Урок русского языка в 3 классе Тема: «Повторение изученного материала»

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Азовская средняя общеобразовательная школа

«Образовательно – воспитательный центр»

Урок русского языка в 3 классе

Тема:

«Повторение изученного материала»

                                                                                      Учитель начальных классов: Носкина С.Р.

с .Азовы

2012 год

Цели: активизировать словарный запас учащихся;

           развивать речь и эстетический вкус детей через содержание произведений

А.С.Пушкина.

Учебные материалы: портрет А.С.Пушкина;

                                           кленовые листья из цветной бумаги;

                                           карточки с заданиями и текстами для каждого ученика;

                                           выставка книг А.С.Пушкина;

                                           мультимедийный проектор.

                                            Ход урока.

1.      Организационный момент.

2.      Сообщение темы урока.

1 слайд. Портрет А.С.Пушкина  и текст

О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух…

 - Кому знакомы эти строки? Кто их автор?               (ответы детей)

Сегодня урок русского языка нам помогут провести произведения любимого всеми писателя Александра Сергеевича Пушкина. На основе его стихов и сказок мы продолжим закрепление приобретенных умений: применять при письме все изученные орфографические правила, выполнять освоенные виды языкового разбора; выделять основы предложений и словосочетания; ставить смысловые и падежные вопросы; определять части речи; выполнять все известные виды разбора.

3.      Чистописание.

На первой строке дети выписывают заглавные буквы – инициалы поэта: А.С.П.

На второй – записывают его имя, отчество, фамилию: Александр Сергеевич Пушкин.

4.      Орфографическая работа.

- Вспомните чудесные строки А.С.Пушкина, посвященные осени.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…

Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей…

На доске – осенние листья. Ученики по очереди переворачивают слова, вставляя пропущенные буквы:

повариха                рыбка                               Черномор                               листочек

льет                     аккуратный                       трава                               бьется лебедь

цыпленок              девочка                             пошел                                    кусочек

5.      Повторение пройденного.

А) Работа в тетради с печатной основой.         с.29 – 30, упр. 399

 - Откройте тетради, прочитайте отрывок из произведения А.С.Пушкина и скажите, как называется сказка? (Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе ГвидонеСалтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»).

Задания:

 - Решай орфографические задачи, устно доказывая выбор бувк.

 - Кто больше найдет других орфограмм?

 - Какие знакомые части речи есть в отрывке?

 - Анализ имени существительного с пристани       (с.85, 148 «Русский язык» 4 класс, 1 часть)

- Анализ глагола шумит (с.12 «Русский язык» 3 класс (сильные ученики).

Б)  - Вспомните строки Пушкина, в которых встречаются следующие слова. Запишите это предложение.

2 слайд. Старик, море, жил

Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

 - Дайте характеристику предложения (анализ предложения)

1 вариант - 4 класс, 1 часть, с.151

  2 вариант -  3 класс, 2 часть, с.34

 - Определить падеж имен существительных.

6. Физкультминутка.

Проводится гимнастика для глаз с помощью цветных кругов, расположенных над доской. Учитель читает строки из произведений Пушкина, где указаны цвета. Ребята повторяют их хором и переводят взгляд на соответствующий круг:

У лукоморья дуб зеленый.

В синем море волны плещут.

К краснусолнцу наконец обратился молодец.

Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?

Дымятся синие туманы, и всходит месяц золотой.

Глядь: среди широких вод лебедь белая плывет.

Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела.

Под голубыми небесами, великолепными коврами…

3 слайд. На ней записан текст – перевертыш.

Ньжизнородгоданаро, скарасзыбушбаки, ниняныкисказ – сев тоэ

Палоза в мятьпа и шудуэпота. Устенонаеродночетворство, ниечтезокскагихдруронадовлостагумочимисникомточчествортвакиПушна.

 - Переставьте слоги в словах и запишите получившийся текст. Что у вас получилось?

   Жизнь родного народа, рассказы бабушки, нянины сказки – все это запало в память и душу поэта. Устное народное творчество, чтение сказок других народов стало могучим источником творчества Пушкина.

8. Итог урока.

 - Чему вы сегодня научились? Что вам в этом помогло?

9. Домашнее задание.

 - Напишите мини – сочинение на тему «Героем какой сказки ты хотел бы быть и почему?