Урок русского языка в 9 классе "СПП с несколькими придаточными"

• 1 слайд

  Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
  

• 2 слайд

  В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными возможны следующие способы связи частей друг с другом:
  
  Сложноподчинённые предложения
  с однородным подчинением
  с неоднородным подчинением
  с последовательным подчинением
  

• 3 слайд

  I. Сложноподчинённые предложения с однородным подчинением:
  Я пришёл к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало, что оно горячим светом по листам затрепетало. (А. Фет)
  
  [ ], (что…), (что…).
  

• 4 слайд

  В СПП с однородным подчинением придаточные однотипные, относятся или к одному члену предложения, или ко всему главному.
  Во втором придаточном может отсутствовать подчинительный союз:
  
  (Если будет вода) и (в ней не будет ни одной рыбки), [я не поверю воде]. (М. Пришвин)
  
  

• 5 слайд

  
  Если однородные придаточные соединены неповторяющимися союзами и, или, запятая перед ними не ставится, как при однородных членах предложения:
  1) Я отвечал, (что природа хороша) и (что особенно хороши в наших местах закаты). (В. Солоухин.) 2) Вздрогнем, (если вдруг взметнётся птица) или (лось протрубит вдалеке). (Ю. Друнина.)
  
  

• 6 слайд

  II. Сложноподчинённые предложения с неоднородным (параллельным) подчинением:
  Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное. (М. Горький.)
  
  К одной главной части относятся неоднородные (разнотипные) придаточные, т.е. они отвечают на разные вопросы.
  (Когда …), [ ], ( что …).
  

• 7 слайд

  III. Сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением:
  Долго он шел туда, где светился огонек, чтобы обо всем рассказать.
  
  
  [… туда], ( где …), (чтобы …).
  СПП с последовательным подчинением представляет собой цепочку.
  

• 8 слайд

  В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными возможны комбинации связей: может быть однородное и последовательное подчинение; неоднородное и последовательное подчинение; однородное и неоднородное подчинение и т.д.: Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось. (К. Паустовский.)
  
  [ ]
  ( когда)
  ( что)
  ( как)
  

• 9 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  Определите вид связи придаточного с главным, укажите соответствия: а) последовательное подчинение
  б) однородное подчинение
  в) параллельное подчинение
  г) смешанное подчинение
  
  Коль жить да любить, все печали растают, как тают весною снега.
  Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне.
  

• 10 слайд

  3. Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.
  4 . Сказка будет жить, пока живет человек, потому что она – лучшее выражение надежд народа на счастье, к которому он стремится и которого, несомненно, достоин.
  5. Слышу, как дубы ведут беседу, как лесной ручей бежит в овраг.
  6. Шквал встряхивал дощатый дом, как встряхивают за пле- чи человека, чтобы заставить его опомниться.
  7. Покуда есть моя страна на свете, уверен я, что человечий
  род свою судьбу устроит на планете.
  
  

• 11 слайд

  Ответы
  1- в 5 - б
  2 – а 6 - а
  3 – а 7 - в
  4 - г
  

• 12 слайд

  При последовательном подчинении одно придаточное может быть внутри другого, например: Он сказал, что, если погода не улучшится, о рыбалке нечего и думать.
  
  
  
  Между стоящими рядом союзами запятая не ставится, если дальше имеется вторая часть союза – то или так.
  
  н
  .
  [ ], ( что, ( если …), …).
  [ ], (что, (когда), ).
  [ ], (что (когда), то ).
  

• 13 слайд

  Спишите, расставляя знаки
  Мы знали что если сегодня не встретимся то завтра может быть поздно.
  Он вышел в тамбур и остался там чтобы когда поезд тронется посмотреть в последний раз на город где он провел детство.
  Когда мы с Костей вышли из школы я заметил что пока мы сидели в классе на улице стемнело.
  Было очевидно что если такая погода удержится еще несколько дней железная дорога станет единственно возможным на это время видом транспорта.
  
  

• 14 слайд

  Решите пунктуационные задачи и найди соответствия
  а. Запятая перед союзом и.
  б. Запятая после союза и.
  в. Не нужны запятые ни перед, ни после союза и.
  
  1. Ребята уверяли, что они устали и идти больше не могут.
  2. Я уезжаю и как только доеду до места, дам тебе знать.
  3.Мы вошли во двор, где нас окликнули и пошли
  дальше.
  Ответ: 1- в, 2- б, 3- а.
  
  

• 15 слайд

  Нужно ли ставить запятую между двумя подчинительными союзами (или союзом и союзным словом)
  а – нужна запятая б – не нужна запятая
  1. Я заметил, что куда ни приедешь, найдёшь интересное.
  2. Он сказал строго брату, что если обещал, то надо выполнить обещанное.
  3. Так долго день пробуждается, что когда солнце выйдет, у нас уже обед.
  4.Мы заметили, что если всмотреться в вырубки, то т. пни покрыты опятами.
  
  Ответ: 1- а, 2 – б, 3 – а, 4 – б.
  

• 16 слайд

  Использованные материалы
  1. В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова. Русский язык . Теория 5-9 класс. М.: Дрофа, 2009.
  2. В.Н.Горшкова Синтаксис и пунктуация. Упражнения с выборочным ответом. М.: Просвещение. 2001.
  

• 17 слайд

  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.