Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 3 классе по теме "Нахождение в слове глухих и звонких согласных, их правописание и проверка"

Урок русского языка в 3 классе по теме "Нахождение в слове глухих и звонких согласных, их правописание и проверка"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m549ef043.gifПредмет: Русский язык

Класс:3 « А»

Дата: 11.09. 2015 г.

Тема: Нахождение в слове глухих и звонких согласных, их правописание и проверка.

Цель: повторить свойства согласных звуков, развивать умение проверять и правильно писать слова с парными согласными на конце, воспитывать аккуратность.

Тип урока: закрепление

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки, картинки.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Какие слова вы подчеркнули?

– Как проверить безударную гласну?

Устная работа. На доске:

л_нивый
х_трый
с_лач
ч_стюля
хр_брец
гр_знуля


III. Минутка чистописания.

На доске записаны словафла.., утю.., кру.., вра.., дру...

– Посмотрите внимательно на слова. Кто догадался, какую букву вы будете писать на минутке чистописания? (Мы будем писать букву г, она является орфограммой во всех этих словах: флаг – флаги, утюг – утюги и т. д.)

Ггк     Ггкгк     Ггкгкгк …

– Определите порядок написания букв в цепочках и продолжите строчку до конца. (Большая и маленькая буквы г сочетаются с парной согласной к, количество строчных букв г, к каждый раз увеличивается на одну.)

IV. Закрепление изученного.

Отгадайте загадку:

Двенадцать братьев друг  за  другом  бродят, друг  друга  не  обгоняют. (Месяцы.) месяц       

Составьте (устно) предложения с этим словом.

Спишите с доски предложение.

Подчеркните главные члены предложения.

Весело сияет месяц за окном.

V. Повторение парных звонких и глухих согласных.

1. Беседа по вопросам:

Какие парные звонкие и глухие согласные вы знаете?

Какой вопрос вам подготовил Почемучка?

Что вы ему ответите?

2. Сравнение согласных букв и звуков в проверочном и проверяемом словах. Упр.6 стр. 4

Физ минутка. С добрым утром!

Наши пальчики проснулись.

(Руки вверх, локти на столе, пальцы широко в стороны.)

С добрым утром! (Пальцы рук переплести.)

Потянулись! Потянулись! Потянулись!

(Не разжимая пальцы, руки вверх.)

Стали дружно умываться,

Полотенцем вытираться. (Ладошки трут.)

Каждый пальчик вытираем,

Ни один не забываем.

4. На доске записаны слова:

эта..  стри..  каранда..  пля..   ланды..  нож..  у..      ер..  ё..  чи..

– Запишите только те слова, в которых пропущена буква ж.

5. Упражнение в распознании звонких и глухих согласных у. 13 стр.6

6. Наблюдение над особенностями проверочных слов. (Упр15 стр.6.)

VI. Итог урока.

Назовите парные звонкие и глухие согласные.

– Как нужно проверять слова с парными согласными на конце? Приведите свои примеры.

Домашнее задание. Упражнение 14 с.6

 





Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров220
Номер материала ДВ-173013
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх