Урок русского языка в 1 классе
Тема: Заглавная
и прописная буквы Ф, ф.
Цель: познакомить
учащихся с буквами Ф,ф; совершенствовать навыки чтения, умение правильно
ставить логическое ударение; развивать орфографическую зоркость; продолжить
учить сопоставлять парные звонкие и глухие согласные, делить слова на слоги,
подбирать антонимы; поддерживать интерес к учебной деятельности, осознанную
дисциплинированность.
Обучение УУД:
умение делать выводы в конце беседы.
Ход:
1.
Речевая разминка:
Аф –аф – аф- в
Африке живёт жираф.
Фа- фа – фа – мы
пропели ноту «фа».
Фе –фе- фе- пишем
буквы мы в графе
Делаю наспех –
сделано на смех. (объяснить смысл пословицы)
2.
Работа в группе:
(даны слова, проставить правильно ударение и делить на слоги, определить место
звука в слове) фуфайка, фуражка, футбол, ферма, февраль, фигура, факел, фокус,
фонарик, флаг.
3.
Просмотр диска:
А) составление рассказа по слайдам
Б)просмотр мультфильма
В)загадка
(на доске) фокстерьер, форель, филин.
(фокстерьер- порода небольших собак. С которой
охотятся на мелких животных, животных в норах; форель- речная маленькая рыба;
филин- птица)
Физминутка: поиграем в слова:
Большой – маленький
Белый – черный
Высокий – низкий
Теплый – холодный
Узкий- широкий
-Какие это слова?
-На какие вопросы отвечают?
4.
Определение темы урока и постановка цели
(сами дети)
Г) Диск;
графическая запись буквы Ф,ф
-просмотр;
-письмо в воздухе;
-осанка;
- письмо в тетради.
5.
Диктант.
Зима. Федот идёт на
каток.
-Найдите слово с
буквой ф, подчеркните её.
- Проверка.
6.Взаимопроверка.
7.Определить
место звуков ф фь в словах:
- правильно ставить
ударение: фокстерьер, форель, филин, фиалка, флаги, фантазия, фильмы, физика.
(вывод) звук ф, фь-
в основном в словах находятся в начале слова
8.Рефлексия.
-Понравился ли вам
урок?
-Что было самым
интересным на уроке?
-Что нового вы
узнали?
-Чему научились?
Голубой вагон
бежит, качается,
И машина
набирает ход…
Здесь наш
путь пока кончается.
И перемена
впереди нас ждёт.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.