Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыУрок русского языка в 5 классе по теме «Повторение изученного в разделе «Лексикология и фразеология»

Урок русского языка в 5 классе по теме «Повторение изученного в разделе «Лексикология и фразеология»

Скачать материал

Урок русского языка в 5 классе

Тема: «Повторение изученного в разделе «Лексикология и фразеология».

Цели и задачи:

1. Выявить компетенции, приобретенные в ходе изучения темы «Лексика» в игровой форме.

 2. Сформировать готовность и способность учащихся к саморазвитию и самообразованию.

 3. Развить способность учащихся самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, обеспечить на уроке социальную компетентность и учет результативности.

 

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1

Орг.момент

Добрый день, ребята. Посмотрите, какое сегодня чудесное зимнее утро. Давайте улыбнемся друг другу. Мне приятно видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний урок принесет всем радость общения друг с другом.

 

2

Мотивация и целеполагание

Чтобы определить тему урока, вам необходимо расшифровать запись.

 

 

 

 

 

 

Какова цель нашего урока?

В тетрадях запишите: число, классная работа и тема.

У вас на столах лежат Листы самооценивания. Подпишите их. Какое задание будем выполнять? Определите по Листу.

Работа в парах. Отгадывают ребус и определяют тему урока.

17, 16, 3, 20, 16, 18, 6, 15, 10, 6        17, 16       20, 6, 14, 6       13, 6, 12, 19, 10, 12, 1 (Повторение по теме Лексика)

 

 

Подписывают Листы самооценивания.

 

3

Терминологический диктант.

Первое задание – Терминологический диктант. Учитель дает лексическое значение слова и задаёт вопрос: верно ли высказывание? Если ученик соглашается, он показывает «зелёную» карточку, если нет – «красную».

 Верно ли, что…

 Словарный состав языка называется лексикой? (да)

 Слово, имеющее одно лексическое значение, называется многозначным? (нет)

 Слова, близкие по значению, называются синонимами? (да)

 Слова, имеющие одно и то же звучание и написание, но разные по значению, называются антонимы? (нет)

 Верно ли, что толкование лексического значения слова мы можем найти в толковом словаре? (да)

 Если кто-то из учеников ошибается, ребята ему помогают и объясняют материал. За каждый верный ответ выставляется 1 балл.

 

Работают с цветными карточками, отвечая на вопросы. За каждый правильный ответ выставляют по 1 баллу в Лист оценки.

4

Повторение

Молодцы! Но скажите, все ли мы повторили по теме Лексика?

Сейчас вы расскажете все, что знаете о лексике. Для этого проведем игру «Вспомни!» Готовы?

Показываю карточки со словами, а дети дают определения. Выставляют по 1 баллу за правильный ответ.

(Синонимы, антонимы, омонимы, лексика, А//О, Е//И, Ё, О в корне, З//С в приставке, корень, приставка, суффикс, окончание, фразеологизмы)

Нет

 

 

 

Ученики отвечают на вопросы

5

Определение.

Следующее задание – определение. Вам необходимо собрать определение термина. (Лексикология)

- Что такое лексическое значение слова?

 

 

Работа в группах

6

Соотношение слова и его лексического значения

Соотнесите слово и его лексическое значение.

Грубый, невоспитанный человек

битва

Мастерская по ремонту и изготовлению одежды, обуви

дрова

 

Большой, важный бой, сражение

ателье

 

Куски дерева, которыми топят печь

квадрат

 

Прямоугольник, стороны которого равны

невежа

 

Индивидуальная работа. Взаимопроверка.

1 балл за каждый правильный ответ

7

Подбор синонимов и антонимов.

Можно ли к этим словам подобрать синонимы? Запишите

 

 

 

 

 

 

 

- а сейчас подбирайте антонимы к словам, которые я буду называть, и записывайте их в тетрадь:

Мелкий

Начало

Правда

Белый

День

Рано

Север

Открыть

Друг

-какие орфограммы встретились?

Битва – бой, сражение

Ателье – мастерская

Невежа – грубиян

Квадрат – прямоугольник

Дрова – поленья

 

 

 

 

Крупный

Конец

Ложь

Черный

Ночь

Поздно

Юг

Закрыть

враг

 

8

Цифровой тест

-Мы с вами повторили основные термины. Проверим свои знания с помощью теста стр.122 задание 2. В тетрадях записываете номера верных утверждений.

(1, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

9

Фразеологизмы

- что такое фразеологизмы?

Упр.3 стр.123 задание по вариантам

После выполнения работы сверьте с ключом. Оцените работу – критерии на листочке.

Учащиеся выполняют работу и проверяют по ключу. Оценивают свою работу.

10

Подведение итогов урока.

Подсчитайте количество баллов и в соответствии с критериями поставьте отметку за урок в Листе самооценивания.

В тетради отметьте цветным кружком свою деятельность на уроке.

 

11

рефлексия

Запишите в тетрадях фразу:

Я думаю, что …  и продолжите.

 

12

Домашнее задание

Составить кроссворд по теме «Лексика» (5 – 8 слов) или задание на карточке

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составь кроссворд по теме «Лексика» (5 – 8 слов) или выполни задание на карточке

ПО

 
    Спишите четверостишия Г.Александровой, вставьте пропущенные фразеологизмы.

 

Составь кроссворд по теме «Лексика» (5 – 8 слов) или выполни задание на карточке

ПО

 
    Спишите четверостишия Г.Александровой, вставьте пропущенные фразеологизмы.

 

Составь кроссворд по теме «Лексика» (5 – 8 слов) или выполни задание на карточке

ПО

 
    Спишите четверостишия Г.Александровой, вставьте пропущенные фразеологизмы.

 

17, 16, 3, 20, 16, 18, 6, 15, 10, 6        17, 16       20, 6, 14, 6       13, 6, 12, 19, 10, 12, 1

 

_________________________________________________________________________

Алфавит русский пронумерованный по порядку.

А 1       Б 2       В 3       Г 4       Д 5      Е 6       Ё 7

Ж 8      З 9       И 10     Й 11    К 12     Л 13     М 14

Н 15    О 16    П 17     Р 18     С 19     Т 20     У 21

Ф 22    Х 23     Ц 24     Ч 25     Ш 26    Щ 27   Ъ 28

Ы 29    Ь 30     Э 31     Ю 32   Я 33    

 

 

17, 16, 3, 20, 16, 18, 6, 15, 10, 6        17, 16       20, 6, 14, 6       13, 6, 12, 19, 10, 12, 1

 

_________________________________________________________________________

Алфавит русский пронумерованный по порядку.

А 1       Б 2       В 3       Г 4       Д 5      Е 6       Ё 7

Ж 8      З 9       И 10     Й 11    К 12     Л 13     М 14

Н 15    О 16    П 17     Р 18     С 19     Т 20     У 21

Ф 22    Х 23     Ц 24     Ч 25     Ш 26    Щ 27   Ъ 28

Ы 29    Ь 30     Э 31     Ю 32   Я 33    

 

 

17, 16, 3, 20, 16, 18, 6, 15, 10, 6        17, 16       20, 6, 14, 6       13, 6, 12, 19, 10, 12, 1

 

_________________________________________________________________________

Алфавит русский пронумерованный по порядку.

А 1       Б 2       В 3       Г 4       Д 5      Е 6       Ё 7

Ж 8      З 9       И 10     Й 11    К 12     Л 13     М 14

Н 15    О 16    П 17     Р 18     С 19     Т 20     У 21

Ф 22    Х 23     Ц 24     Ч 25     Ш 26    Щ 27   Ъ 28

Ы 29    Ь 30     Э 31     Ю 32   Я 33    

 

 

17, 16, 3, 20, 16, 18, 6, 15, 10, 6        17, 16       20, 6, 14, 6       13, 6, 12, 19, 10, 12, 1

 

_________________________________________________________________________

Алфавит русский пронумерованный по порядку.

А 1       Б 2       В 3       Г 4       Д 5      Е 6       Ё 7

Ж 8      З 9       И 10     Й 11    К 12     Л 13     М 14

Н 15    О 16    П 17     Р 18     С 19     Т 20     У 21

Ф 22    Х 23     Ц 24     Ч 25     Ш 26    Щ 27   Ъ 28

Ы 29    Ь 30     Э 31     Ю 32   Я 33    

 

 

17, 16, 3, 20, 16, 18, 6, 15, 10, 6        17, 16       20, 6, 14, 6       13, 6, 12, 19, 10, 12, 1

 

_________________________________________________________________________

Алфавит русский пронумерованный по порядку.

А 1       Б 2       В 3       Г 4       Д 5      Е 6       Ё 7

Ж 8      З 9       И 10     Й 11    К 12     Л 13     М 14

Н 15    О 16    П 17     Р 18     С 19     Т 20     У 21

Ф 22    Х 23     Ц 24     Ч 25     Ш 26    Щ 27   Ъ 28

Ы 29    Ь 30     Э 31     Ю 32   Я 33    

 

Синонимы

 

Антонимы

 

Омонимы

 

Лексика

 

Многозначное

 

Однозначное

 

Переносное

 

Паронимы

 

Фразеологизмы

 

 

 

 

 

 

 

Грубый, невоспитанный человек

битва

 

Грубый, невоспитанный человек

битва

 Мастерская по ремонту и изготовлению одежды, обуви

дрова

 

 

Мастерская по ремонту и изготовлению одежды, обуви

дрова

 

Большой, важный бой, сражение

ателье

 

 

Большой, важный бой, сражение

ателье

 

Куски дерева, которыми топят печь

квадрат

 

 

Куски дерева, которыми топят печь

квадрат

 

Прямоугольник, стороны которого равны

невежа

 

 

Прямоугольник, стороны которого равны

невежа

 

         

 

 

 

Грубый, невоспитанный человек

битва

 

Грубый, невоспитанный человек

битва

 Мастерская по ремонту и изготовлению одежды, обуви

дрова

 

 

Мастерская по ремонту и изготовлению одежды, обуви

дрова

 

Большой, важный бой, сражение

ателье

 

 

Большой, важный бой, сражение

ателье

 

Куски дерева, которыми топят печь

квадрат

 

 

Куски дерева, которыми топят печь

квадрат

 

Прямоугольник, стороны которого равны

невежа

 

 

Прямоугольник, стороны которого равны

невежа

 

 

 

 

Грубый, невоспитанный человек

битва

 

Грубый, невоспитанный человек

битва

 Мастерская по ремонту и изготовлению одежды, обуви

дрова

 

 

Мастерская по ремонту и изготовлению одежды, обуви

дрова

 

Большой, важный бой, сражение

ателье

 

 

Большой, важный бой, сражение

ателье

 

Куски дерева, которыми топят печь

квадрат

 

 

Куски дерева, которыми топят печь

квадрат

 

Прямоугольник, стороны которого равны

невежа

 

 

Прямоугольник, стороны которого равны

невежа

 

 

 

Ключ.

Без сучка, без задоринки.

Брать быка за рога.

Бросать слова на ветер.

Выводить на чистую воду.

Держать ухо востро.

Принимать близко к сердцу.

Гнаться за двумя зайцами.

Подливать масла в огонь.

Отложить в долгий ящик.

Обвести вокруг пальца.

 

За каждый правильно составленный фразеологизм поставь 1 балл.

 

Ключ.

Без сучка, без задоринки.

Брать быка за рога.

Бросать слова на ветер.

Выводить на чистую воду.

Держать ухо востро.

Принимать близко к сердцу.

Гнаться за двумя зайцами.

Подливать масла в огонь.

Отложить в долгий ящик.

Обвести вокруг пальца.

 

За каждый правильно составленный фразеологизм поставь 1 балл.

 

Ключ.

Без сучка, без задоринки.

Брать быка за рога.

Бросать слова на ветер.

Выводить на чистую воду.

Держать ухо востро.

Принимать близко к сердцу.

Гнаться за двумя зайцами.

Подливать масла в огонь.

Отложить в долгий ящик.

Обвести вокруг пальца.

 

За каждый правильно составленный фразеологизм поставь 1 балл.

 

Ключ.

Без сучка, без задоринки.

Брать быка за рога.

Бросать слова на ветер.

Выводить на чистую воду.

Держать ухо востро.

Принимать близко к сердцу.

Гнаться за двумя зайцами.

Подливать масла в огонь.

Отложить в долгий ящик.

Обвести вокруг пальца.

 

За каждый правильно составленный фразеологизм поставь 1 балл.

 

Ключ.

Без сучка, без задоринки.

Брать быка за рога.

Бросать слова на ветер.

Выводить на чистую воду.

Держать ухо востро.

Принимать близко к сердцу.

Гнаться за двумя зайцами.

Подливать масла в огонь.

Отложить в долгий ящик.

Обвести вокруг пальца.

 

За каждый правильно составленный фразеологизм поставь 1 балл.

 

Ключ.

Без сучка, без задоринки.

Брать быка за рога.

Бросать слова на ветер.

Выводить на чистую воду.

Держать ухо востро.

Принимать близко к сердцу.

Гнаться за двумя зайцами.

Подливать масла в огонь.

Отложить в долгий ящик.

Обвести вокруг пальца.

 

За каждый правильно составленный фразеологизм поставь 1 балл.

 

Лист самооценивания.

Фамилия, имя _____________________________________

 

Задание

Баллы

1

Терминологический диктант

 

2

Игра «Вспомни!»

 

3

Соотнеси слово и лексическое значение

 

4

Синонимы – антонимы

 

5

Цифровой тест

 

6

фразеологизмы

 

7

Итог урока

 

5 – 8 баллов – «3»                                                   Отметка:      

9 – 15 баллов – «4»

16 баллов и выше – «5»

 

 

 

Лист самооценивания.

Фамилия, имя _____________________________________

 

Задание

Баллы

1

Терминологический диктант

 

2

Игра «Вспомни!»

 

3

Соотнеси слово и лексическое значение

 

4

Синонимы – антонимы

 

5

Цифровой тест

 

6

фразеологизмы

 

7

Итог урока

 

5 – 8 баллов – «3»                                                   Отметка:      

9 – 15 баллов – «4»

16 баллов и выше – «5»

 

 

 

 

Лист самооценивания.

Фамилия, имя _____________________________________

 

Задание

Баллы

1

Терминологический диктант

 

2

Игра «Вспомни!»

 

3

Соотнеси слово и лексическое значение

 

4

Синонимы – антонимы

 

5

Цифровой тест

 

6

фразеологизмы

 

7

Итог урока

 

5 – 8 баллов – «3»                                                   Отметка:      

9 – 15 баллов – «4»

16 баллов и выше – «5»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка в 5 классе по теме «Повторение изученного в разделе «Лексикология и фразеология»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 5 классе

Тема: «Повторение изученного в разделе «Лексикология и фразеология».

Цели и задачи:

1. Выявить компетенции, приобретенные в ходе изучения темы «Лексика» в игровой форме.

 2. Сформировать готовность и способность учащихся к саморазвитию и самообразованию.

 3. Развить способность учащихся самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, обеспечить на уроке социальную компетентность и учет результативности.

Данный урок проводился с использованием Листов самооценки, где учащиеся отслеживали свои результаты в течение урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 695 295 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация урока по теме "Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в начальной школе"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 88 Имя существительное как часть речи
  • 02.10.2020
  • 628
  • 5
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Самоанализ урока по теме "Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в начальной школе"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 88 Имя существительное как часть речи
  • 02.10.2020
  • 871
  • 16
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 1043
    • DOCX 675 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тунгускова Татьяна Дементьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34944
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 89 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 261 человек

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 217 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 238 человек из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 802 человека

Мини-курс

Интерактивные методы обучения русскому языку

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Самосовершенствование: шаги к личному росту и эмоциональному благополучию

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 257 человек из 60 регионов
  • Этот курс уже прошли 96 человек

Мини-курс

Анализ эффективности проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе