Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 4 классе "Склонение имён прилагательных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 4 классе "Склонение имён прилагательных"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 4 классе на тему:

«Склонение имён прилагательных»

Составила: Соловьева Светлана Анатольевна


Цели: совершенствовать навык правильного написания падежных

окончаний имён прилагательных; формировать умение склонять и

употреблять имена прилагательные в единственном и

множественном числе; развивать умение правильно и точно

использовать в речи имена прилагательные; воспитывать

прилежание.

ХОД УРОКА


  1. Организационный момент и сообщение целей урока

На доске нарисованы две тучки, из которых беспорядочно капают капли дождя, на которых написаны следующие фразы:

ПРЕДМЕТ; ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА; КАКОЙ?; ЧТО?; КАКАЯ?;КАКОЕ?;

КТО?; КАКИЕ?; ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО ЧИСЛАМ И ПАДЕЖАМ; ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО ЧИСЛАМ, РОДАМ И ПАДЕЖАМ.

- Какие две части речи должны быть написаны на этих тучках? (Имя существительное и имя прилагательное)


2. Проверка домашнего задания. Упр. 171. Объяснить написание окончаний прилагательных.


3. Чистописание

а) Массаж рук.

б) Работа в тетради.

Ббб БББ Бббб бык – бок – бор – сор – сыр


4. Словарно-орфографическая работа

а) Учитель читает загадки.


  1. Бела как снег,

Черна как жук.

Вертится как бес.

И повёртка в лес. ( Сорока )


  1. Сидит бабушка в очках

На ореховых сучках.

О-хо-хо да ах-ах-ах –

Худо бабушке в очках.

Видит ночью в темноте

И жучков, и червячков.

А ни зги не видит днём

Ни в очках, ни без очков. ( Сова )







  1. Что за весенняя чёрная птица

Любит за плугом ходить и кормиться?

Что за весенняя чёрная птица

Прямо на трактор чуть не садится? ( Грач )


  1. Мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет, крошки собирает,

По полям ночует, зёрнышки ворует. ( Воробей )


  1. Спереди шильце, сзади вильце

На груди белое полотенце. ( Ласточка )


  1. Он по-рабочему одет –

Удобно, просто, ловко.

На нём малиновый берет

И пёстрая спецовка. ( Дятел )


Дети записывают эти существительные и подбирают к ним подходящие прилагательные.


5. Работа по теме урока

а) Учитель читает рассказ по Е.Чарушину « Перепёлка ».

- Запишите словосочетания (существительное + прилагательное )

«У нас в клетке жила ручная перепёлка. Такая маленькая дикая курочка. Перепёлочка ходит по клетке и насвистывает. А то ляжет на бочок и купается в песке. Как настоящая курица.

Но самое удивительное вот что: как только зажжём мы вечером настольную лампу, перепёлка сразу начинает насвистывать свою любимую песенку:

- Фить-пирю! Фить-пирю!

- Что такое она говорит? – спрашивает Никита.

- Это она тебя спать укладывает. Слышишь, кричит: «Спать пора! Спать пора!»

Так у нас и повелось.

Чуть засвистит беспокойная птица своё «фить-пирю!», Никита ложится в мягкую кроватку.»

Дети читают словосочетания, объясняют написание окончаний прилагательных и определяют падеж.








б) Упражнение «Определите падеж прилагательных».

БЕСПЕЧНУЮ КУКУШКУ, ШУСТРОЙ СИНИЧКИ, О ПУГЛИВОЙ ПЕНОЧКЕ, ЗАБОТЛИВОЙ ЛАСТОЧКОЙ, СЕРЕБРИСОЙ ЧАЙКЕ, ГОЛУБАЯ СОЙКА, О ГОЛОДНОЙ ВОРОНЕ, МОЛОДОМУ СТРИЖУ.

( В.п., Р.п., П.п., Т.п., Д.п., И.п., П.п., Р.п.)

- Какое прилагательное здесь лишнее? В каких падежах прилагательные женского рода имеют одинаковые окончания?


в) Запись текста с комментированием. Вставить пропущенные окончания прилагательных, объяснить написание.

ПРИШЛА ДРУЖН… ВЕСНА. ПОБ…ЖАЛИ ПО ДОРОГАМ

В… СЁЛ… ГОВОРЛИВ… РУЧЕЙКИ. НАДУЛИСЬ НА ДЕРЕВЬЯХ П…ХУЧ… ПОЧКИ. УЖЕ ПРИЛ…ТЕЛИ ИЗ ТЁПЛ… КРАЁВ ГРАЧИ. ЖДУТ Р…БЯТА В…СЁЛ… Г…СТЕЙ – СКВ…РЦОВ.


г) Самостоятельная работа. Учитель раздаёт заготовленные заранее карточки. Дети вставляют пропущенные окончания, определяют падеж прилагательных.


6. Домашнее задание: упр. 180


7. Рефлексия

а) Сравнение имён существительных и имён прилагательных.

Учитель предлагает план ответа.

  1. Что такое?

  2. Что обозначает?

  3. На какие вопросы отвечает?

  4. Как изменяется?

  5. Каким членом предложения чаще всего бывает?

Обратить внимание на рисунок тучек.

На доске появляется запись в два столбика.


ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

  1. Часть речи. 1. Часть речи.

  2. Предмет. 2. Признак предмета.

  3. Кто? Что? 3. Какой? Какая? Какое? Какие?

  4. Изменяется по числам и 4. Изменяется по родам, числам,

падежам. падежам.

  1. Подлежащим, дополнением, 5. Определением.

обстоятельством.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров526
Номер материала ДВ-423323
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх