Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 4 классе с казахским языком обучения. тема " Лес и ручей"

Урок русского языка в 4 классе с казахским языком обучения. тема " Лес и ручей"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:





Мусалиева Рая Сарыбаевна

учитель русского языка и литературы

школы-лицея №54

города Астаны


Урок русского языка в 4 классе с казахским языком обучения.

Тема урока: Лес и ручей

Цель урока: обучающая – усвоение новых знаний, познакомить учащихся с окончанием прилагательных среднего рода, обогатить их речь глаголами движения, звучания формирование способов деятельности: умения различать виды деревьев, зверей и писать правильно их названия; научить видеть богатство, красоту леса.

развивающая – обогащение и активизация словарного запаса речи по теме «Лес и ручей», развитие умений анализировать, сравнивать, усиление коммуникативных свойств речи;

воспитательная – формирование убеждений, нравственных привычек любви и бережного отношения к живой и неживой природе; пробудить у учащихся желание читать произведения о лесе, задуматься о нравственных проблемах, воспитывать у учащихся уверенность, доброжелательность

Тип урока: комбинированный ,изучение и первичное запоминание новых знаний,

обеспечение прочности знаний и совершенствование способов деятельности.

Форма организации урока: беседа, работа с иллюстрациями, с поэтическим текстом. слово учителя, экскурсия, дидактическая игра.

Межпредметная связь: с казахским языком, литературой, окружающим миром.

Дидактическое обеспечение урока: сюжетные картинки

Оборудование урока: таблица, опорная схема, тематические картинки, иллюстрации.

Ход урока.

І. Организационный момент. Образовательные задачи:

Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке.

Психологически подготовить учащихся к общению.

Содержание этапа урока

Приветствие. Проверка по списку присутствующих и отсутствующих на уроке детей, подготовленности школьников к уроку. Организация внимания школьников.

Раскрытие общих целей урока и плана его проведения

ІІ.Проверка и опрос домашней работы.

Установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания всеми учениками. выучить правила на стр.135, выполнить на выбор письменно упр 4,

на стр. 135.

Чтение текста «Знай, люби и береги природу» (стр.134).

Оценивание учителем выразительности чтения.

Пересказ текста «Знай, люби и береги природу» (стр.134).

hello_html_m79750afc.gif



Предлагаю совершить прогулку в лес. Готовность к прогулке нужно подтвердить выполнением заданий, присланных лесными обитателями

1. Дидактическая игра «Кто в лесу живёт?» (по аналогии игры «Снежный ком»).

1 ученик: заяц

2 ученик: заяц, лиса

3 ученик: заяц, лиса, волк

3 ученик: заяц, лиса, волк, белка …

А чтобы узнать, кто их прислал, надо отгадать загадки, например:

Он всё зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной ... (медведь)



hello_html_m77ab5280.jpg

Вывешиваю на доске картинку с медведем, после каждой загадки на доске появляются изображения зверей. Запись в рабочих тетрадях даты, вида работы (посередине доски до начала урока записать число …

Классная работа

1.Словарная работа. Игра "Переводчики". Задание медведя: нужно перевести слова, которые мы изучали на прошлом уроке. Давайте представим, что мы переводчики: табиғат, өсімдіктер ,ауа, дала, таулар, құстар, отан, ал, өзен.Составить с ними предлжения.

2. Второе задание медведя-отработать выразительное чтение стихотворения

И. Мазнина.

Давайте, люди,

Дружить друг с другом,

Как птица с небом,

Как травы-с лугом!

Давайте, люди,

К тому стремиться,

Чтоб нас любили

И зверь, и птица.

Давайте, люди.

Беречь планету-

Во всей вселенной

Похожей нету.

Итак, выполняем задание медведя.

Напоминаю: прежде чем оказаться в лесу, не мешало бы вспомнить, как следует вести себя в гостях у природы. Конечно, мы должны придерживаться этих правил. Ученики называют правила: не ловить, не обижать птиц, зверей; не шуметь в лесу; не ломать ветки на деревьях и кустах; не жечь костёр; не оставлять после себя мусор.

А теперь, ребята, давайте поздороваемся с этим чудом природы -лесом!

hello_html_m13664887.gifhello_html_602f85a3.gif


hello_html_4b56be0e.gifhello_html_531f2a00.gif

Ученик. Здравствуй , лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной грозовою?

Ученик. Что нам шепчешь на заре

Весь в россе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Хором. Всё открой, не утаи,

Ты же видишь - мы свои!

А сейчас отгадайте загадку и узнайте следующего лесного жителя, который тоже приготовил вам свои задания:

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой,

А в рыжей шубке- летом (белка)

ІІІ.Объяснение новой темы: Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

Объясните, как вы понимаете эти пословицу.

Что такое лес?

Какие леса бывают?

Как мы называем одним словом растения, леса, поля? (… природой).

А кто живёт в лесу? (… звери и птицы).

Вы уже догадались, что тема нашего урока

1. Белочка приберегла текст "Лес и ручей", Чтение теста "Лес и ручей" Первичное чтение текста «Лес и ручей» учителем , затем учащимися сначала про себя, потом по ролям.

2. Словарная работа. Надо провести работу с новыми словами на доске -новые слова, учитель читает, а ученики повторяют: ручей бежал- булақ ағып жатты, жаловался -зарланды, вырубили- кесіп тастады. Составить устно с этими словами предложения.

3. Работа по содержанию текста. Ответить на вопросы: Где бежал ручей? На что он жаловался? Что он говорил? Поверил ли лесу ручей? Что случилось потом? Почему ручей высох? Чему учит рассказ?

IV. Формирование новых понятий и способов действия. Знакомство с правилом.

на стр. 139, запоминаем, как изменяется глагол бежать. Тайнами спешит поделиться еще один обитатель леса:

Рыжая хозяюшка,

Из леса пришла.

Всех кур пересчитала,

С собой унесла (лиса)

hello_html_2b438351.jpg


V. Физкультминутка

VI. Закрепление. Проверка и отработка знании. Задание лисы: проспрягайте по цепочке глаголы говорить, отвечать, закрывать.

Еще один зверёк со своей загадкой ждёт нас в лесу:

Не барашек и не кот,

Носит шубку круглый год.

Шубка серая -для лета,

Для зимы -другого цвета. (заяц)

hello_html_m59f23fad.gif


1. Посмотрите на доску, заяц приготовил опорную схему, с помощью которой можно усвоить существительные среднего рода и согласование с ними прилагательных:

лето оно какое? жаркое

чудо оно какое? лесное

Определите род существительных лето, чудо. Какое местоимение можно использовать вместо существительного среднего рода?



hello_html_m7c4b0970.jpghello_html_m14335aa6.jpg

2. Выполнение упражнения 3, на стр 138 К данным существительным подберите нужные прилагательные, выделите окончания прилагательных.

3. Выполнение упражнения 6, на стр. 139 выучить стихотворение наизусть и письмо по памяти.

VІI.Подведение итогов урока. Завершаем прогулку по лесу чтением стихотворения. Учащиеся хором произносят последнее слово:

Почему мы с лесом дружим?

Для чего он людям нужен?

Вот стоит обычный стол. Это -....(лес)

Или рама, двери, пол. Это -...(лес)

А пенал красивый ваш? Это -...(лес)

Или этот карандаш? Это -...(лес)

Ну а стул, скамейка, парта? Это -...(лес)

А тетрадка, книга, карта? Это -...(лес)

Оглянитесь, всё вокруг -это наш зелёный друг.

тетради.

VIII. Рефлексия

Что нового узнали сегодня на уроке?


hello_html_m371667a0.gif

IX. Домашнее задание. Кто же из лесных обитателей приготовил нам задание на дом?

На овчарку он похож,

Что ни зуб, то острый нож. (волк)


hello_html_2e69d3af.jpg


Откройте дневники, запишите задание. Упр. 4 на стр. 138 ответить на вопросы, ответы записать в тетради; пересказ текста «Если ты пошёл в гости» упр. 5, на стр. 139; выучить правила на стр.140

X. Выставление и комментирование оценок.













Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров910
Номер материала ДВ-467516
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх