1 000

Урок русского языка в 6 классе. Тема: Повторение. Морфологический разбор глагола.

Предпросмотр материала:

№ 95 Повторение.  Морфологический разбор глагола

Цель:

повторить изученный материал о глаголе как о части речи; совершенствовать умение находить изучаемую часть речи, обосновывать правильность выбора орфограмм при написании глагола; использовать глагол в речи; учиться выполнять морфологический разбор глагола;

Способствовать развитию критического мышления, памяти, внимания, речи;

Способствовать воспитанию трудолюбия,  патриотических чувств.

 

1.      Организационный момент.

Сегодня наш урок будет посвящен повторению темы «Глагол». Какие же перед  нами цели? А для чего нам это необходимо?

 

Синтаксическая минутка.

По труду и честь воздается.

Что это за предложение? Синтаксический разбор.  Работа над смыслом.

 

2 Актуализация

Деление на 5 групп по  пропущенным буквам словарных слов.

О: ар.мат, б.лонка, вел.сипед, г.ризонт, к.лорит, микр.скоп.

ЛЛ: а..ергия, бю..етень, бри..иант, и..юминация, криста.. , ко..екция.

Е:  ч.рёмуха, р.жиссёр, р.форма, оп.рация, пр.зентация, пр.парат.

И: аплод.смены, б.рюзовый, д.скуссия, д.алектный, в.негрет, прив.легия.

Другие удвоенные согласные: те..аса, те..ор, попу..и, мо..евельник, сава..а.

Каждая группа записывает свои словарные слова.

 

Мозаика (джиксо). Каждая группа готовит презентацию по своей теме. (Листы А4 у всех).  Название темы вытягивает 1 представитель от группы.

( 7-10 мин)

№ 1 Общее понятие о глаголе

№ 2 Спряжение глагола и разноспрягаемые глаголы

№ 3 Наклонения глагола

№ 4 Безличные глаголы

№ 5 Правописание суффиксов глаголов

Образуются группы смешанные: все первые номера за один стол, вторые – за второй и т.д.

- Ребята, какие остались вопросы после такого повторения?

- Вы за пол-урока повторили весь раздел «Глагол». Давайте постараемся так же хорошо применить наши знания.

 

3. Применение.

1)Выборочный диктант.  Из данных пословиц выписать глаголы II спряжения.

Работа идет в группах.

 Труд кормит, а лень портит.

 Кто упорно трудится, тот всему научится.

 Не будешь трудиться – хлеба не вырастишь.

Ноги носят, а руки кормят.

Группа, закончившая первая, дает ответ.

- Как вы определили спряжение глаголов?

 – Какой темой объединены данные пословицы?  Почему такое важное место отводит народ теме труда? Попробуйте вспомнить казахские пословицы о труде.

Дело покоряется тому, кто его любит.

Пока землю не насытишь, народ не накормишь.

Коллективный труд - самый   радостный труд.

 

2)      Задание: из предложений выбрать и записать глаголы в 3 столбика:  изъявительное, условное, повелительное наклонения.  3 ученика у доски

1. С людьми советуйся, а ума не теряй.

2. Наградила бы я тебя по-царски, да не послушался ты моего совета.

3. Не спеши языком, торопись делом.

4. Делом к Отчизне любовь докажи, лучше учись, больше трудись.

5. Я бы в летчики пошел, пусть меня научат.

6. Берегите силы, улучшайте жизнь, всегда учитесь и никогда не падайте духом.

7. Я бы уступил свое место, да не бывать Марту прежде  Февраля.

- Докажите.

 

 3)Работа с текстом.

 Каждый ученик получает карточку с текстом и таблицу.  Выполняет задание. Взаимооценивание в парах.

                                               Дуб и ветер.

Могучий дуб рос на высокой горе. Однажды налетел на него ветер, дунул с одной стороны, с другой, старался пригнуть к земле. А дуб стоит и смеется каждым своим листиком. Сила его в том, что он в землю родную врос. 

Обратить внимание на РОДНУЮ землю.

 

   глагол

вид

спряжение

возвратность

наклонение

число

род

лицо

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                               

 4.Формирование новых понятий.

(Задний форзац). Изложите друг другу порядок морфологического разбора глагола. Глагол из последнего предложения берем для разбора. 1 у доски.

 

5. Этап информации о Д\З

Повторить тему «Глагол», упр. 907.

 

Этап рефлексии

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

1. работал

1. понял материал

2. скучно

2. отдыхал

2. узнал больше, чем знал

3.безразлично

3.помогал другим

3.не понял

 

 

0%

Краткое описание материала

Урок русского языка в 6 классе. Тема: Повторение. Морфологический разбор глагола.

    DOCX

03.01.2015

1199

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Карыженская Светлана Александровна

Карыженская Светлана Александровна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 4989
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 4989
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Карыженская Светлана Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: