Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 3 классе " Правописание частицы не с глаголами "

Урок русского языка в 3 классе " Правописание частицы не с глаголами "


библиотека
материалов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ

Тема: Правописание частицы НЕ с глаголами.

Тип урока: Урок изучения и закрепления новых знаний.

Цель: создать условия для открытия новых знаний правописания частицы не с глаголами.


Задачи:

  • образовательные: познакомить с отрицательной частицей – не, формировать умение правильно писать частицу – не – с глаголами.

  • развивающие: содействовать развитию орфографической зоркости, речи, памяти, мышления, расширению словарного запаса, навыков самоконтроля;

  • воспитательные: содействовать воспитанию культуры общения, умению работать самостоятельно и коллективно.

Планируемые результаты:

Личностные:

- осознание языка как средства устного и письменного общения, а себя как носителя русского языка;

- становление положительного отношения к учению (к уроку русского языка);

- овладение элементами способности оценивать свои достижения и трудности; готовность совместно с учителем искать способы преодоления трудностей;

Метапредметные:

Регулятивные универсальные учебные действия:

- понимание, присвоение и сохранение учебной задачи;

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- планирование своих действий;

- действие по намеченному плану;

- оценивание своих действий и полученного результата.

Познавательные универсальные учебные действия:

- чтение и понимание указанного учебного текста, нахождение в нём определённых сведений;

- нахождение слов, выражений, требующих уточнения значения;

- нахождение в материалах учебника, в словарях необходимой информации;

- коллективное установление причинно-следственных связей, умозаключений, выводов, обобщений.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- участие в общей беседе;

- участие в совместной деятельности;

- высказывание своего мнения по обсуждаемым вопросам, понимание возможности существования других точек зрения.

Предметные:

- умение распознавать глаголы в тексте;

- умение правильно списывать слова, предложения, текст, проверять написанное;

- умение правильно писать частицу не с глаголами

Методы и формы работы. Методы: наглядный, частично-поисковый, контроля

Формы: индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

Оборудование: учебник для 3 класса,2 часть УМК Школа России В.П. Канакина В. Г. Горецкий Москва «Просвещение»2013, компьютер, презентация, толковые словари.

Дидактический материал: карточки с заданиями.





Мотивация к учебной деятельности


1. Организационный момент.


Слайд –

А сейчас проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?

- Сегодня на уроке вас ожидает много интересных заданий. Для их выполнения потребуются ваши знания и внимание.

(Гигиенические требования к положению тетради, ручки, к правильной посадке –ФИЗМИНУТКА-подготовка кисти рук к письму Интерактивы «Каллиграфия».)


Слайд –


2. Минутка чистописания.


Слайд –

Не не


Готовность и способность к саморазвитию

Сформированность мотивации к обучению

Характеризовать способы каллиграфического письма


2

Актуализация и пробное учебное действие


Слайд –


- Что вы знаете о глаголе?

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?


- Что еще вы знаете о глаголе?

Глаголы изменяются по временам: могут быть прошедшего, настоящего и будущего времени.


- На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?

- Что делал? что сделал? что делала? что сделала? что делали? что сделали?


- На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени?

Что делает? что делают?


- На какие вопросы отвечают глаголы будущего времени?

Что сделает? что сделают? что будет делать? что будут делать?


- Как еще могут изменяться глаголы?

По числам. Они могут быть единственного и множественного числа.


Актуализировать свои знания для выделения места затруднения

Формирование навыков грамотного письма


3

Выявление места и причины затруднения


- Какое сейчас время года?

- Всем нам хочется пойти в гости к матушке природе.

- А давайте вспомним какие нужно соблюдать правила поведения в природе.

Слайд –

  • срывайте цветы!

  • ломайте ветки деревьев!

  • ловите бабочек и других насекомых!

  • уничтожайте лягушек и жаб!

  • разоряйте гнезда птиц!

  • берите животных из леса домой!

- Ребята, а вы согласны с этими правилами, или, может быть, в них чего-то недостает?

/ Здесь везде надо добавить не/

- Вы совершенно правы!



Прогнозировать результат


4

Построение проекта выхода из затруднения


Формулирование темы и целей урока.


- Значит, что нового мы узнаем о глаголе? /как пишется частица не с глаголами/ Слайды –


- Так какая тема нашего урока?

Тема: Правописание не с глаголами.

Цели урока:

  • Познакомить с отрицательной частицей – не, формировать умение правильно писать частицу – не – с глаголами.

  • Познакомить с глаголами- исключениями.



Слайд –


Готовность и способность к саморазвитию

Сформированность мотивации к обучению

Формировать алгоритм


5

Реализация построенного проекта



- Прочитайте правило на стр. 124

Упр.223 ( Выписать глаголы с частицей не)- 1 человек работает у доски

Как пишется частица НЕ с глаголами?

Как думаете частица НЕ – это служебная или самостоятельная часть речи?

Служебные части речи не называют ни предметов, ни признаков, ни действий.
             Они не являются членами предложения.
             К ним нельзя поставить вопрос.

- Внимательно послушайте сказку.

Сказка. «Сила любви» .

Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Не постоянно перечила Глаголу. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она – «Не верю». Частица Не никогда не подходила к Глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды Не и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь». Вздохнул печально Глагол и отправился скитаться по словарям да учебникам. Когда же возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую!», «Ненавижу!». И вдруг замерла от неожиданности: на этот раз Глагол остался с ней рядом. Так он доказал, что в некоторых случаях действительно жить без нее не может.


Слова исключения: Слайды –



Формировать устные и письменные алгоритмы выполнения

Формирование навыков грамотного письма

Формировать умение слышать, слушать и понимать.

6

Физкультминутка


- Я называю глаголы с частицей НЕ, а вы выполняете действие наоборот.


Не качайтесь, не кружитесь,

Не тянитесь, не шагайте,

Не приседайте, не моргайте,

Не шепчите и не спите.

А теперь всё просыпайтесь

И за дело принимайтесь.



7

Первичное закрепление с проговариванием во внутренней речи.


Работа в парах.


- Составьте памятку о том, как избавиться от вредных привычек. Вставьте, где надо, частицу НЕ и дополните своими советами.


Девочек ____ за косички.

_____ драться на переменах.

На уроках _____ говорить с соседом.

_____ приходить вовремя на занятия.


Слайд –


Формировать умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга

Производить взаимопроверку


8

Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу или эталону


Работа с пословицами.

Слайд –

Составьте пословицы, объясните их смысл.



(Не)шути с огнём :                    торопись делом.

(Не) спеши языком,                 обожжёшься.



Запишите пословицы, раскрывая скобки.

Прочитайте глаголы с частицей НЕ.

Как написали эти слова, почему?


Воспроизводить устные и письменные алгоритмы выполнения

Самостоятельность мышления


9

Включение в систему знаний и повторений


  1. Тест

  1. НЕ – это...

  • Приставка

  • Предлог

  • Частица

2 Не с глаголами пишется...

  • Отдельно

  • Слитно

  • Когда как

3 Выбери раздельное написание.

  • (Не) веста

  • (Не) навидел

  • (Не) ждёт



Слайды –

  1. Стихотворение – памятка.

- Для лучшего запоминания предлагаю вам стихотворение-памятку, но некоторые слова в нём пропущены. Ваша задача дополнить его словами.

Слайд –

___ выучил- __ делай,

___ знаешь- __ спеши,

С глаголами ___________

Частицу ____ пиши.


Контролировать свою деятельность: проверять правильность выполнения упражнений


10

Домашнее задание:


с. 125. Упр. 227, выучить правило.



11

Рефлексия учебной деятельности на уроке


1. Устная работа «Закончи предложение».

    1. Сегодня мы узнали о …

    2. Теперь я могу …

    3. Я научился …

    4. Мне было трудно …

    5. Своей работой я …

2. Стихотворение о глаголе и частице НЕ.

- Послушайте стихотворение поэта В. Агафонова о глаголе и частице НЕ:

Глаголу нравится читать,

Играть, работать и мечтать!

Глаголу очень нравится

Всё делать очень живо.

Частица НЕ – красавица,

Но как она ленива!

Она не ходит, не сидит,

Не шьёт, не жнёт и не кипит,

Книг не читает, не поёт,

Другим работать не даёт.

Глагол же, не любя безделья,

С частице пишется раздельно!

- На этом наш урок закончен. Спасибо за хорошую работу.

Способность характеризовать и оценивать собственные знания и умения






Список используемой литературы:

  1. Учебник для 3 класса, 2 часть УМК «Школа России» В.П. Канакина В. Г. Горецкий Москва «Просвещение»2013

  2. ВолинаВ.В. Весёлая грамматика. – М.: Знание, 2008

  3. Я иду на урок в начальную школу: Русский язык. Книга 1: Книга Я11 для учителя. - М.:Издательство «Первое сентября», 2001.-320 с.: ил. ISBN 5-8246-0001-5. Редактор-составитель: М.А. Козлова



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-271657

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG