566303
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка в 5 классе "Роль имен существительных в речи"

Урок русского языка в 5 классе "Роль имен существительных в речи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 5 классе с использованием

стратегий критического мышления

Учитель русского языка КГУ «СОШ 34» г.Семей ВКО Шенделева Л.В.

Тема: Роль имен существительных в речи

Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся о роли имен существительных в речи

Задачи:

  1. обобщение и систематизация знаний учащихся по теме, расширение активной лексики;

  2. развитие навыков работы в группе, в паре; самостоятельного изучения нового материала;

  3. создание условий для воспитания любви к слову, стремлению к расширению кругозора путем ознакомления с художественной литературой

Тип урока: комбинированный, с использованием стратегий критического мышления (синквейн, пятистишие)

Ресурсы: плакаты с высказываниями о русском языке, листы с тестами, оценочные карты для каждой группы

Ход урока:

  1. Организационный момент. Психологическая мобилизация

Ребята,

Я вам желаю доброты и солнечного света,

А вы друг другу пожелайте правильных ответов.

  1. Стадия вызова

Выполнение тестовых заданий на повторение существительного

1.Найдите неверное утверждение:

А.Имя существительное-часть речи, которая обозначает предмет;

Б.Имена существительные изменяются по числам;

В.Имена существительные изменяются по родам.

2.Укажите существительное, которое имеет форму только множественного числа: А.книги; Б.проценты; В.опилки

3.Укажите существительное, которое имеет форму только единственного числа: А.шалаш; Б.молодежь; В.вершина

4.Где нужен ь после шипящего:

А.врач…; Б.роскош…; В.этаж…; Г. много дач…

5.В каком из окончаний существительных пишется – и:

А.об Андре…; Б.по ше…; В.в санатори…

6.В каком существительном нужно писать е в окончании:

А.под кирпич…м; Б.над дворц…м; В.с выигрыш…м

3.Стадия осмысления

Работа в группах, сформированных спонтанно

А.Чтение и запись в тетрадях высказываний о русском языке:

1.Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей.(М.Горький)

2.С русским языком можно творить чудеса… .(К. Паустовский)

Определите грамматическую основу каждого предложения

Б.Изучение в группе материала учебника о роли существительных в речи, используя технологию «инсерт»:

-Изучая материал, делайте пометки на полях карандашом v иформация, которую знали, + новая информация, ? хочу обсудить эту информацию.

Обсуждение информации в паре, в группе, в классе, в целом:

- Что выяснили? Какую новую важную информацию получили?

В.Выполнение заданий на закрепление полученных знаний

Записать предложения в тетрадь, указав изобразительно-выразительные средства (олицетворение, метафору, сравнение)

  1. Луна, как бледное п…тно,

Сквозь тучи мрачные ж…лтела.

  1. Под голубыми н…бесами

Великолепными к…врами,

Блестя на солнце, снег лежит.

  1. Сквозь в…лнистые туманы

Проб…рается луна.

- Объясните орфограммы.

- Кому принадлежат строки из стихотворений?(А.С.Пушкину)

Г. Работа в группе по подбору пословиц:

Прочитайте выразительно казахские народные пословицы, подберите близкие по смыслу русские пословицы и запишите их. Чья группа быстрее справится с заданием, поднимает руки.

Нет жизни без знания, нет знания без учения.

Нужный камень не тяжел.

Много друзей – шире дорога.

Произвести морфологический разбор существительных жизни, камень

  1. Стадия рефлексии

Составление «пятистишия» со словом существительное

1 строка - одно слово - тема или понятие (одно существительное)

2 строка – два слова – описание понятия (два прилагательных)

3 строка – три слова – действия (глаголы)

4 строка – фраза или предложение

5 строка – синоним к теме или понятию

  1. Подведение итогов урока, оценка ответов учащихся в группах.

  2. Подготовка учащихся к самостоятельной работе дома:

Повторение теоретических сведений о существительном, выполнение морфологического разбора двух – трех существительных по выбору.

Общая информация

Номер материала: ДВ-545358

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.