1517845
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка в 11 классе по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»

Урок русского языка в 11 классе по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Прилепина Ирина Александровна.

Урок русского языка в 11 классе по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»

Цель: Систематизировать изученное по теме.

Развивать практические умения и навыки работы с тестами

Воспитывать культуру учебного труда.

Задачи урока :

1) актуализировать знания учащихся по теме «Знаки препинания в БСП»;

2) повторить правила постановки знаков препинания в БСП;

3) организовать коллективную работу учащихся от постановки учебной задачи до конечного результата (выполнение самостоятельной работы);

4) обобщить и систематизировать материал по теме «Постановка тире и двоеточия в предложениях»;

5) организовать самостоятельную работу в дифференцированных группах;

6) организовать самоконтроль учащихся на уроке.

Тип урока : систематизация и обобщение материала с использованием

информационных технологий.

Форма проведения : практикум.

Оборудование:

1.Мультимедиа

2.Тесты «Постановка тире и двоеточия в предложениях»

Структура урока:

Вводная часть.

Систематизация материала по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении».

Практическая работа.

Контроль знаний с помощью тестирования.

Обобщение по теме.

Сообщение домашнего задания.

Ход урока.

I. Повторение.

Начнем урок с повторения темы «Постановка тире и двоеточия в предложениях».

Задание: выписать номера тех предложений, в которых знаки поставлены

I вариант : правильно

II вариант : неправильно.


Учиться наша задача.

Волга – полноводная река.

Бедность – не порок.

Для прорастания семян необходимы два условия : тепло и влага.

Люди, птицы, травы – все слушает песню соловья.

Все: смех, шум, свист – слилось в один гул.

Всюду вверху и внизу пели жаворонки.

На столе лежали разные вещи щетка, молоток, ножницы.

Небо как колокол.

Язык – есть жизнь.

Самопроверка (по ключу)

I вариант : 2, 4, 5, 6, 9

II вариант : 1, 3, 7, 8, 10.

- Напишите на полях тетради количество ошибок.

- Вспомним условия постановки тире между подлежащим и сказуемым,

постановки двоеточия и тире в ПП с обобщающим словом при однородных членах.

1. Учиться - наша задача.

2. Волга – полноводная река.

3. Бедность не порок.

4. Для прорастания семян необходимы два условия : тепло и влага.

5. Люди, птицы, травы – все слушает песню соловья.

6. Все: смех, шум, свист – слилось в один гул.

7. Всюду : вверху и внизу пели жаворонки.

8. На столе лежали разные вещи : щетка, молоток, ножницы.

9. Небо как колокол.

10.Язык есть жизнь.


II. Вступительное слово учителя

Справились с данным заданием, но наибольшую трудность вызывают знаки препинания в БСП.

Прочитаем тему урока:

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.(слайд 1)


- Дайте определение БСП. (-это такое СП, в котором простые предложения связаны на письме бессоюзной связью, а в устной речи – интонацией и по смыслу).

- Какие знаки разделяют ПП в составе БСП? (знаки препинания: запятая, ;, - или :).

- Сформулируйте цели и задачи урока.

- Итак, наша задача –систематизировать изученное, выявить степень усвоения

полученных знаний и готовность решать тесты ЕГЭ по этому разделу.

К сегодняшнему уроку вам было предложено повторить вопросы, связанные с пунктуацией в БСП.

Чем отличается БСП от других сложных предложений ?

III. Актуализация изученного о БСП .

- Проведем работу на распознавание БСП.

Запишем «Цифровой диктант».

Предлагаются пронумерованные предложения (сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные), необходимо выписать в строку без запятых номера только бессоюзных предложений.

1.Родина картофеля - Южная Америка, а потом, в XVI веке, картофель появился и в Европе. (Сложносочиненное.)

2.В России картошка известна с XVII века: Петр 1 прислал из Голландии мешок клубней и велел посадить в разных областях. (Бессоюзное, [ ] : [пояснение].)

3.Крестьяне встретили пришельца – картофель - в штыки, так как никто толком не знал достоинств новой культуры. (Сложноподчиненное, причина.)

4.Придворным же дамам сразу понравились необычные, бело-голубые цветы картошки, и они с удовольствием прикрепили их к своим платьям. (Сложносочиненное.)

5. Сейчас всему миру известно: наша страна – крупнейший производитель картофеля. (Бессоюзное, [ ] : [дополнение].)

6. Химический состав картофеля позволяет назвать его «вторым хлебом»: в нем содержатся крахмал, жиры, белок, клетчатка. (Бессоюзное, [ ] : [причина].)

– Какое число вы получили? (256.)

– Поднимите руку те, кто не ошибся вообще или ошибся один раз.



IV. Актуализация изученного о знаках препинания в БСП.

Переходим к повторению знаков препинания в БСП.

- В каких случаях ставится

Вывод.

V. Повторение.

Упр. 422 (по Грекову) устно

1) : дополнение

2) - противопоставление

3) : причина

4) - вывод

5) - вывод

Физминутка

VI. Тренировка учащихся в дифференцированных группах.(слайд 12)

группа А – упр.423 (I) 1-5 –самостоятельно + самопроверка по ключу.(слайд 13)

группа В – упр.423 (IV) 1 -5 объясняют.

группа С – записать Упр.422 (индивидуальная работа). 1 парта


VII. Самостоятельная работа в дифференцированных группах.

Мы рассмотрели все случаи расстановки знаков препинания в БСП, а теперь выполним самостоятельную работу.

Итак, группа «А» работает на компьютерах с тестами : «Знаки препинания в БСП»

Группа «В», «С» решает тесты.(слайд 14)

VIII. Итог урока.

- Какие затруднения возникли во время работы на уроке?

Домашнее задание: повторить теоретический материал по опорному конспекту,

Упр. 238. По учебнику Власенкова + решение тестов А 23 (слайд 15)



Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок русского языка в 11 классе по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении» проводился с целью систематизации знаний и умений, поэтому в его структуре присутствуют компоненты дифференциации в ходе самостоятельной работы. Структура урока отвечает следующей схеме: определение уровня знаний учащихся по изучаемой теме, формулировка задач занятия, определение вопросов для работы; систематизация материала в ходе групповой работы и самостоятельная работа с дидактическим материалом; формулировка выводов; контроль усвоенных знаний с помощью тестов; подведение итогов. При подготовке и проведении урока были использованы различные формы организации самостоятельной работы учащихся: групповая; работа в малых группах; индивидуальная работа; самостоятельная работа. Тестовые задания были сформулированы по типу заданий ЕГЭ.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.