472009
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок русского языка в 4 классе "Правописание имен существительных в предложном падеже"

Урок русского языка в 4 классе "Правописание имен существительных в предложном падеже"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Урок русского языка в 4 классе


Новикова Алла Анатольевна,

учитель начальных классов

МКОУ Подгоренской СОШ №1

Подгоренского муниципального

района.


Тема урока. Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже.


Цели урока:

  1. Формировать навык правописания падежных окончаний в предложном падеже;

  2. Отрабатывать последовательность действий при напи­сании окончаний;

  3. Обобщать знания о предложном падеже;

  4. Познакомить с употреблением предлогов – о; – об в предложном падеже;

  5. Развивать аккуратность, навыки анализа и самоконтроля.


Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, тесты, словари фразеологизмов,

сигнальные знаки, карточки со словами.

Ход урока.


I. Организационный момент и сообщение целей урока.

Ребята, на сегодняшнем уроке мы вспомним правописание падежных окончаний имен существительных в предложном падеже, обобщим знания о предложном падеже, познакомимся с правописанием предлогов – о; -об.


II. Работа по карточкам.

На карточках написаны слова:

О ШКОЛЕ ОБ ОДНОКЛАССНИКЕ

О ПЕРЕМЕНЕ ОБ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

О ТЕТРАДИ ОБ УРОКЕ

Что общего у этих существительных? (Эти существительные в пред­ложном падеже.)

Чем отличается первый столбик от второго? (Предлогами: в первом стол­бике предлог – О; во втором – предлог– ОБ). Подчеркните предлог – о – одной чертой, а – об – двумя чертами.

Сегодня на уроке мы узнаем, когда употребляется предлог – О, когда – ОБ.


III. Проверка домашнего задания.

Упражнение 218, стр. 112.

Прочитайте словосочетания с существительными 1-го склонения. (Плыли на пароходе; купались в озере; жили в домике; ехали на поезде, на трам­вае; работали на заводе; читали о космосе, о лете; говорили об Андрее.)

Прочитайте словосочетания с существительными 3-го склонения. (Рабо­та на пристани, читали о смелости.)

Какое окончание у существительных 1-го склонения в предложном паде­же? (-е.) 2-го скл? (-е.) 3-го скл.? (-и.)


IV. Чистописание.

Р П Т Г рпт ртп прт птр

Замените в слове РОЛЬ одну букву так, чтобы получилось новое слово.

Запишите цепочку таких слов.

РОЛЬ - ТОЛЬ - МОЛЬ - БОЛЬ - СОЛЬ


V. Работа по теме урока. Исследовательская деятельность (работа со словарями фразеологизмов).

а) Упражнение «Крылатые слова».

На доске записаны «крылатые слова и выражения».

ИЩИ ВЕТРА В ПОЛЕ; КАК НА ИГОЛКАХ; ИЗБУШКА НА КУРЬИХ НОЖКАХ; ЗАРУБИТЬ НА НОСУ; ДЕРЖАТЬ СЕБЯ В РУКАХ; СУЧОК В ГЛАЗУ НЕ ЗАМЕЧАТЬ; ДЕРЖАТЬ В ЧЕРНОМ ТЕЛЕ.

Объясните значение данных фразеологизмов, найдите существительные в предложном падеже, определите число. (Ищи ветра в поле — не найти, не вернуть обратно. Как на иголках — в состоянии волнения, беспокой­ства. Избушка на курьих ножках - небольшое ветхое строение. Зару­бить на носу - надолго запомнить. Держать себя в руках - сохранять самообладание. Сучок в глазу не замечать — замечать мелкие недостат­ки других, не замечая своих, более крупных. Держать в чёрном теле -обращаться очень строго, сурово.)

б) Упражнение «ОБ или О?». Работа в парах, взаимопроверка.

На карточках написаны существительные в предложном падеже. Нужно опре­делить, какой из двух предлогов записать.

(О, ОБ) тайне, (О, ОБ) сердце, (О, ОБ) инее, (О, ОБ) Ане, (О, ОБ) острове, (О, ОБ) сказке.

Учитель дает небольшую подсказку, разделив слова на две группы:

1) тайна, сердце, сказка;

2) Аня, иней, остров.

Ребята, проверьте в парах, затем посмотрите на экран, сверьтесь еще раз.

Кто не допустил ошибок? (Дети « сигналят» красным кружочком.)

Кто допустил 1-2 ошибки? ( Дети « сигналят» зеленым кружочком.)

Кто допустил более 2 ошибок? ( Дети « сигналят» желтым кружочком.)

Вывод: Если существительное начинается с согласной, то употребляем предлог – О. Если существительное начинается с гласной - ОБ.

в) Работа по учебнику. Чтение вывода на стр. 112.

г) Упражнение «Запишите только предлог».

Учитель читает слова в именительном падеже, учащиеся должны решить, с каким предлогом ( - О или - ОБ) это слово будет употребляться в предложном падеже.

АКВАРЕЛЬ, ФАСОЛЬ, ЕЛЬ, ВЕСТЬ, ЛЕНЬ, СИРЕНЬ, МОРКОВЬ, ОТ­МЕЛЬ, МЕБЕЛЬ, ИСПОВЕДЬ. (ОБ, О, ОБ, О, О, О, О, ОБ, О, ОБ.)

Какого склонения эти существительные? (3 скл.)

Какое окончание у них в предложном падеже? (- И.)

д) Работа по учебнику. Упражнение 219, стр. 112.

Назовите слова с проверяемыми безударными гласными. (За окном, лежит, огоньками, цветёт, цветков, на своей, до шестнадцати, плоды, в пищу, древесина, прочна, в строительстве.)

Упражнение 222, стр. 114.

Напишите по памяти.


VI.Физкультминутка.

Плыли по небу тучки.

Тучек – четыре штучки.

(Хлопки в ладоши.)

От первой до третьей – люди,

Четвертая была верблюдик.

(Массаж четырех пальцев.)

К ним, любопытством объятая,

По дороге пристала пятая,

(Массаж пятого пальца.)

От нее в небосинем лоне

Разбежались за слоником слоник.

( Постучать в кулачки.)

И не знаю, спугнула шестая ли,

Тучки взяли все – и растаяли.

( Массаж пальцев.)

И следом за ними, гонясь и стирая,

Солнце погналось – желтый жираф.

( Хлопки в ладоши.)

VII.Словарно-орфографическая работа.

Словарное слово «шестнадцать» на стр.113.

а) На доске следующая запись: 6 - ь + надцать = ? 6 + сот = ? 6 + десят = ?

Запишите слова, которые получились. (Шестнадцать, шестьсот, шесть­десят).

Поставьте ударение, выделите орфограммы.

Сверьтесь с экраном, «просигнальте» ответы.

б) Диктант с подготовкой. Упражнение 223, стр. 114.

Разберите по составу слово «ЦЕННЫЕ»

Разберите существительное « В СХВАТКЕ» как часть речи.

В схватке - сущ. (в чём? где?)

1.Н.ф. – схватка.

2.Ж.р., 1 скл.

3.В П.п., ед.ч.

4.Вт. чл.


VIII. Тест.

1. Найдите существительное 2–го склонения:

а) от радости;

б) с инеем;

в) в природе.

2. С каким словом употребляется предлог – о - в предложном падеже:

а) космосе;

б) осени;

в) урожае.

3. С каким словом употребляется предлог – об – в предложном падеже:

а) арбузе;

б) лодке;

в) речке.

Сверьтесь с экраном, «просигнальте» кружочками.


IX. Домашнее задание.

Упражнение 220, стр. 113.


X. Итог урока, выставление оценок.

Когда существительное употребляется с предлогами - О, - ОБ?

С каким словарным словом познакомились? Понравилось ли вам проверка в парах?

Ребята, вы хорошо работали на уроке. Молодцы!


Краткое описание документа:

Цели урока:

  • Формировать навык правописания падежных окончаний в предложном падеже;
  • Отрабатывать последовательность действий при напи­сании окончаний;
  • Обобщать знания о предложном падеже;
  • Познакомить с употреблением предлогов – о; – об в предложном падеже;
  • Развивать аккуратность, навыки анализа и самоконтроля.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, тесты, словари фразеологизмов,

сигнальные знаки, карточки со словами.

Общая информация

Номер материала: ДВ-338991

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация