Урок русского языка в 5 классе по теме: Непроверяемая безударная гласная в корне слова.

урок русского языка в 5 классе по теме: Непроверяемая безударная гласная в корне  слова.

Цель: систематизировать знания по данной теме при помощи занимательного материала

Ход занятия

1.Оргмомент

2.Словарная работа: записать, поставить ударение.

Тетрадь, ворона, пенал, ученик, карандаш, щавель, воробей, сорока, улица, магазин, сахар, медведь, заяц, корова, кровать, тарелка, кастрюля, сапоги, берёза, топор

3.Работа с текстом

Тетрадь — слово не русское, а греческое. Означает оно «сложенный вчетверо». Попробуйте перегнуть лист пополам, а потом ещё раз пополам. Останется лишь разрезать эту книжечку, сшить её посредине, и тетрадь готова. В ней будет четыре листа. Такими и были первые тетради. Потом листов стало больше, но название так и осталось.

1.Внимательно прочитайте текст 2.Сформулируйте главную мысль текста 3.Разбейте текст на смысловые части 4. Составьте вопросный план 5.По плану письменно перескажите текст

Пенал — тоже нерусское слово, пришло оно к нам из латинского языка. Слово перо по-латыни будет «пена». а где хранят перья? В специальной коробочке, которую и назвали пенал. Теперь мы в неё складываем и ручки, и карандаши, найдётся там место и для резинки. а название всё-таки произошло от слова пена — «перо».

1.Внимательно прочитайте текст 2.Сформулируйте главную мысль текста 3.Разбейте текст на смысловые части 4. Составьте вопросный план 5.По плану письменно перескажите текст

Слово карандаш произошло от тюркского кара, что означает «чёрный», и таш — «камень». Свой путь карандаш начинает от свинцовых палочек, служивших для письма. След от такого карандаша оставался очень слабый, а руки покрывались серым налётом. Потом появились чёрные палочки, стали готовить для них «одежду» — кожаную, металлическую и, наконец, деревянную. Теперь стерженёк может быть разного цвета, но мы по-прежнему пользуемся словом карандаш.

1.Внимательно прочитайте текст 2.Сформулируйте главную мысль текста 3.Разбейте текст на смысловые части 4. Составьте вопросный план 5.По плану письменно перескажите текст

4.Подведение итогов

-Как нужно работать с текстом для пересказа?

*внимательно прочитать

*упростить, разъяснив непонятные слова

*выделить главную мысль

*разбить на смысловые части

*задать к каждой вопрос

*внимательно перечитать текст, сверяясь с вопросами

*пересказывать, опираясь на вопросный план

5.Д/З Упр.28

Краткое описание документа:

Безударные гласные – это верный путь к ошибочному написанию письма. Но если изучить все необходимые правила, то можно легко создать грамотный текст. В русском языке существует довольно много выражений, при написании которых возникают разные вопросы касательно их «правильности». Так, все слова, имеющие в корне безударную гласную, можно разделить на 3 группы: проверяемая, непроверяемая, чередующаяся