1063428
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 4 классе по теме "Правописание гласных и согласных в корне слова "

Урок русского языка в 4 классе по теме "Правописание гласных и согласных в корне слова "

Выбранный для просмотра документ лесенка успеха.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5bbeb655.gifhello_html_61ff3f93.gifhello_html_m734258ce.gifhello_html_m816a528.gifhello_html_m603b17a6.gif

ЛЕСЕНКА УСПЕХА

Есть сомнения

Ничего не знаю

Всё знаю

8bbb3ff4acf1.jpg





Выбранный для просмотра документ разработка урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель: Исакова Ольга Николаевна - учитель начальных классов ГУ «Сандыктауская средняя школа»

Предмет: русский язык

Класс: 4 класс

Тема урока: Правописание гласных и согласных в корне слова

Цель (обучения): уметь распознавать орфограммы в корне слова, проверять безударные гласные, парные и непроизносимые согласные

Цель (личностного развития): уметь ставить проблемные вопросы, делать выводы, принимать участие в обсуждении

Ожидаемые результаты: учащиеся повторят и систематизируют знания об орфограммах в корне слова






















Время

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Оценивание

Используемые модули

Оборудование

5 мин

Организационно - мотивационный

Позитивный настрой

«Подари улыбку»

Она ничего не стоит, но много дает.

Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя тех, кто ею одаривает.

Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда.

Никто не богат на столько, чтобы обойтись без нее, и нет такого бедняка, который не стал бы от нее богаче.

Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей.

Она – отдохновение для уставших, дневной свет для тех, кто пал духом, солнечный луч для опечаленных, а также лучшее противоядие созданное природой от неприятностей. И тем не менее ее нельзя купить, нельзя выпросить, нельзя ни одолжить, ни украсть, поскольку она сама по себе ни на что не годится, пока ее не отдали.

Ведь никто не нуждается так в улыбке, как те, у кого уже ничего, не осталось, что можно было бы отдать.

Итак, если вы хотите нравиться людям – улыбайтесь.


Разделение на 5 групп по смайлам.


Участники группы делятся впечатлениями и обсуждают услышанное.



Учащиеся дарят друг другу смайлы и улыбаются, говорят приветливые слова.





Похвала

Создание коллаборативной среды


КМ

Улыбающиеся смайлики


10 мин


Подготовка к основному этапу занятия

На доске прикреплены слова. Пол(и,е)тели, ро(б,п)кий, радос..ный, ни(з,с)кий, трос…ник,, ч(е,и)сло, с(е,и)нева, л(и,е)ства, мес..ный, сла(д,т)кий, ры(б,п)ка, , со..нце, пож (и/е) лтели, гла (д,т)кий, чес..ный

Разделите эти слова на группы. Что объединяет эти группы слов? В какой части слова встречаются все эти орфограммы?


Что же мы сегодня будем повторять?

-Давайте спрогнозируем свою оценку, используя «Лесенку успеха» Оцените свои знания и умения по теме «Орфограммы в корне слова» на начало урока.


Делят слова на 3 столбика, но не вставляют орфограммы.




Определяют, в какой части слова нужно вставить орфограммы.


Формулируют тему и цели урока.


Отмечают на лесенке успеха свой уровень знаний по теме: ничего не знаю, есть сомнения, всё знаю.

Индивидуальная работа


Диалоговое обучение


КМ

«Лесенка успеха»

слова

10 мин


Усвоение новых знаний и способов действий.


Какие орфограммы в корне слова мы можем встретить?

Составьте ментальную карту: Как проверить каждую орфограмму? Каждой группе даётся по 3 слова, объясняют правописание орфограмм.

Какое действие во всех случаях мы выполняли?

Безударные гласные в корне слова, парные согласные в корне слова, непроизносимые согласные в корне слова


Составляют ментальную карту.


Защита

Работа в группе

Взаимооценивание групп

КМ


2 мин


Физминутка


«Танцуй веселей».

Какие встретились слова, на изученные орфограммы?

Танцуй, своей, головой, ногой.



ИКТ

Презентация физминутки

10 мин


Первичная проверка понимания..


Давайте проверим свои знания на практике.

В солнечный день ж...мчужная кувшинка нежилась на гла...кой поверхности реки. Она чу…ствовала себя нарядной и счас…ливой. Ночью кувшинка закрывала белые лепес…ки и ныряла с г...л…вой в воду. В ненас…ную п…году прелес…ная кр…савица весь день спала под водой, и см…трели на нее одни только ры…ки.

Выпишите орфограммы и заполните таблицу.

Что проверяю

Как проверяю

Пишу правильно










5 мин


Закрепление знаний и способов действий


Предлагаю Вам контрольный тест. Это творческое задание, которое поможет проверить ваши знания по теме «Орфограммы в корне слов».





Самоценивание


лист ответа, тесты

2 мин


Подведение итогов занятий.


  • Где вы оказались на лесенке успеха в конце урока?

  • Что было трудным? Непонятным?







1 мин




Информация о домашнем задании










Выбранный для просмотра документ слова.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

пол(и,е)тели

ро(б,п)кий

радос…ный

ни(з,с)кий

трос…ник

ч(е,и)сло

с(е,и)нева

л(и,е)ства

мес…ный

сла(д,т)кий

ры(б,п)ка

со…нце

пож(и/е)лтели

чес…ный

гла(д,т)кий

Выбранный для просмотра документ текст.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

В солнечный день ж…мчужная кувшинка нежилась на гла...кой поверхности реки. Она чувствовала себя нарядной и счас…ливой. Ночью кувшинка закрывала белые лепес…ки и ныряла с г...ловой в воду. В ненас…ную погоду прелес…ная красавица весь день спала под в…дой, и см…трели на нее одни только ры…ки.


Что проверяю

Как проверяю

Пишу правильно

1

1

1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

5

5

5

6

6

6

7

7

7

8

8

8

9

9

9

10

10

10






В солнечный день ж…мчужная кувшинка нежилась на гла...кой поверхности реки. Она чувствовала себя нарядной и счас…ливой. Ночью кувшинка закрывала белые лепес…ки и ныряла с г...ловой в воду. В ненас…ную погоду прелес…ная красавица весь день спала под в…дой, и см…трели на нее одни только ры…ки.


Что проверяю

Как проверяю

Пишу правильно

1

1

1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

5

5

5

6

6

6

7

7

7

8

8

8

9

9

9

10

10

10



Выбранный для просмотра документ тест.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Фамилия, имя ________________________________


  1. В какой строке приведены слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»?

  1. Морской, тяжёлый, весёлый

  2. Счастливый, капустный, звёздный

  3. Аллея, суффикс, кристалл

  4. Беседка, походка, указка

  1. В какой строке во всех словах нельзя проверить безударный гласный в корне?

  1. адрес, болото, мебель

  2. берёза, декабрь, зерно

  3. ядро, пятно, месяц

  4. свисток, дерево, страна

  1. В какой строке во всех словах пишется буква Ж?

  1. Бука…ка, ча…ка, мы…ка

  2. Обло…ка, пря…ка, ко…ка

  3. Пиро…ки, сне…ки, варе…ки

  4. Лоро…ка, кро…ка, кру…кА

  1. В какой группе слов буква Е в корне проверяется буквой Ё?

  1. Стена, бедняк, ослепить

  2. Пчела, ведро, кленовый

  3. Осень, стрела, проследить

  4. Трещит, спешит, ленивый


Лист ответов


1

2

3

4

1)





2)





3)





4)





Фамилия, имя ________________________________


  1. В какой строке приведены слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»?

  1. Морской, тяжёлый, весёлый

  2. Счастливый, капустный, звёздный

  3. Аллея, суффикс, кристалл

  4. Беседка, походка, указка

  1. В какой строке во всех словах нельзя проверить безударный гласный в корне?

  1. адрес, болото, мебель

  2. берёза, декабрь, зерно

  3. ядро, пятно, месяц

  4. свисток, дерево, страна

  1. В какой строке во всех словах пишется буква Ж?

  1. Бука…ка, ча…ка, мы…ка

  2. Обло…ка, пря…ка, ко…ка

  3. Пиро…ки, сне…ки, варе…ки

  4. Лоро…ка, кро…ка, кру…кА

  1. В какой группе слов буква Е в корне проверяется буквой Ё?

  1. Стена, бедняк, ослепить

  2. Пчела, ведро, кленовый

  3. Осень, стрела, проследить

  4. Трещит, спешит, ленивый


Лист ответов


1

2

3

4

1)





2)





3)





4)







Общая информация

Номер материала: ДВ-168523

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.