Урок русского языка в 4 классе по теме "Местоимение"

Русский язык 4 класс    урок 54

тема	Местоимение  как части речи. Общее понятие о местоимении. Основные грамматические признаки местоимения
Общие цели	Углубление представления о частях речи
Задачи	- формирование первоначального представления о местоимении; - развивать умение наблюдать и сравнивать, распознавать местоимения в тексте; - воспитывать коммуникативные навыки, любовь к Родине.
Результаты обучения	1. Различают личные местоимения по грамматическим признакам (значение, вопросы, изменение в роде, числе, падеже) 2. Проявление трудолюбия, честности. 3. Умение заменять существительное местоимением
Ключевые идеи	Местоимение отвечает на те же вопросы, что и существительное. Личные местоимения изменяются по числам
Ресурсы	Клубок ниток, флипчарты, учебник, ПК, стикеры, маркеры, жетоны для оценивания, зонт, музыкальное сопровождение
Тип урока	повторение изученных знаний
	Ход урока	модуль
1.     Эмоциональный настрой	Тренинг «Погода» (зонт) - Пусть на дворе дождь или вьюга, Теплом своим мы согреем друг друга. Любовь свою мы как зонтик раскрыли И всех друзей под него пригласили.*** - Пожелаем друг другу хорошего дня и отличной работы.
2.     Фаза вызова интереса	Минутка чистописания Рр Ребенок Республика Родина (указать лексическое значение слов, грамматические признаки, составить предложение или мини-текст. Приложение 1) Блиц-опрос «Части речи» (приложение 2) (методика «Паутина» - кто ответил – становится «пауком». Держит нитку, кто не ответил – «застрял в паутине», стоит между нитями) Последний вопрос (клубок сматывается в обратном порядке)  - Что такое местоимение? Какие местоимении называются личными? Как изменяются личные местоимения? Какие местоимения изменяются по родам? По числам? Для чего нужны местоимения?	Новые подходы КМ
3.     Основная часть	1. Вставить местоимения. Определить число и лицо (приложение 3) 2. Работа с загадками – упр. 320 3. Тест (приложение  4, самопроверка) 4. Заполнение таблицы (приложение 5) Резерв: хитрые вопросы (приложение 6)	Работа в парах
4.     Физминутка	Танцевальная разминка «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»	ИКТ (музыка) Учет возрастных особенностей
5.     Творческая деятельность	1 группа – написать эссе, используя слова: Казахстан, я, ты, он, она, семья, дружба, Президент (приложение 7). 2 группа – сравнить местоимение и имя существительное (кластер, приложение 8) 3 группа – вставить в текст подходящие по смыслу местоимения – упр. 322.	Работа с одаренными Управление и лидерство
6.     Рефлексия	Рефлексивная мишень - Наш урок проходит в преддверии замечательных праздников: Дня Независимости Республики Казахстан и Нового года. Напишите небольшое пожелание всем нам, нашей стране и опустите их в коробку новогодних подарков и тогда ваши пожелания обязательно сбудутся. В своих пожеланиях использовать как можно больше местоимений. Оценивание (приложение 8)	Новые подходы
7.     Домашнее задание	Упр. 323, правило

Приложение 1

Ребенок – маленький мальчик или маленькая девочка. Мальчик или девочка в раннем возрасте. Человеческое существо до 18 лет (по закону).

Республика – страна, которой управляет выбранный народом Президент.

Родина – место, страна рождения,

Приложение 2

Назови, какие ты знаешь части речи.

Что такое имя существительное?

 Что такое имя прилагательное?

Как изменяется существительное?

Как изменяется прилагательное?

Что такое склонение?

Какие бывают имена существительные?

Какая связь между прилагательным и существительным?

Сколько падежей в русском языке?

Что общего между словами: пальто, кофе, кино, такси, кенгуру?

На какие группы можно разбить слова: молоко, сахар, брюки, санки?

Приложение 3

- Вставить местоимения. Определить лицо и число.

… нарисую елочку.   А … что будешь рисовать? Что  … вырезает из бумаги?   Когда … придет? Завтра … пойдем в школу. Кого … ждете?

Приложение 4

Тест

1. Найди лишнее слово:

А) я   б) ты   в) как   г) она 

2. Найди признак личного местоимения:

  А) называет предмет 

 б) указывает на предмет, но не называет его  

в) указывает на действие предмета  

г) указывает признак предмета 

3. Сосчитай количество местоимений: как, без, он, у, я, ты, от, мы, до, вы, про, они

А) 4   б) 5   в) 6   г) 7

4. Укажи местоимения первого лица:

А) я, они   б) ты, он   в) я, мы   г) они, вы

 5. Укажи местоимения третьего лица:

А) я, мы   б) он, она, оно, они   в) ты, вы   г) у, до 

Приложение 5

Таблица

1 лицо	Я, мы
2 лицо	Ты, вы
З лицо	Он, она, оно, они

Приложение 6

Хитрые вопросы

1. Мама пришла с работы и, увидев на столе посуду, спросила: «Эти чашки и тарелки чистые?»  Таня ответила маме четырьмя местоимениями. Какими? (ВЫ-МЫ-ТЫ)

2. Какое местоимение составлено из двух предлогов? (ОНА)

3. Какое местоимение одинаково читается справа налево и слева направо? (ОНО)

4. Какие два личных местоимения мешают движению на дорогах? (Я-МЫ)

5. В каком местоимении два звука, но одна буква? (Я)

Приложение 7

Задания для групп

1 группа – написать эссе, используя слова: Казахстан, я, ты, он, она, семья, дружба, Президент.

2 группа – сравнить местоимение и имя существительное (кластер)

3 группа – вставить в текст подходящие по смыслу местоимения – упр. 322.

Приложение 8

Оценивание

«5» - 10 и более жетонов

«4» - 7-9

«3» - 5-6