Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 6 классе Тема. Род и число имен существительных.

Урок русского языка в 6 классе Тема. Род и число имен существительных.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Константиновская школа» Симферопольского района Республики Крым

Учитель первой категории Кириченко Т.В.


Урок русского языка в 6 классе


Тема. Род и число имен существительных.

Цель: Совершенствовать навыки определения рода и числа имен существительных, согласование их с прилагательными и глаголами в роде и числе; сформировать умение распознавать существительные, употребляющиеся в формах только единственного и множественного числа, правильно употреблять их в речи; воспитывать любовь к природе.

Оборудование: репродукции картин: «Золотая осень» И. Левитана, «Осень в Киеве» Н. Глущенко, «Осень. Веранда» С. Жуковского, «Октябрь» Е. Волкова; раздаточный материал, карточки для индивидуальной работы.


Ход урока.


  1. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Слово учителя.

У нас сегодня необычный урок. Я вас приглашаю в картинную галерею великих русских художников – Исаака Левитана, Станислава Жуковского, Николая Глущенко, Ефима Волкова. Глядя на картины, невольно на ум приходят следующие строки:

«Унылая пора! Очей очарование!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье…»

Вам знакомо это стихотворение? Вспомните, кто автор этих строк?

Обратите внимание на картину Исаака Левитана. Что изобразил художник на своей картине?

- Слова, какой части речи вы назвали?

- Как вы думаете, зачем нужно изучать имя существительное?


  1. Объявление темы и целей урока.

  2. Актуализация опорных знаний учащихся.


  1. Каллиграфическая минутка.

  2. Проверка домашнего задания. Игра «Атака веером»

- Что такое имя существительное?

- Каковы морфологические признаки имен существительных?

- Сколько родов у имен существительных? Назовите их. Приведите примеры.

- Сколько чисел у имен существительных?

- Какую синтаксическую роль выполняют имена существительные?


II. Работа над темой урока.

  1. Работа с учебником.

Теоретический материал с. 67- 68.

  1. Работа возле доски.

Задание: прочитайте слова, использующиеся только в форме множественного числа, определите их общее лексическое значение.

Ножницы, щипцы, ворота - … (парные предметы).

Жмурки, прятки - (игры).

Сумерки, сутки, будни - … (отрезки времени).

Альпы, Карпаты - … (географические названия).



  1. Работа с раздаточным материалом.

Задание: прочитайте текст.

Дивная осень.

Я сижу у окна и любуюсь осенней природой. Там, за окном, кружится лёгкий ветерок. Он подхватывает золотые листочки и несёт их по воздуху. А внизу, на земле, они ложатся на пёстрый ковёр. Всё ещё зелёные листья качаются на ветках и будто ждут, когда настанет время опоздать.

В воздухе ещё витает аромат прошедшего лета, а небо ещё льёт свой тёплый лазурный свет на землю. Но мир уже по-осеннему ленив и прохладен. Чистый, хрустальный купол неба дрожит и медленно затягивается облаками.



- Докажите, что перед вами текст.

- Распределите существительные первого абзаца в три колонки по родам.

  1. Физкультминутка.

Картофель, выскочка, страна, тушь (марш), тюль, дерево, непоседа, герой, манжета, сладкоежка, учитель, роскошь, время.


  1. Работа по индивидуальным карточкам.

Прочитайте и отредактируйте предложения. Почему возникают подобные ошибки?

Поезд «Москва-Киев» прибывает на первую путь.

У нашей калитки растет огромная тополь.

Скосили горький полынь.


  1. Составление словосочетаний по картинам.


  1. Распределительный диктант. Метод «Бахрома».

Задание: в первый лепесток записать слова, употребляющиеся как в единственном, так и во множественном числе, во второй – имеющие форму только ед. числа, в третий – только множественный.

Цифра, грабли, ворота, молодость, гвоздика, Сумы, день, смех, серебро, тетрадь, сани, радость.



  1. Итоги урока.

1. Игра «Четвертое лишнее».

А) Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.

Б) Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.

В) Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.

Г) Носок, мозоль, георгин, помидор.



2. Рефлексия.

- Над чем работали сегодня на уроке?

- Что нового узнали?



V. Домашнее задание.

Параграф 8, упр. 83.

Уровень высокой компетентности: составить распределительный диктант.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров465
Номер материала ДВ-452083
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

11 месяцев назад

Совершенствовать навыки определения рода и числа имен существительных, согласование их с прилагательными и глаголами в роде и числе; сформировать умение распознавать существительные, употребляющиеся в формах только единственного и множественного числа, правильно употреблять их в речи; воспитывать любовь к природе.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх