Урок русского языка в 6-м классе

Предпросмотр материала:

Урок русского языка в 6-м классе "Деепричастие – это…". Обобщение и систематизация изученного.

Цели урока:

  • обобщение и систематизация сведений о деепричастии и деепричастном обороте;
  • выработка умения выделять знаками препинания одиночные деепричастия и деепричастные обороты;
  • проверка умения различать деепричастные и причастные обороты.
  • выработка умения правильного использования в речи деепричастия;
  • способствовать развитию быстроты реакции, внимания, памяти, мышления.
  • повторение написания слов с непроверяемой орфограммой.
  • формирование коммуникативных умений.

ХОД УРОКА

I. Словарная работа.

А) По лексическому значению определить и записать слово:

  • приличный, соответствующий правилам светского приличия (КОМИЛЬФО);
  • публичное сожжение еретиков по приговору инквизиции (АУТОДАФЕ);
  • помещение в крепости для содержания политических заключённых в дореволюционной России, в буржуазных странах (КАЗЕМАТ);
  • что-либо гибельное, катастрофическое для мира (АПОКАЛИПСИС);
  • суд присяжных в Древней Греции (АРЕОПАГ);
  • в некоторых странах первая учёная степень или лицо, сдавшее экзамен за курс средней школы (БАКАЛАВР);
  • чрезмерная фамильярность, бесцеремонность (АМИКОШОНСТВО);
  • чувство мучительного голода (БУЛИМИЯ);
  • непериодический литературный сборник произведений разных авторов (АЛЬМАНАХ);
  • торговец старыми и подержанными книгами (БУКИНИСТ);
  • пропуск, дающий право на бесплатное посещение представления в  театре, цирке и т.п. (КОНТРАМАРКА);
  • один из главных красящих веществ печени человека (БИЛИРУБИН);
  • сплав металла с ртутью (АМАЛЬГАМА);
  • песня венецианских лодочников-гондольеров (БАРКАРОЛА).

Б) Значение какого слова определено неверно:

  • НОКТЮРН – небольшая лирическая музыкальная пьеса.
  • РАНДЕВУ – место встречи судов в море.
  • ДЕЕПРИЧАСТИЕ – напевная речь в вокально-музыкальном произведении.

(Учащиеся отвечают, что неверно определено значение слова ДЕЕПРИЧАСТИЕ; дают определение деепричастия).

II. Проверка усвоения темы.

ТЕСТ.

1. Деепричастие – это часть речи, которая обозначает

а) признак предмета по действию;

б) признак признака;

в) добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом;

г) действие предмета.

2. Деепричастия бывают

а) только совершенного вида;

б) только несовершенного вида;

в) совершенного и несовершенного вида;

г) не имеет вида.

3. Укажите, какие глагольные признаки отсутствуют у деепричастия:

а) наклонение;

б) вид;

в) изменяемость;

г) способность примыкать к другим частям речи.

4. Деепричастие и деепричастный оборот выделяются запятыми, если

а) стоят после определяемого слова;

б) стоят перед определяемым словом;

в) всегда выделяются запятыми;

г) не выделяются запятыми

5. Деепричастие и деепричастный оборот в предложении являются

а) сказуемым;

б) дополнением;

в) определением;

г) обстоятельством.

Ответы: 1. в; 2. в; 3. а, в; 4. в; 5. г.

III. Работа с текстом.

Прочитайте текст и выполните задания.

1)Между каменной стеной и растущими вдоль неё кипарисами была тёмная лазейка. 2) Подчиняясь одному чувству страха Сергей юркнул в неё и побежал вдоль стены. 3) Острые иглы кипарисов густо и едко пахнувшие смолой хлестали по его лицу. 4) Он спотыкаясь о корни, падал, разбивая в кровь руки, но тотчас же вставал и опять бежал вперёд, согнувшись почти вдвое, (не) слыша своего крика.

А. К какому стилю и типу речи относится текст?

1) Научный стиль; описание с элементами повествования.

2) Художественный стиль; повествование.

3) Публицистический стиль; рассуждение;

4) Научный стиль; повествование с элементами описания.

Б. Сколько деепричастных оборотов в этом тексте?

1) 2

2) 3

3) 4

4) 5

В. Сколько запятых пропущено в тексте?

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4

Г. Укажите предложение с причастным оборотом.

  1. 4
  2. 2
  3. 1
  4. 3

Д. Сколько деепричастий совершенного и несовершенного вида используется в тексте?

  1. 2 и 3
  2. 1 и 3
  3. 1 и 4
  4. 2 и 2

IV. Проверка быстроты реакции, внимания.

Первый вариант находит деепричастия совершенного вида; второй вариант – деепричастии несовершенного вида. Раскрывают скобки. (Материал распечатан).

(Не) принимая во внимание; пришёл, (не) смотря на болезнь; работали, (не) взирая на усталость; стучал (не) переставая; идёт (не) спеша; (не) сказав ни слова; бросился на помощь (не) раздумывая; скажу (не) стесняясь; работал (не) покладая рук; ответил (не) глядя; (не) открыв дверь; (не) разбирая дороги; (не) взирая на неудачи; (не) узнав товарища; (не) согласившись с чужим мнением; (не) годуя; (не) глядя в лицо.

V. Мини-сочинение на тему: «Как я выполняю домашнее задание по русскому языку».

VI. Подведение итога.

Учащиеся должны продолжить фразу, записанную в теме урока: «Деепричастие – это…».

Домашнее задание.

  • I группа учащихся составляет текст на тему «На баскетбольной площадке»;
  • II группа находит и выписывает отрывок с деепричастиями и деепричастными оборотами из учебника «Литература 7 класс.»
  • III группа выполняет упр. 193.

 

0%

Краткое описание материала

Урок русского языка в 6-м классе

    DOCX

07.01.2015

416

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Романенко Алла Викторовна

Романенко Алла Викторовна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 6242
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 6242
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Романенко Алла Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: