Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 9 классе "Сложное предложение (обобщение)"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 9 классе "Сложное предложение (обобщение)"

библиотека
материалов

Тема: Сложное предложение (повторение)

Цель: образовательная – систематизировать знания о сложном предложении, его видах и строении;

развивающая – совершенствовать навыки анализа текста; развивать речь;

воспитательная – прививать любовь к книге, чтению.

Методы: словесный, практический, частично-поисковый

Тип урока: закрепление знаний


этап

Ход урока

слайды

1.

2.




3.
























































































































4.





5.

Оргмомент

Этап постановки цели

- Ребята, сегодня у нас урок повторения по теме «Сложное предложение». Что нам необходимо вспомнить и закрепить?

( виды СП, средства связи в СП, знаки препинания в СП, схемы СП)

Этап закрепления

А) И всё это повторить и закрепить нам поможет текст.

А работу мы начнём со словарного диктанта

Прочитать рассказ, интересное произведение, начитанный человек, просвещение народа, обогащать словарный запас, впечатление от пьесы, талантливый писатель, знаменитый поэт, удивительный сюжет, афоризм мыслителя.


Б) Взаимопроверка с оцениванием

1 ош.–«5», 2 -3 ош.- «4», 4-5 ош.–«3», больше 5-«2»

- Можно ли считать нашу запись текстом? Почему?

- А можно ли сказать, что эти словосочетания что-то объединяет?

( Да, это книга)

В) Словарная работа

- Как вы думаете, почему я предложила вам именно эти слова?

( Книга учит, развивает, расширяет кругозор)

Кругозор, -а, м. 1. Пространство, окидываемое взором,

горизонт. Необозримый к. океана.

2. перен. Объём интересов, знаний.

Широкий к. у кого-н. Человек с

ограниченным кругозором.


Эрудиция, -и, ж. (книжн.). Глубокие познания в какой-н.

области. Большая э.



Г) - Книга – удивительное изобретение человеческого разума. Какое место занимает она в вашей жизни? (ответы учащихся)

Прислушаемся к совету М.Горького и сделаем синтаксический разбор предложения, расставим знаки препинания.

Любите книгу она поможет вам выбрать правильную дорогу в жизни



Д) - Перед вами текст об этом предмете - книге.

Сначала прочитаем текст.

«Чудо это радует и удивляет людей. Ему не надо много места. Его можно носить в портфеле, можно положить на стол или поставить в шкаф. Чудо это небольшое, но в нём – весь мир. Если научиться дружить с ним, чудо расскажет тебе, о чём думали люди тысячи лет назад, как они жили, как искали дорогу к счастью. Чудо это не город, но в нём может жить много разных людей. Ты на всю жизнь полюбишь самых лучших из них. Если ты станешь часто открывать это чудо, то много узнаешь и будешь человеком интересным. Чудо это – не корабль и не самолёт. Сидя дома, ты можешь с его помощью узнать, как живут люди в других странах. Это чудо – не радио и не телевизор. Если ты научишься понимать его, то услышишь и музыку, и голоса птиц, и людей. Чудо это может стать лучшим другом и помощником. Ты уже знаешь, о чём мы говорим? Нет на земле чуда большего, чем хорошая, умная книга.»

(По Л.Кассилю)

Докажем, что это текст:

1. определите тему

2. определите основную мысль (книга поможет тебе много узнать, станет твоим другом и помощником)

  1. озаглавьте текст

4. – Не кажется ли вам, что что-то в тексте не так?

Да, нужно у него выделить абзацы, а значит, микротемы.

Ваши предложения. Почему так?

Чудо

Чудо это радует и удивляет людей. Ему не надо много места. Его можно носить в портфеле, можно положить на стол или поставить в шкаф. Чудо это небольшое, но в нём – весь мир.

Если научиться дружить с ним, чудо расскажет тебе, о чём думали люди тысячи лет назад, как они жили, как искали дорогу к счастью.

Чудо это не город, но в нём может жить много разных людей. Ты на всю жизнь полюбишь самых лучших из них. Если ты станешь часто открывать это чудо, то много узнаешь и будешь человеком интересным.

Чудо это – не корабль и не самолёт. Сидя дома, ты можешь с его помощью узнать, как живут люди в других странах.

Это чудо – не радио и не телевизор. Если ты научишься понимать его, то услышишь и музыку, и голоса птиц, и людей.

Чудо это может стать лучшим другом и помощником.

Ты уже знаешь, о чём мы говорим? Нет на земле чуда большего, чем хорошая, умная книга.

(По Л.Кассилю)


5.Составим план:

а) Маленькое чудо, вмещающее весь мир.

б) Книга расскажет о прошлом.

в) Она поможет стать интересным человеком.

г) Книга может перенести тебя в другие страны.

д) Твой друг и помощник.

6. средства связи между частями

7. тип речи, стиль.


Е) Найдите в этом тексте

1 гр. – ССП; 2 гр. – СПП; 3 гр. – БСП (Примечание: здесь нет БСП)


Ж) Дифференциация:

1. написать сжатое изложение

2. эссе о книге, которая стала другом и помощником или пятистишие;

3. карточки.

З) - Да, книга действительно наш друг и помощник.

Многие известные люди оставили нам мудрые мысли о ней. Познакомимся с ними.

1. Люди перестают мыслить, когда перестают читать.(Д. Дидро)

2. Среди книг, как и среди людей, можно попасть в хорошее и дурное общество. (К.Гельвеций)

3. Есть очень много людей, которые читают только для того, чтобы не думать. ( Г.Лихтенберг)

4. Произведение, которое читают, имеет настоящее; произведение, которое перечитывают, имеет будущее.(А.Дюма-сын)

5. Автор создаёт книгу, общество принимает или отвергает её. Творец книги – автор, творец её судьбы – общество. (В.Гюго)


- Какое изречение вас заинтересовало? а может, вызвало протест? Почему?

Проблема: одно предложение здесь не подходит к теме. Какое и почему?

И) Мини-тест

1. В 1 абзаце есть безличное предложение.

2. Во 2 абзаце сложное предложение с разными видами связи.

3. В 3 абзаце есть слово, к которому можно подобрать антоним редко.

4. В 4 абзаце есть сложное существительное.

5. В предпоследнем абзаце все шипящие звуки мягкие.

(1.нет 2. нет 3. да 4. да 5. нет)

К) Рефлексия:

- Что дал вам этот урок?

- Как работал класс в целом?

- Что было сложно?

- Ваша самооценка.

Домашнее задание: читать, читать и ещё раз читать!



Дата, тема




Слов. диктант



























Синт. разбор






Текст о книге

























Текст «Чудо»






































Изречения о книге












Тест






Ответы к тесту



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров155
Номер материала ДВ-535240
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх