных», карточки для работы в группах, задания для самостоятельной работы.


Ход урока.

  1. Оргмомент.

1 слайд

- Начинаем урок русского языка. Давайте настроимся на работу и улыбнёмся друг другу. В помощь возьмите внимание, сосредоточенность и дружелюбие.


  1. Постановка темы урока. Повторение.

- Начнём работу с весёлых вопросов. 2 слайд.

1) Каким гребешком нельзя расчёсывать волосы? (петушиным)

2) Какой год продолжается только один день? (новый)

3) Из какой тарелки не пообедаешь? (пустой)

4) На какое дерево садится ворона в дождь? (мокрое)

5) Из какого крана нельзя напиться? (подъёмного)

6) С какими руками нельзя садиться за стол? (грязными)


- Чем сходны все эти слова? (это имена прилагательные)

- Докажите … (правило)


3 слайд. Имя прилагательное

Часть речи

Какой? –ая? –ое? –ие?

Признак предмета


- На какие две части можно разделить эти прилагательные (вернуться ко

2 слайду)

- Тема повторения на сегодняшнем уроке – синонимы и антонимы.

Как называются противоположные по смыслу слова? Так вот, вам надо сейчас к этим словам


4 слайд. новый

пустой

мокрое

грязными

подобрать противоположные по смыслу имена прилагательные-антонимы.

- Что такое синонимы? Подберите синоним к слову новый (свежий)

- Сегодня мы продолжим изучать имя прилагательное. На прошлом уроке мы узнали, что прилагательные изменяются по… (числам). Как определить число имени прилагательного? (правило)

- На какие две части можно разделить эти прилагательные. (ед.и мн. число)

- Правильно. Сегодня мы узнаем об очень интересной особенности имён

прилагательных, которой мы не встречали у имени существительного. Но об

этом позже.

  1. Минутка чистописания. Словарная работа

- А начнём мы урок, как обычно, с минутки чистописания.


5 слайд. солнце

трава

цветок

- Определите орфограмму в каждом слове и назовите их. (л – непроизносимая, а, е – безударные). Как проверить?

- Вот с этими буквами мы и будем сегодня работать. Запишите их в произвольном порядке. Пропишите это буквосочетание.


Письмо под диктовку словарных слов: интересный, хороший, прекрасный, красивый, здоровый.


- Что общего у этих слов? (им. прилагательные, в ед.ч.).

- Признаком какого существительного они могут быть? (цветок) Почему?


  1. Объяснение нового материала.

6 слайд. солнце

трава

цветок


- Чем сходны эти слова? (имена существительные в ед. числе))

- Докажите … (правило)

2) – Подберите к этим именам существительным соответствующие имена

прилагательные.


7 слайд. солнце яркий весенний

трава яркое весеннее

цветок яркая весенняя


- Существительные разные, а прилагательные одни и те же, но почему вы

решили, что именно этому существительному относится данное

прилагательное?

(задавали разные вопросы)

- А почему?

(имена существительные относятся к разным родам)


Солнце – с.р.

Трава – ж.р.

цветок – м.р.

- Давайте, подробнее разберём каждое словосочетание.


8 слайд. 9 слайд. 10 слайд.

Солнце (с.р.) трава (ж.р.) цветок (м.р.)

Какое? Какая? Какой?

Яркое весеннее яркая весенняя яркий весенний

(с.р.) (ж.р.) (м.р.)


- Какой же вывод мы можем сделать, опираясь на эту работу?


11 слайд. Какого рода имя существительное,

такого же рода имя прилагательное.


- Проверим себя по учебнику. Прочитайте правило на стр. 101

-Что новое мы узнали из учебника?

- Значит, имена прилагательные могут изменяться по родам, а имена

существительные не изменяются, а имеют постоянный род.

- К данным именам прилагательным мы задавали разные вопросы, но что ещё

указывает, что род у них разный?

(у них разные окончания)

12 слайд. солнце яркое весеннее

трава яркая весенняя

цветок яркий весенний


- А вот эта таблица поможет вам без ошибок писать окончания имён

прилагательных. Правило по таблице на стр.102 учебника. А таблица будет висеть в классе.

13 слайд.

Мужской род

какой?

- ый - ий

-ой

Женский род

какая?

- ая - яя

Средний род

какое?

- ое - ее






Закрыть экран!!!


  1. Закрепление нового материала.

1. Работа по учебнику. Упр.189 письмо с комментированием.

2. Работа в группах

14 слайд

- Давайте заглянем в лес! Там сейчас так хорошо!

Среди природы лес занимает особое место. Лес, бесспорно, одно из красивейших явлений на свете.

Чтобы лес увидеть, мало видеть. Лес надо слышать, чувствовать, знать. Лес раскрывается только для тех, кто умеет чувствовать к его существам родственное внимание…

Михаил Пришвин

- Каждая группа получит слово-имя существительное, к которому должна будет подобрать несколько признаков. При отчёте вы назовёте только прилагательные, назовёте их род, а остальные угадают слово-предмет, который вам был дан. Помните, мы заглянули в лес!

15 слайд

1 – медведь

2 – сова

3 – белка

4 – лось

5 – лиса

6 – ёж

После отчёта групп записываем 6 словосочетаний сущ.+прил. по каждому животному с комментированием представителя группы. Выделяем окончание прилагательного, определяем его число и род.

3. Самостоятельная работа.

Повторяем: Какого рода имя существительное, такого же рода имя прилагательное.

3 варианта (на разных по цвету листочках)

1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку

2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.

3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.

Проверка. Весь текст написан на экране. Представители вариантов читают свои отрывки. Поверяем.


  1. Подведение итогов урока.

- С какой частью речи мы сегодня работали?

- Что такое имя прилагательное?

-Как изменяется?

- Что нового мы узнали об имени прилагательном?


15 слайд. Имя прилагательное

Какой? –ая? –ое? –ие?

Признак предмета

Изменяется про числам

Изменяется по родам


  1. Домашнее задание. Правило стр.101, 102. Упр.192


  1. Рефлексия

-Что я получил от этого урока?

-Что удалось? Не удалось? Почему?

-Зачем нам был нужен этот урок?


Дорисуйте личико.

Кому всё было понятно, справились со всеми заданиями, рисуют улыбку.

Если затруднялись, чувствовали себя неуверенно, рисуют прямую линию.

Если было трудно, «уголки» рта опустите вниз.

Дети поочерёдно встают. Личики оставляют себе на память.


Оценивание учащихся.





Выбранный для просмотра документ Изменение имён прилагательных по родам.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Мужской род	 какой?	 - ый - ий -ой Женский род	 какая?	 - ая - яя Средний ро
Описание слайда:

Мужской род какой? - ый - ий -ой Женский род какая? - ая - яя Средний род какое? - ое - ее

14 слайд Среди природы лес занимает особое место. Лес, бесспорно, одно из красивейших
Описание слайда:

Среди природы лес занимает особое место. Лес, бесспорно, одно из красивейших явлений на свете. Чтобы лес увидеть, мало видеть. Лес надо слышать, чувствовать, знать. Лес раскрывается только для тех, кто умеет чувствовать к его существам родственное внимание… Михаил Пришвин

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Помни! Какого рода имя существительное, такого же рода имя прилагательное. На
Описание слайда:

Помни! Какого рода имя существительное, такого же рода имя прилагательное. Например, красную рябину – рябина (ОНА,МОЯ) – ж. род, значит, красную – ж.род

17 слайд Самостоятельная работа Русская изба строилась без единого гвоздя, без железно
Описание слайда:

Самостоятельная работа Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку. В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой. Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Работа в группах.docx

библиотека
материалов

1. Медведь









2. Сова











3. Белка







4. Лось









5. Лиса











6. Ёж

Выбранный для просмотра документ Родовые окончания имён прилагательных схема.docx

библиотека
материалов

Родовые окончания имён прилагательных


Мужской род


какой?


- ый - ий

-ой


Женский род


какая?


- ая - яя


Средний род


какое?


- ое - ее


Выбранный для просмотра документ Сам.работа.docx

библиотека
материалов

1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку.


1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку.


1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку.


1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку.


1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку.


1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку.


1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку.


1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку.


1 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку.


2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.


2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.


2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.


2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.


2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.


2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.


2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.


2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.


2 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой.



3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.


3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.


3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.


3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.


3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.


3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.


3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.


3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.


3 вариант

Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных.

Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.