Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 8 классе. Тема: Предложения с вводными конструкциями.

Урок русского языка в 8 классе. Тема: Предложения с вводными конструкциями.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 8 классе.

Тема: Предложения с вводными конструкциями.


Цели: 1) введение понятия о вводности как речевой категории;

2) организация учебно-познавательной деятельности учащихся по ознакомлению с информацией об основных группах вводных слов;

3) формирование умений выразительно читать с интонацией вводности, опознавать вводные слова в тексте, определять их смысловое значение, расставлять знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями.


Ход урока


I. Синтаксическая разминка.

Определите синтаксическую роль слова весна в предложениях, поставьте знаки препинания.


  1. Весна и осень, лето и зима – все времена года прекрасны по-своему. (Подлежащее)

  2. Мечты, любовь, голубое небо, аромат свежести – это весна. (Сказуемое)

  3. Дни весны долгожданны, но коротки. (Определение)

  4. Приближение весны кажется чудом. (Дополнение)

  5. Жду, весна, твоих первых дней, освещенных лучами яркого солнца и согретых песней жаворонка. (Обращение)

  6. Весной, кажется, обостряются чувства людей, делая их более восприимчивыми ко всему. (Обстоятельство)


II. Изучение нового материала.

1. Изучение нового материала начинаем с выяснения лексического значения слов вводить, ввести по «Толковому словарю»:

1. кого – что. Заставить войти, привести куда-нибудь. Ввести войска в город.

2. кого – что во что. Включить во что-нибудь, сделать действующим. Вводить в бой крупные силы.

Отмечаем значение приставки в слове вводить – направленность действия внутрь.


2. Самостоятельное изучение § 35 (учебник под редакцией Разумовской).

Задание: составьте три схемы, письменно ответьте, что нужно знать о вводной конструкции.

1) Выражает отношение к тому, о чем сообщается.

2) Не является членом предложения.

3) Выделяется интонацией вводности в устной речи и запятыми в письменной речи.

Схемы: 1) …, вв. сл., … ; 2) Вв. сл., … ; 3) …, вв. сл.


3. Упражнение 238.

Устно, выразительное чтение; 2-3 – е предложения записать, оформив графически объяснение, устно объяснить смысл предложения и то, как он меняется.


III. Закрепление материала.

1. Записать предложения, объяснить правописание слов и постановку знаков препинания, указать значение вводных слов (один человек у доски, учащиеся записывают в тетради с объяснением)


1.Как нарочно, дожди и холод продолжались весь май.

2.Ты, верно, Моцарт, чем-нибудь расстроен?

3.Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье человека.

4.Кажется, ваша история там наделала  много шуму.

5.Мы приближались к городку, где, по словам бородатого коменданта, находился сильный отряд, идущий на соединение к коменданту.

6.Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое  стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр.

7.Навстречу нам шла шхуна, должно быть, Тамань.


2. Тестовый контроль.

Цель: первичная диагностика уровня усвоения нового содержания образования по предмету.

Задание: Укажите номер правильного варианта, выпишите вводное слово. Сожно пользоваться информацией в учебнике.


1. В этом предложении вводное слово обозначает степень уверенности.


а) А за деревнею –

Дыра,

И в ту дыру, наверно,

Спускалось солнце каждый раз,

Медленно и верно.

б) Годков тому, примерно, пять

Помещик некий в лес заехал погулять.

в) К счастью, Печорин был погружен в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа.

г) Мы были, по словам охотника, первыми москвичами, попавшими в эти места за последние десять лет.


2. В этом предложении вводное слово обозначает чувство.


а) Светится что-то и странно тревожит –

Может быть, солнце, а может, луна.

б) К своему полному разочарованию, мальчик не видел ни плачущих ив, ни серого неба.

в) Грозный вид дворника охватил его сверхъестественным ужасом. Но, к счастью, этот столбняк продолжался недолго.

г) Андрей с недоумением оглядывался, должно быть, ослепленный темнотой.


3. В этом предложении вводное слово указывает на источник сообщения.


а) К сожалению, в этот раз мне это дело не удалось.

б) Каждый, конечно, испытал чувство сопричастности делам своей Родины.

в) По словам знатоков, разливы Оки оставляют на лугах прекрасный ил.

г) Но все же морская ловля не может, по-моему, сравниться с речной.


4. В этом предложении вводное слово указывает на порядок мысли.


а) Итак, я вам советую, как приятель, быть осторожнее.

б) Вот, наконец, и материнский дом, колючий садик крыша с петушком.

в) В письме матери было написано, во-первых, благословение, во-вторых, поклоны всех и, наконец, известия о домашних делах.


IV. Домашнее задание. 1. Выписать пять примеров с вводными словами из «Капитанской дочки». 2. Упражнение 277 выполнить письменно.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров29
Номер материала ДБ-199735
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх