Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 7 классе Тема: Буквы о – е после шипящих на конце наречий

Урок русского языка в 7 классе Тема: Буквы о – е после шипящих на конце наречий


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 7 классе

Тема: Буквы о – е после шипящих на конце наречий

Цели урока: знакомство с правилом написания букв о – е после шипящих на

конце наречий; формирование умения выделять данную

орфограмму; совершенствовать навыки морфологического и

синтаксического разборов; прививать любовь к русской речи.

Наглядность: тестовые задания

Ход урока

  1. Организационный момент.



  1. Проверка домашнего задания.

а). Упражнение №233:

- назвать прилагательные, от которых образованы данные наречия;

- объяснить выбор Н или НН в суффиксах наречий.

3. Повторение изученного материала.

а). Списать текст, расставив недостающие знаки препинания;

вставить пропущенные орфограммы, графически обозначив их.

б). Произвести синтаксический разбор 2-го предложения.

По всему лесу озабоче…о кричали к…дровки. Над головой Васютки, хл…п…тливо попискивая, потрошили синички старое дерево. Васютка встал, пот…нулся и спугнул кормившуюся белку. Она, всполоше…о цокая, пронеслась вверх по стволу ели, села на суч…к, уставилась на мальчика.

- Из какого художественного произведения данный отрывок? Кто его

автор? (В.П.Астафьев. «Васюткино озеро»)

- Правописание какого слова в тексте соответствует орфограмме

«Буквы Е – О после шипящих в суффиксах существительных»?

  1. Сообщение темы урока.

а). Слово учителя:

- Выбор данной орфограммы зависит от трех условий:

ЧАСТЬ РЕЧИ, ЧАСТЬ СЛОВА, УДАРЕНИЕ.

- Посмотрите на 1-й и 2-й форзацы учебника и назовите номера

орфограмм, схожих с этой орфограммой. Кратко прокомментируйте их.

- Сегодня мы познакомимся с новой орфограммой – «Буквы О – Е после шипящих на конце наречий».

Запишем тему урока в тетради. Прочитаем правило из п. 40.

- Как обозначается данная орфограмма?



б). Комментированное выполнение упражнения №241.



  1. Закрепление урока.

а). Выборочный диктант.

- Записать слова из упражнения №243 в два столбика:

- О - - Е –

- Обозначить части слов, в которых пропущены орфограммы.

(Двое учащихся работают самостоятельно у доски, затем проверяют работу).



б). Тестовая работа.

( См. пособие «Тестовые задания по русскому языку. 7 класс»

Наречие. Стр. 22-24).

5-е задание: Указать группу наречий, в которых НЕ всегда пишется слитно.

а).несомненно, неумолчно, необдуманно

б).несомненно, неумолчно, необдуманно, непременно

в).невежливо, необдуманно, невнимательно

г).неумолчно, несомненно, непременно

(Вариант Г)



8-е задание: В каких случаях пишется НИ-НЕ в наречиях?

(Вариант Г)





11-е задание: НН или Н?

Тума…о

Мысле…о

Неслыха..о

Медле..о

(Вариант Б)



12-е задание: О или Е?

Вообщ…

Ещ…

Свеж…

Тягуч…

(Вариант Б)



в). Резерв: Морфологический разбор наречий из отрывка

«Васюткино озеро». (По выбору уащихся).



5.Итог урока.



6.Домашнее задание: упражнение №243 (дописать), п. 40.

Выставление оценок.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров5
Номер материала ДБ-386524
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх