Урок русского языка в 4 классе "Размышляем, фантазируем, рисуем"

Тема: «Размышляем, фантазируем, рисуем».

Цель: учить составлять  повествовательный текст с элементами сказки, развивать речь, воображение, умения строить предложения, работать в сотрудничестве, воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: урок комплексного использования знаний.

Оборудование: учебник, фотографии зимних пейзажей, компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока

I.                   Организационный  момент.

II.                Сообщение темы (Слайд 1).

На предыдущих уроках мы познакомились  с деловым текстом, из которого узнали, что такое снег, как он образуется. А также со сказкой о Мастере Снегуре, которую написала девочка. Сегодня будем учиться составлять небольшой повествовательный текст с элементами сказки.

III.             Ознакомление с планом работы.

Работать будем по группам. У нас получится четыре текста, и мы сможем в классе выпустить сборник сказок. Эта работа займет два урока русского языка, на уроке изобразительного искусства мы выполним иллюстрации и обложку, на уроке литературного чтения проведем презентацию. Каждая группа форму презентации выберет самостоятельно.

IV.            Подготовительная работа.

В ваших сказках будет описание снега, снегопада, может быть, метели. Из каких источников мы можем получить информацию об этих явлениях? (учебник, энциклопедия, Интернет, а также можно использовать свои наблюдения)

Посмотрите, как мастера художественного слова описывают снег. (Слайд 2, слайд 3)

Что привлекло ваше внимание в этих мини - зарисовках?

Каждая группа получает фотографию с изображением зимнего пейзажа, которая поможет подобрать сравнения:

§  снег как…

§  снег словно…

§  снег похож на…

V.               Самостоятельная работа детей в группах.

VI.            Отчет о проделанной работе.

При отчёте каждой из групп, на экран выводится фотография (Слайд 4, слайд 5, слайд 6, слайд 7), с которой работали дети, записываются на доске сравнения.

Проводится коллективное обсуждение и запись в тетради наиболее удачных вариантов.

VII.         Итог урока.

VIII.      Домашнее задание.

Придумать персонажа, который зимнюю природу делает сказочно красивой. Составить предложения о снеге .