Урок русского языка в 7 классе. Тема урока: «Обобщающее повторение». темы: « Смысловые частицы».

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

I – II вида г. Нижнекамск.

Урок русского языка в 7 классе.

Тема урока: «Обобщающее повторение

темы: « Смысловые частицы».

                                                                                Учитель русского языка

                                                                                 и литературы: Оленичева Л.А.

2012г.

Тема урока: «Обобщающее повторение темы « Смысловые частицы».

Цель урока: актуализация уже имеющихся знаний по теме и мотивация к дальнейшему изучению;

1 Образовательная – повторить и обобщить теоретические знания по теме «Смысловые  частицы»,  показать особенности частицы как служебной части речи,  формировать умение отличать частицы от  других частей речи.

2. Развивающая – развивать кругозор учащихся,  связную речь,  учить детей мыслить (сравнивать, выделять главное, делать выводы), развивать умения употреблять частицы в предложении и тексте, определять оттенки значения, вносимые каждой частицей в речь,   орфографическую  зоркость.

3. Воспитательная – формирование положительного отношения  к  учебной деятельности. 

4.Коррекционная -развивать связную речь, обогащать словарный запас, следить за звукопроизношением.

Оборудование: учебник «Русский язык», презентация.

Ход урока

I. Организационный момент

1.      Приветствие

2.      Определение отсутствующих

3.      Проверка готовности учащихся к уроку

II. Организация внимания

1.Работа за экраном.( части речи, весна,  служебные части речи)

2. Ритмика «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык.» И.С.Тургенев.

III. Сообщение темы и целей урока.(беседа)

- Сравните два предложения. В каком предложении есть  дополнительный оттенок значения?

 - Какое  слово помогает выразить дополнительное значение?

-Какое дополнительное значение вносит  слово разве?

 -К какой части речи относится слово разве?

Ребята давайте вспомним что мы знаем о частице.    

Ребята, давайте вспомним ,для чего нужны частицы?

-Какие разряды частиц вы знаете?

-Какие частицы мы изучаем? Какие частицы  мы изучали?

-Мы закончили изучать смысловые частицы. Сегодня на уроке мы будем повторять смысловые частицы и посмотрим, как вы их знаете.

Завтра мы будем знакомиться с какими частицами?  ( с отрицательными)

IV. Задание для закрепления.

1.Из данных слов выпишите частицы.

Самопроверка

2.  Все выписанные частицы распределите по таблице.

Какие частицы вы не вписали? (частицу бы, и частицу не)

Почему? ( частица бы – формообразующая  Она служит для образования формы слова.  Глагола  условного наклонения. Частица не -отрицательная)

3.Составьте предложения, вводя в них

последовательно одну из частиц,  данных в скобках.

 Прочитайте предложения выразительно.

К  какому слову ,словосочетанию частица даёт дополнительное значение?